工作成果總結(jié)報(bào)告 篇一

20xx年很快過去了，迎新之際，我們總結(jié)過去的20xx年。展望充滿希望的20xx年，入職以來我在新的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離。積極的思想，平和的心態(tài)和充足的干勁才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利。

為使自己在工作上在新的一年有一個(gè)新的起點(diǎn)，我不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)！過去的一年作為工長(zhǎng)，基本上每天基本上是在現(xiàn)場(chǎng)顛簸，樓層之間忙碌的奔走度過的，雖然辛苦，但回想起來卻是很充實(shí)。首先對(duì)自己以及各位同事在這一年的工作說聲：辛苦了！對(duì)這一年里取得成功和失敗說聲：謝謝！感謝我在成功中獲得喜悅，珍惜失敗中得到的啟迪。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，一年來，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和批評(píng)指導(dǎo)下配合各項(xiàng)工作，在自己的工長(zhǎng)崗位忠實(shí)的履行了自己的職責(zé)，辛勞和淚水并存，也使我看到了自己的不足。同時(shí)也使我轉(zhuǎn)變了很多，思考了很多。這些轉(zhuǎn)變都是不知不覺中積累出來的。過去的那些工作日子里充滿了激情，也飽含了淚光，甚至也有過掙扎。在老員工的指引下和同事們的幫助下，學(xué)會(huì)了如何做好本職的那些工作。

20xx年即將遠(yuǎn)去，面對(duì)20xx年的工作，在這里，我從個(gè)人的角度談?wù)勛约阂獮楣ぷ鞯呐Γ壕礃I(yè)者要認(rèn)真地、虔誠地、全身心地投入到自己的工作當(dāng)中，在我的老師盧耀庭盧師傅身上我深刻的識(shí)到這一點(diǎn)。他永遠(yuǎn)是那么的有精神有熱情的投入到工作中，盡職盡責(zé)，堅(jiān)持自己的工作理念，不管嚴(yán)寒酷暑，那么一大把年紀(jì)，始終堅(jiān)守自己的質(zhì)檢崗位，從不放松，從不疏忽大意；在質(zhì)量控制方面，總是不厭其煩苦口婆心的對(duì)一批批工人做技術(shù)交底，送走一批又來一批，就這樣一直下去，每次我都頗受感觸。從他身上我看到了自己的不足，也是一種提高。任何改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，從盧師傅身上對(duì)比我自己的態(tài)度和思想改變了很多。工作方式上有些時(shí)候我已試圖按照老同事對(duì)自己提出和建議的新的工作路徑去改變一些態(tài)度方式或思路。例如：與各個(gè)部門，同事間的工作配合，工作流程，方法的采納等！首先提醒自己認(rèn)識(shí)問題的第一步，其次就是行動(dòng)，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問問自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎樣才能做的更好，這是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，同樣也容不得絲毫怠慢。

通過這一年來我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和自我的不足，我想改變自己身上一些原有的工作方式，要求自己在團(tuán)隊(duì)的協(xié)助中達(dá)到的狀態(tài)。有時(shí)候我在默默的注視著自己的一言一行，又像個(gè)旁觀者在監(jiān)督著自己。這些在我以往的工作經(jīng)歷中都是沒有的。工作中我有很多優(yōu)點(diǎn)但還得改進(jìn)。比如：我溝通能力比較強(qiáng)！人和人交往的是真誠，相互理解和平時(shí)的溝通，善意的表達(dá)自己的想法，關(guān)鍵是你能不能用真誠去打動(dòng)對(duì)方讓對(duì)方接納。我相信這句話是沒錯(cuò)的。在以前也認(rèn)為憑著親和力和真實(shí)誠意便可以與同事順暢交流，至于同事心態(tài)的多樣化卻沒有認(rèn)真的想過。在經(jīng)歷了一年工作中，才發(fā)覺同事的心理具有很大的不確定性，尤其是在工作中出現(xiàn)分歧對(duì)自己的想法也會(huì)存在猶豫，這個(gè)時(shí)候就需要溝通，達(dá)到相互理解和支持。而我在這個(gè)方面是做得不夠到位的，我的溝通方式比較直接，我想這與我從事這個(gè)職業(yè)經(jīng)歷太淺，個(gè)人性格有關(guān)，我個(gè)人偏向比較直率的溝通方式，不善于迂回地表達(dá)自己的意愿和工作想法，在日后的工作中，我想要加強(qiáng)自己溝通技巧，適當(dāng)表達(dá)自己的想法也讓對(duì)方愉悅接受，適時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁玫兀錾赝瓿勺约旱墓ぷ鳎?/p>

我在20xx年經(jīng)歷了很多，最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我敞開心懷說說心里話，同時(shí)給予我厚望，我在新的一年里會(huì)更加激情，更加負(fù)責(zé)的在工作中表現(xiàn)自己，去溫暖別人，帶動(dòng)別人，也讓別人關(guān)注自己，這是一件很幸福的事……感謝所有幫助支持我的每一位同事讓我一步一步的走到了今天！

雙減工作成效總結(jié) 篇二

時(shí)間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，在“雙減”政策背景下，本學(xué)期，語文教研組在落實(shí)“五項(xiàng)管理減負(fù)提質(zhì)增效”的理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。狠抓常規(guī)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，有條不紊地開展了各項(xiàng)語文教學(xué)與教研工作。

一、以課堂為主陣地，提高課堂教學(xué)有效性。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。我們始終以“一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展”為宗旨，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平。為了真正落實(shí)“雙減”政策，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評(píng)議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆檢測(cè)、不留家庭作業(yè)；三——六年級(jí)家庭作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)完成。

此外，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué)，確保給孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性。

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢(shì)等，各個(gè)班級(jí)還開展了講故事、制作書簽、讀書沙龍等讀書寫字活動(dòng)。學(xué)校班級(jí)文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作業(yè)改革，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督促與檢查。在“雙減”政策下，為了真正減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校實(shí)行了“學(xué)科作業(yè)一本制”，將課前、課中、課后的練習(xí)題做在一個(gè)本子上，這樣不僅減輕了學(xué)生作業(yè)的量，還真正意義上轉(zhuǎn)變了學(xué)生完成練習(xí)題的態(tài)度。1——2年級(jí)堅(jiān)持“每日3個(gè)一”（運(yùn)動(dòng)、閱讀、勞動(dòng)）活動(dòng)，全力培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐操作能力。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動(dòng)。

1、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們錯(cuò)時(shí)教研活動(dòng)。每周二下午安排一次組內(nèi)教研，全員參與，理論學(xué)習(xí)、評(píng)課議課、研討交流。安排匯報(bào)課、研討課、達(dá)標(biāo)課、示范課，主抓語文課堂教學(xué)，提高語文教師課堂教學(xué)水平，更好地優(yōu)化語文課堂教學(xué)，在教學(xué)課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的能力培養(yǎng)。其次，我們語文教研組認(rèn)真組織再學(xué)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，從而更好地研讀教材，扎實(shí)備課，有效開展深度教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

2、教研例會(huì)上，語文教研組長(zhǎng)張曉妮精心組織學(xué)習(xí)研討了語文學(xué)科核心素養(yǎng)，我們每位語文教師緊緊圍繞“落實(shí)“雙減”政策，聚焦語文核心素養(yǎng)”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

沒有反思的教學(xué)就如一潭死水，課后對(duì)自己課堂準(zhǔn)確的審視和清晰的評(píng)價(jià)，就如雕刻藝術(shù)家不斷雕琢心愛的藝術(shù)品一樣有必要。只有及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆此疾拍芡七M(jìn)課堂教學(xué)煥發(fā)生命的光澤、才能真正實(shí)現(xiàn)教者、讀者和教材（文本）之間的對(duì)話，教師技藝也因此而日臻完善、游刃有余。每節(jié)課結(jié)束后都要求教師認(rèn)真寫出課后反思，主要從課前預(yù)設(shè)、課中生成、課后效果及課堂缺憾等四方面進(jìn)行實(shí)事求是的反思。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。

35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。實(shí)行教師培養(yǎng)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子，張曉妮老師與我校市級(jí)教學(xué)能手趙瑞萍老師結(jié)成對(duì)子、馬存老師與楊榮榮老師結(jié)成對(duì)子，兩位老師從學(xué)生管理、課堂教學(xué)等方面予以指導(dǎo)，通過不斷地努力，共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，張曉妮、馬存老師今年均榮獲“眉縣中小學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期努力，全體語文組成員不同程度都有提升。

重視教師培養(yǎng)工作，教育組邀請(qǐng)縣教研中心賈寶明、蘭宏偉、曹啟哲等專家老師，進(jìn)行專題講座：如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，如何上好微型課。全體老師認(rèn)真聆聽，受益匪淺。

五、積極開展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，語文組以教研組為中心，全體語文教師每?jī)扇艘粋€(gè)研究課題，加入到各組的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真的撰寫了《眉縣中小學(xué)幼兒園教師校本研修手冊(cè)》，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。做到了人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都形成了自己的教學(xué)模式。

今后我們語文教研組工作將在“實(shí)”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組管理機(jī)制，充分發(fā)揮組內(nèi)每名語文教師的積極性和責(zé)任心，并在語文教研活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，我們?cè)诠ぷ髦袧M懷熱情，我們是一個(gè)勤勉、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)！我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)探索適合我校學(xué)情的有效課堂教學(xué)模式，聚焦課堂，同時(shí)積累探索中的優(yōu)質(zhì)案例，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。堅(jiān)信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研工作將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)！

亮點(diǎn)工作成效 篇三

一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，牢固樹立廉潔奉公的思想意識(shí)。重視政治學(xué)習(xí)，抓好理論學(xué)習(xí)，積極參加市委組織部門、鎮(zhèn)黨委等組織的政治理論學(xué)習(xí)，善始善終參加泉州市委黨校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xxx精神和中紀(jì)委全會(huì)精神，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，保持較強(qiáng)的道德水準(zhǔn)。能服從領(lǐng)導(dǎo)、服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合支持同事開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，推進(jìn)工作的開展。注重學(xué)習(xí)農(nóng)村工作所需的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握電子政務(wù)等知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，使自己能較好地適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村工作的需要。工作上能廉潔奉公，嚴(yán)格要求自己。遇到重大事項(xiàng)能主動(dòng)公開與有關(guān)部門及人員通氣、主動(dòng)請(qǐng)示匯報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，依法辦事，確保公平、公正處理工作事務(wù)，同時(shí)能督促有關(guān)部門規(guī)范辦事程序，依法行政。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，服務(wù)基層服務(wù)群眾，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己的工作能力。積極參加上級(jí)組織的人大、計(jì)生協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，全面掌握人大、計(jì)生協(xié)會(huì)的政策、法規(guī)，明確自已的崗位職責(zé)。講究工作方法，能深入基層，深入群眾，了解民情民意，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)癥結(jié)所在，化解矛盾，協(xié)助解決難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，推進(jìn)工作的順利開展，如本人掛鉤的客運(yùn)中心、協(xié)助黨委政府抓村級(jí)換屆選舉難點(diǎn)村等，都能較好地完成和推進(jìn)工作的順利進(jìn)行。注重工作實(shí)效，能結(jié)合黨委政府各個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，創(chuàng)造性開展人大、計(jì)生協(xié)會(huì)工作。如每季度召開的鎮(zhèn)人大例會(huì)，能結(jié)合鎮(zhèn)在征地、項(xiàng)目建設(shè)等存在的問題進(jìn)行討論，建言建策，使人大工作能緊緊服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

三、努力履行自己的職責(zé)，較好地完成目標(biāo)任務(wù)。

1、協(xié)助抓好村級(jí)換屆選舉的掃尾工作。20xx年村級(jí)換屆有龍穴、后宅、鋪錦等三個(gè)復(fù)雜村未能如期完成換屆選舉工作，能深入群眾，廣泛聽取xxx和群眾的意見，針對(duì)各村的實(shí)際情況，加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳教育，以理服人，化解矛盾，引導(dǎo)村民依法參加選舉，創(chuàng)造公平公正的競(jìng)選環(huán)境，終于在20xx年春節(jié)前后較好地完成了三個(gè)村委會(huì)的換屆選舉。

2、組織選舉市鎮(zhèn)xxx，圓滿完成鎮(zhèn)五屆人大一次二次會(huì)議各項(xiàng)議程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好協(xié)調(diào)，提出市鎮(zhèn)xxx侯選人，對(duì)于難以協(xié)調(diào)的選區(qū)，能充分發(fā)揚(yáng)民主，在我市首次采用預(yù)選侯選人，終于如期選如數(shù)選舉產(chǎn)生市鎮(zhèn)xxx。如期召開了寶蓋鎮(zhèn)第五屆xxx一次二次會(huì)議，會(huì)議開得圓滿成功。

3、充揮發(fā)揮各級(jí)xxx的作用，使征地工作、有突破性進(jìn)展，促進(jìn)項(xiàng)目落地。通過組織代表深入的調(diào)查研究，尋找矛盾根源，加強(qiáng)宣傳教育，積極主動(dòng)落實(shí)村民的合理要求，化解疑慮，促進(jìn)難點(diǎn)問題的解決。能監(jiān)督檢查鎮(zhèn)村為民辦實(shí)事、重點(diǎn)工程的進(jìn)展，積極出謀獻(xiàn)策，督促有關(guān)部門辦理代表的議案建議，促進(jìn)了全鎮(zhèn)的市政程、企業(yè)工程建設(shè)的順利進(jìn)展，推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、掛鉤聯(lián)系的客運(yùn)中心項(xiàng)目、檢測(cè)中心等，通過一階段來的共同努力，能攻堅(jiān)克難，理順該村征地工作的基礎(chǔ)上，組織鎮(zhèn)村干部理順有關(guān)拆遷補(bǔ)償，讓該村的市政項(xiàng)目能順利進(jìn)行。

5、組織搞好鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)會(huì)和指導(dǎo)村計(jì)生協(xié)會(huì)完成換屆工作，組織成立鎮(zhèn)生。

亮點(diǎn)工作成效 篇四

群眾安全“三個(gè)三”管理機(jī)制，簡(jiǎn)單說就是在群監(jiān)工作上實(shí)施以三級(jí)培訓(xùn)、三級(jí)考核、三項(xiàng)制度為主體的群眾安全管理機(jī)制。

三級(jí)培訓(xùn)，即把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念和方法，導(dǎo)入群監(jiān)員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按照區(qū)隊(duì)、戰(zhàn)線、全礦三個(gè)層面，將全體群監(jiān)員劃分為三級(jí)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，并按照月度、季度、半年一次的總體要求，分級(jí)組織開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的鏈狀結(jié)構(gòu)，保證了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和連續(xù)性。

三級(jí)考核，即每月礦群監(jiān)會(huì)著重考核群監(jiān)員統(tǒng)一著裝、掛牌上崗、信息填寫等情況；礦安檢站著重考核群監(jiān)員自主保安及所在班組安全生產(chǎn)狀況；區(qū)隊(duì)群監(jiān)組著重考核群監(jiān)員的出勤工數(shù)、參加安全培訓(xùn)和安全活動(dòng)等情況，形成了精細(xì)化、多層面的綜合考評(píng)機(jī)制，并以綜合考評(píng)結(jié)果確定當(dāng)月群監(jiān)員崗位津貼。

三項(xiàng)制度，即認(rèn)真落實(shí)群監(jiān)員統(tǒng)一著裝、掛牌上崗、持證作業(yè)管理制度，強(qiáng)化群監(jiān)員作風(fēng)建設(shè)，提升群眾安全工作效能。

群眾安全“三個(gè)三”管理機(jī)制實(shí)施以來，先后組織各級(jí)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)53次，累計(jì)培訓(xùn)群監(jiān)員720人次。廣大群監(jiān)員累計(jì)匯報(bào)信息800多條，礦信息中心采納重要信息300多條，制止違章指揮、違章作業(yè)38人次，在促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用。

全員職業(yè)技能競(jìng)賽是根據(jù)我礦實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，突出全員參與，注重自培人才，構(gòu)建人才梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人才興礦戰(zhàn)略的一項(xiàng)職工素質(zhì)提升工程。具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是突出全員參與。職工參加職業(yè)技能競(jìng)賽，打破了年齡限制，只要是二礦職工，不論男女、年齡多大、文化高低、工齡長(zhǎng)短，都有組織參加職業(yè)技能競(jìng)賽的權(quán)利。

二是堅(jiān)持三級(jí)競(jìng)賽。按照區(qū)隊(duì)每月一次、戰(zhàn)線每季度一次、全礦半年一次的要求，定期開展全員職業(yè)技能競(jìng)賽。在空檔時(shí)間段里，各單位組織技術(shù)學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位練兵。

亮點(diǎn)工作成效 篇五

我校教科研工作緊緊圍繞學(xué)期初制定的教科研工作計(jì)劃，以贛教科【xxxx】6號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)教科研工作的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，借助省鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點(diǎn)、區(qū)“常青藤”教研寫聯(lián)盟的平臺(tái)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1．組建英語“冠英學(xué)科”團(tuán)隊(duì)。

教科室牽頭成立了英語“冠英學(xué)科”團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員3人，通過各種形式開展自學(xué)培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大英語教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，截止目前學(xué)科團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開展各及各類培訓(xùn)活動(dòng)6次。

2．成立“常青藤”教研寫共同體。

在區(qū)教科室的組織下羅陽小學(xué)與墩尚小學(xué)、新城小學(xué)、宋莊小學(xué)、城南小學(xué)、城西小學(xué)組建了“常青藤”教研寫共同體，本學(xué)期我校參與常青藤聯(lián)盟開展教科研活動(dòng)2次，培訓(xùn)人次達(dá)到40余人次，其中我校王偉偉教師在聯(lián)盟內(nèi)執(zhí)教一節(jié)教研課，受到好評(píng)。

3．找準(zhǔn)定位，積極開展英語學(xué)科教學(xué)改革。

充分關(guān)注學(xué)生思維生長(zhǎng)與發(fā)展，一直是教科室工作的核心，期初，教科室定位全鎮(zhèn)英語教科研工作主題為“基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語簡(jiǎn)約課堂”，本學(xué)期持續(xù)開展了4次專題教研活動(dòng)研究，其中2次在完小，師生受益匪淺，圍繞教研主題其中發(fā)表文章2篇，立項(xiàng)課題3個(gè)。

4．扎實(shí)打好理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期學(xué)校借助“常青藤”教研寫共同體，聘請(qǐng)專家為教科研骨干教師做教科研專題指導(dǎo)講座（陳建先），學(xué)校教科室定期向教師推薦理論研修閱讀書目，組織讀書交流，英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)自主訂閱《英語教師》、《瘋狂英語》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》四本雜志，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，為課堂教學(xué)改革打好理論的基礎(chǔ)。

5．借力三大平臺(tái)，打造科研型教師。

我校在全體教師的努力下，現(xiàn)擁有三大平臺(tái)，一是省小學(xué)英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點(diǎn)，全市僅2家，二是“常青藤”教研寫聯(lián)盟（6家單位），三是“常青藤”教學(xué)聯(lián)盟（4家單位），一個(gè)學(xué)期以來，借力平臺(tái)，開展了諸多活動(dòng)，省小學(xué)英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點(diǎn)，于5月26日在我校舉行了站點(diǎn)揭牌儀式，同時(shí)在我校開展了全市的“全課程簡(jiǎn)約英語課堂”教學(xué)研討專題活動(dòng)，為全市英語骨干教師和我校教師帶來了豐富的科研大餐；“常青藤”教研寫聯(lián)盟（6家單位）本學(xué)期在宋莊小學(xué)舉行了啟動(dòng)儀式，同時(shí)開展了課題專題培訓(xùn)活動(dòng)，5月份在墩尚小學(xué)開展了課題研討課和培訓(xùn)活動(dòng)，讓廣大教師明確了做科研的真正意義。

6．借助“411”名師送培，積極提升教師教學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期“411”名師送培（小學(xué)英語）活動(dòng)于xxxx年5月17日在羅陽小學(xué)舉行，由領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)主持人仲麗領(lǐng)銜的專家團(tuán)隊(duì)成員在區(qū)教育局師資科科長(zhǎng)李志彬、副科長(zhǎng)王濤的組織下，開展了“daily report在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用與效果研究”專題研討活動(dòng)，來自宋莊小學(xué)、墩尚小學(xué)、城南小學(xué)、新城小學(xué)、羅陽小學(xué)的32名教師參加了本次活動(dòng)，本次“411”送培活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富的目的，在擴(kuò)大“411”名師示范引領(lǐng)作用的同時(shí)，進(jìn)一步提升了農(nóng)村小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展水平。

7．以賽促研，提高科研質(zhì)量。

本學(xué)期，教科室組織教師積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比，尤其是“三大杯”其中參加五四杯論文36人、教海探航論文32人，教研寫能力大賽21人，每一次學(xué)校上報(bào)的論文教科室都要親自把關(guān)，為老師做好論文的指導(dǎo)工作，教師們通過論文撰寫、參加教研寫大賽不斷提升自身水平，真正做到了通過一次活動(dòng)，成長(zhǎng)一批教師，截止目前已公布的比賽結(jié)果有：五四杯論文獲獎(jiǎng)19人，其中一等獎(jiǎng)10人二等獎(jiǎng)9人；本學(xué)期教師在主流期刊雜志發(fā)表文章4篇。

8．關(guān)注課題研究過程，提高研究實(shí)效。

本學(xué)期，教科室組織開展了相關(guān)的課題開題培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)會(huì)上就課題開題后應(yīng)該如何研究，怎么有實(shí)效研究，以及注意事項(xiàng)對(duì)課題主持人進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是“十二五”市、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題，教科室加強(qiáng)了課題中期的檢查，定期讓課題主持人匯報(bào)課題研究成果，及時(shí)化解研究過程中存在的問題，實(shí)現(xiàn)了問題解決的及時(shí)性，課題研究的實(shí)效性，截止本學(xué)期教師申報(bào)各級(jí)各類課題達(dá)到90個(gè)，目前已經(jīng)結(jié)題9個(gè)，立項(xiàng)4個(gè)，其他的正在等到結(jié)果。

1．借助學(xué)科團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步強(qiáng)化科研的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員的輻射作用。

2．扎實(shí)開展好課題研究中期工作，因?yàn)椴糠至㈨?xiàng)課題還教師未結(jié)題，下一步要做好課題主持人的研究跟蹤工作，實(shí)現(xiàn)課題研究的實(shí)效性。

3．開展課題主持人讀書交流活動(dòng)，根據(jù)課題研究安排，定期開展課題主持人的讀書交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課題研究的大融合，小特色。

4．進(jìn)一步做好教師的論文撰寫指導(dǎo)工作，真正從課堂中，尋找問題，思考問題，解決問題，寫有實(shí)效性的論文，棄應(yīng)付式的論文。

5．進(jìn)一步做好學(xué)科的主題研究工作，如英語學(xué)科的“全課程簡(jiǎn)約課堂”模式研究，如何借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，要繼續(xù)打磨，形成具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)科教研名片，真正實(shí)現(xiàn)科研、教學(xué)不分家。

6．謀劃、安排好“常青藤”教研寫共同體的教科研活動(dòng)，下學(xué)期我校將承擔(dān)共同體教科研活動(dòng)，如何讓教師們更加享受到接地氣的科研大餐，成為下一步思考的話題。

7．提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀教科室的創(chuàng)建工作。

8．做好年底教科研工作的考評(píng)，教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選工作，梳理匯總教科研成果。