英語知識點總結小學1

動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：

A、規則動詞

① 一般直接在動詞的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e結尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used

③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類)

④ 雙寫最后一個字母(此類動詞較少)如 stopped

B、不規則動詞(此類詞并無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：

sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

四：動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 雙寫最后一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting

英語知識點總結小學2

一般過去時態：

(1) be 動詞的過去式：

I/He/she/it was(not)….

You/we/they were….

一般疑問句was， were 放在句首。

(2) 動詞過去式：

肯定句： I watched cartoons.

She visited the zoo.

一般疑問句： Did you read book last night? Yes， I did. No， I didn’t.

Did she clean the desk just now? Yes， she did. No， she didn’t.

否定句： They didn’t go the the part yesterday.

He didn’t make model ships last week.

英語知識點總結小學3

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）沒有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動還原

（三） 其他人稱don’t動詞前

I 是主格 me 是賓，請你一定記在心；

主格用在動詞前，動詞介詞后用賓。

you 是主格，也是賓； he 是主格 him 是賓，

she 是主格 her 是賓， it 是主格，也是賓，

we 是主格 us 是賓， you 是主格，也是賓，

they 是主格 them 是賓。

英語知識點總結小學4

　　1.人稱代詞用法歌

人稱代詞分兩格，主格賓格來分說。主格用來作主語，賓語用的是賓格。人稱代詞都有數，單數復數莫用誤。

人稱代詞主格趣記歌

I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的復數是個 we；you 的復數還是 you；男他女她動物它，張三李四單個他，他們的復數都是 they；簡單口訣要牢記，要牢記。

人稱代詞主格賓格之歌

I 是主格 me 是賓，請你一定記在心；主格用在動詞前，動詞介詞后用賓。

you 是主格，也是賓； he 是主格 him 是賓， she 是主格 her 是賓， it 是主格，也是賓， we 是主格 us 是賓， you 是主格，也是賓， they 是主格 them 是賓。

　　2.be動詞用法歌

我用am，你用are，is連接他，她，它。

單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

　　3.疑問詞的用法

疑問詞放句首，what 什么；where 哪里；when 問時間；

how 怎樣；要問原因為什么，why 放句首就可以；

疑問句有點難，勤做筆記多思考，遇問題別著急，先思考來后提問。

　　4.特殊疑問句用法

What用途廣，要問“什么”它當先。（What’s this?）

How開頭來“問安”。(How are you?)

Who問“誰”。（Who’s that man?）

“誰的”Whose來承擔。（Whose eraser is this?）

詢問“某地”用Where。（Where is her cat?）

“哪一個”Which句首站。（Which one?）

　　5.祈使句用法

祈使句，祈使句，請求、命令或建議。主語是you常省去，動詞原形開頭記。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。要講客氣用please，句首句末沒關系。

　　6.動詞加-s或-es方法歌訣

動詞三單現在式，一般詞尾加-s。

s, x, ch, sh在詞尾，直接加上-es。

詞尾若是字母o，加上-es不用愁。

“輔音字母+y“來結尾，變y為i是正規。

-es后邊緊跟隨，study→studies看明白。

　　7.過去式之歌

標準過去式加-ed，少量不規則分別記，

am和is對was，二人稱復數are變were，

have和has用had，do和does變did。

規則動詞過去式構成方法口訣

過去式構成有方法，一般詞尾把-ed加。

如果詞尾有個e，直接加d就可以。

“輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。

“一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。

　　8.現在進行時用法

主語在句首，am, is, are跟在后，

現在分詞跟著走，其他成分不可丟。

表示動作正進行，句中now時間定。

一般問句，把be提到句前去。

否定句式也簡單，be后只把not添。

　　9.have/has的用法口訣

動詞have表示“有”，位置就在主語后。

“三單”主語用has，其他人稱用have。

　　10.There be句型用法口訣

There be句型有特點，主語放在be后邊。

主語單數用is，復數主語要用are。

變否定，很簡單，be后要把not添。

變問句也不難，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑問要用any換。

英語知識點總結小學5

一、a number of ，the number of

a number of 意思是“許多”，相當于a lot of ； the number of意思是“……的數目，……的數量”，當它作主語時，謂語動詞用單數形式。

A number of students like playing computer games.

許多學生喜歡玩電腦游戲。

The number of the students is about 1500 in our school.

我們學校學生的人數大約是1500。

二、基數詞變序數詞助記歌

基變序，有規律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e結尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。

特殊變化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，

nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，

eight-nine—eighty-ninth

三、概數(略數)表達法

數詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復數

hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復數

例1

1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.

A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.

A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

四、of sb.與for sb.的區別

（1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever， kind， nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關系。

（2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容詞為easy， important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關系。

五、不能同時出現在一個句子中的連詞

1、because（因為），so（所以）不能同時出現在一個句子里，只能用其一。

Because he was tired， he couldn’t walk there.

=He was tired ，so he couldn’t walk there.

因為他累了，所以他不能走到那兒了。

2、（al）thouthg(雖然)，but (但是)不能同時出現在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現在一個句子里（yet用作副詞）

Thought he was tired， he still worked hard.

=He was tired， but he still worked hard.

雖然他很累，但他仍然努力工作。

六、副詞的比較級

1、形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)

⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后

⑵副詞在句子中最常見的是處于實義動詞之后

2、副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)

英語知識點總結小學6

形容詞和副詞比較級的用法

(1)“甲+be+(倍數)+形容詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。

This room is three times bigger than that>這個房間比那個大三倍。

(2)“甲+實意動詞+(倍數)+副詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。

He runs three times faster than his brother.他跑的`速度比他弟弟快三倍。

英語知識點總結小學7

一，表示并列關系的連詞有：

and,both…and,neither…nor,either…or,not、only…but、also，as、well、as

1.and“和，并且”，連接對等的詞句。（在否定句中要用or連接。）

I、like、physics、and、chemistry.我喜歡物理和化學。

I、don’t、like、physics、or、chemistry.我不喜歡物理和化學。

2.both…and“……和……都”

Both、Jim、and、Mary、went、to、the、cinema、yesterday.昨天吉姆和瑪麗都去看電影了。

Exercise、is、good、both、for、body、and、for、mind.運動有益于身心。

3.neither…nor兩者皆不

He、neither、smokes、nor、drinks.他既不抽煙又不喝酒。

I、like、neither、swimming、nor、skating.我既不喜歡游泳，又不喜歡溜冰。

4.either…or不是…就是…，或者…或者….。

Either、you、come、to、the、office、now,or、wait、for、me、at、home.

你要么現在到辦公室來，要么就在家等著。

Either、he、or、I、will、leave.不是他就是我將要離開。

5.not、only…but(also)不但……而且……(not、only…but、also中的also可以省略。)

Not、only、she、but、also、I、am、wrong.不但她錯了，我也錯了。

He、not、only、made、a、promise,but、kept、it.他不僅許諾，而且做到了。

6.as、well、as也、又

We、will、rescue、Henry、as、well、as、you.除了你，我們還要營救亨利。

He、likes、basketball、as、well、as、football.除了足球，他還喜歡籃球。

二、常用的從屬連詞：

（一）引導時間狀語從句的連詞有：when,while,since,until,after,before,as、soon、as

1.when當……時

When、we、got、there,the、meeting、had、begun.我們到時，會議已經開始了。

It、was、raining、when、she、arrived、at、the、station.她到達車站時，正在下雨。

2.while正當……時，正在……時。（while引導的從句中，謂語動詞必須是延續性動詞，且常常用進行時。

Don’t、make、any、noise、while、others、are、reading.別人讀書時不要制造噪音。

She、sang、while、she、was、walking.她邊走邊唱。

3.since自從

It’s、just、a、month、since、we、arrived、here.我們到這兒剛好一月了。

My、mother、has、been、ill、since、I、left、home.自從我離開家我媽媽就一直生病。

4.until直到……為止

Until、you、told、me,I、knew、nothing、at、all、about、it.在我告訴我之前，我對此之外無所知。

He、didn’t、appear、until、the、meeting、had、begun.直到會議開始他才露面。

5.before在……之前

after在……之后

I’ll、phone、you、after、I、arrive.我到達之后給你打電話。

Say、goodbye、before、you、go.你走之前要說再見。

6.as、soon、as一……就

I’ll、visit、you、as、soon、as、I、come、back.我一回來就去拜訪你。

Please、tell、him、as、soon、as、you、see、him.你一看見他就請告訴他。

（二）引導原因狀語從句的連詞：because,since,as,for,now、that

1.because因為(because與so不能并用。)

I、can’t、believe、in、him、because、he、isn’t、honest.我不能信任他，因為他不誠實。

She、didn’t、come、because、she、didn’t、know、it.她沒有來，因為她不知道。

2.since既然

Since、he、says、so,it、must、be、true.既然他這么說，那一定是真的。

Since、you、ask,I、will、tell、you.你既然問，我就告訴你。

3.as因為，由于

As、we、are、hungry,let’s、have、supper.由于大家餓了，我們就吃晚飯吧。

Mother、began、to、worry、about、my、brother、as、it、was、getting、dark.

由于天越來越黑，媽媽開始為哥哥著急。

4.for因為

We、can’t、go、for、it、is、raining.我們不能走，因為正在下雨。

I、enjoyed、myself、at、the、party、for、I、knew、all、the、guests、well.

我在晚會上玩得很盡興，因為所有的個人我都很熟悉。

5.now、that既然

Now、that、he、is、unhappy,let’s、leave、him、alone.既然他不高興，我們就讓他自己呆著吧。

Now、that、she、feels、sorry,please、forgive、her.既然她很后悔，就請原諒她吧。

（三）引導結果狀語從句：so…that,such…that

1.so…that如此……以致

She、is、so、tired、that、he、can’t、go、any、further.她太累了，不能再走了。

She、is、so、big、a、cat、that、she、can’t、get、into、the、hole.這貓太大了鉆不進這洞。

2.such…that如此……以致

It’s、such、a、beautiful、place、that、I、wouldn’t、come、back.這地方太美了，令我留戀返。

It’s、such、a、fine、day、that、many、people、go、to、the、park、for、fun.

天氣這么好，許多人都到公園里來玩樂。

（四）引導目的狀語從句的連詞：so、that,in、order、that以便

They、hurried、so、that、they、can、get、there、on、time.他們加快了速度，為的是能夠按時到達。

I、hired、a、boat、in、order、that、I、can、go、fishing.為了去釣魚，我租了條小船。

（五）引導比較狀語從句的連詞：than,as…as

He、is、taller、than、his、brother.他比他兄弟高。

She、could、draw、as、well、as、her、teacher.她能畫得跟她的老師一樣好。

（六）引導讓步狀語從句的連詞：though,although（though與although的用法基本一樣）

Although、it、rained、hard,he、still、went、out.盡管雨下得很大，他還是出去了。

Even、though、I、have、enough、time,I、don’t、want、to、go、there、with、him.

盡管我有時間，可我并不想跟他去那。

英語知識點總結小學8

　　一、語音

詳見P11理解四個字母組合的發音規律，并能認讀各例詞，包括課堂上添加的其他例詞

　　二、詞匯

詳見P86單元詞匯表Unit1掌握要求見小注

　　三、句型

1、聽、說、讀、寫四會句型

Who’syourEnglishteacher?MrX./MissX./MrsX.

(誰是你的英語老師？X先生/X女士/X太太。)

要求能用不同人物替換句型，注意不同的性別稱謂，姓氏首字母大寫和回答的句末標點等格式。

例如：姚明YaoMing吳一帆WuYifan

What’she/shelike?He/Sheistall/young/strict/….

（他/她長的怎么樣？他/她….）

要求能與“Whatdoeshe/shelike?他/她喜歡什么？”加以區別，并且會用英語描述各種人物

Ishe/shequiet?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.

(他/她安靜嗎？是的，他是。不，他不是。)

要求能用不同描述性詞語替換句型，如tall,strong等，并注意書寫格式。

以Is開頭提問的句子，回答不是Yes就是No

2、了解Isee.=Iknow.我知道了。

That’sforsure.那當然。

miss錯過

英語知識點總結小學9

口訣：單數句子變，變化規則要記住。名詞代詞要變化，am，is要變are。

this，that變成啥，these，those來替它。he，she，it要變啥，全部變they不用怕。

I要變we莫落下，名詞后面把s/es加。名前冠詞去掉它，其余成分原樣加。

具體注意下面的六要素：

1.單數主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.

2.am，is要變為are。如：I‘mastudent.→Wearestudents.

3.不定冠詞a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.

4.普通單數名詞要變為復數形式。如：Itisacat.→Theyarecats.

5.指示代詞this，that要變為these，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks.

6.man，woman作定語修飾可數名詞時，要在”數”上與被修飾名詞保持一致。但其他名詞修飾名詞表示”性質”時，不作變化。如：

Heisamandoctor.→Theyaremendoctors.

Thisisanappletree.→Theyareappletrees.

英語知識點總結小學10

1、一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。

2、Be動詞在一般過去時中的變化：

⑴am和is在一般過去時中變為was（was not=wasnt）

⑵are在一般過去時中變為were（were not=werent）

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is， am， are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。

3、句中沒有be動詞的一般過去時的句子

否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday、

一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。

如：Did Jim go home yesterday

特殊疑問句：

⑴疑問詞+did+主語+動詞原形

如：What did Jim do yesterday

⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式

如：Who went to home yesterday

一、現在進行時的構成

現在進行時由be+現在分詞（v—ing）構成。be應為助動詞，一定不要漏掉喲！它應與主語的人稱和數保持一致，即：I am/he/she/it包括單數名詞和不可數名詞用is，you/we/they包括復數名詞用are現在分詞變化規則如下：

1、動詞后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping）

2、去掉不發音的e+ing（例：bite—e+ing biting）

3、重讀閉音節，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）

4、特殊變化：die—dying，lie—lying，tie—tying

句式構成如下：

肯定句式：主語+be（ am，is，are）+現在分詞+其它。

否定句式：主語+be（am，is，are）+not +現在分詞+其它。

一般疑問句：Be（am，is，are）+主語+現在分詞+其它

特殊疑問句：疑問詞+be（am，is，are）+主語+現在分詞+其它

　　二、現在進行時的應用

A表示現在（指說話人說話時）正在發生的`事情。

例：We are waiting for you、

B、習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。

例：Mr、 Green is writing another novel、

（說話時并未在寫，只處于寫作的狀態。）

例：She is learning piano under Mr、 Smith、

C、已經確定或安排好的將來活動。

Im leaving for a trek in Nepal next week、（已經安排了）

were flying to Paris tomorrow、（票已經拿到了）

在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：

（1）當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：

They are playing basketball now、現在他們正在打籃球。

（2）以look，listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：

Listen！She is singing an English song、聽，她正在唱英語歌。

（3）表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week，these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：

We are making model planes these days、這些天我們在做飛機模型。

（4）描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如：

Look at the picture、 The children are flying kites in the park、看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。

英語知識點總結小學11

There be句型

There be 句型與have, has的區別

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。

3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。

4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑問句。

6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑問句。

7、針對數量提問的特殊疑問句的`基本結構是：

How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語?

How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?

8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是：

What’s + 介詞短語?

英語知識點總結小學12

1：“first”是序數詞，與“the”相連，解釋為第一。

2：像“first，term，world”作為詞組出現時前面要加“the”。

3：“all”所有;后面的可數名詞用復數形式，be動詞用“are”。

4：“any”一些;用在否定句和一般疑問句中，與“some”同義。“some”用在肯定句中。

5：there be+數詞，采用“就近原則”。

6：a map of China 與 a map of the world 要牢記。

7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。門、窗在墻上才能用“in the wall”。

8：can 后+動詞原形。

9：play+the+樂器; play+球類;

10：like的用法

11：動詞變動名詞形式方法：

A–直接在動詞后面+ing形式(大多數)。

B–以不發音的“e”結尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

C–重讀be音節，末尾只有一個輔音，須雙寫末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。

12：現在進行時的’構成：be動詞+動詞ing形式。標志：now、look、listen、its time to。

13：現在進行時的一般疑問句 /問–be動詞+人稱+時態(動詞ing)

答–Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.

14：用Are you…? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.

15: 動詞后+人稱賓格形式.

16：一般現在時的構成：第三人稱單數(三單)。要注意：后面的動詞+s或es。

特例：have→has do→dose go→goes; 標志：often，usually。

17：有些名詞變動詞時要變形式，例如：teacher→teach;driver→drive.

英語知識點總結小學13

在《荷葉圓圓》這一課的教學中，看著學生童趣盎然的表演，聽著學生瑯瑯的讀書聲，我感受到了學生發自內心的快樂。反思這一課的教學，我認為課程改革的新理念在這節課中得到了體現。具體表現如下：

一、激發情感，調動學生學習主動性

在這堂課中，我以自己飽滿的教學激情有效地激發學生的情感，調動起學生學習的主動性，學生在整堂課中始終保持積極參與的熱情。因此有了學生爭先恐后自主學習的體現。

二、合作讀演，共享閱讀的快樂

在課堂上，我轉變角色成為學生的學習伙伴，與學生合作讀書、表演、實現了師生零距離。我還抓住各種機會培養學生互相交往的意識和能力，發展合作精神，如引導學生邀請伙伴一起讀書，創設導演導戲的情境，開展“最佳合作小組獎”評比活動等。

三、開放拓展，讓快樂走出課本，飛身課外

本課節改變傳統的語文課只憑教材進行教與學的現象，在教學中創造性地使用教材，對教材進行自我調節，變封閉為開放，讓學生的閱讀快樂從課本延伸到想象的空間，從課堂飛到課外，多形式多渠道地發展了學生的語文能力。

不足之處：這節課中我感到小組合作學習訓練尚欠到位，小組的作用沒有充分發揮出來，今后要加強這方面的培養訓練。

英語知識點總結小學14

　　1.一般現在時

一般現在時態中，動詞一般用原形。

表述事實講真理，習慣動作常發生。

動詞詞尾加－s(es)，只表單數三人稱。

若變一般疑問句，得看句型是哪種。

系表結構和there be, be放句首可完成；

若遇實義動詞句，do或does莫忘用！

　　2.現在進行時

Look, Listen是標志，現在進行正發生；

有時now在句中現，“be＋v－ing”時態成。

若問be用何形式，須看主語數、人稱。

He／She is, I am．We, you, they后are緊跟。

v－ing形式更好記，三種構成要分清。

一般問句be提前，be后加not否定成！

　　3.基數詞變序數詞

基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變為tie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。

　　4.時間介詞巧記歌

年、月、季節前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）

日期前面行不通。

遇到幾號改用on，(如：on January 1)

上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

英語知識點總結小學15

be動詞（am、is、are）+not、

情態動詞can+ not、

助動詞（do、does） + not

如何將一個肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+ not。

2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞后+ not。

3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：

（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）后，動詞前。

（2）確定助動詞用do、does，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，

（3）在助動詞后加not。

（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。強調一點，有some的要考慮是否要用any。

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