小學法制教育是培養學生法治意識和法律素養的重要環節，也是素質教育的重要組成部分。針對小學生法制教育的特點和需求，教師們設計了一系列優秀的教案來引導學生了解法律知識和培養法治觀念。今天我們將為大家分享10篇優秀的小學法制教育教案，幫助教師們更好地開展法制教育活動，培養學生成為遵紀守法的公民。無論是教學內容、教學設計還是教學要點，都會在這篇文章中一一呈現，讓您對小學法制教育有更清晰的了解。

對小學生進行法制教育教案 篇一

當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

2．闡述未成年人犯罪的特點

（1）犯罪呈低齡化趨勢

（2）社會閑散青少年犯罪突出

（3）在校學生作案逐年遞增

（4）犯罪的類型復雜

3．學生討論：未成年人犯罪的原因

4．總結未成年人犯罪的原因

（1）社會的因素

（2）家庭的因素

（3）學生的心理因素

5相互交流

學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

6、布置作業

本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

對小學生進行法制教育教案 篇二

通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。

學會如何實施保護自我的隱私。

例舉法，討論法。

一、導言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1．出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中《我·www.huzhidao.com》成績連續下降，媽媽非常擔心。于是家中就發現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？

3.講解個人隱私權

（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。

做練習：

請判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢

5、個人病情

（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。

（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

（4）小結

4.結合理論，聯系案例。

(1)小花的行為作了危害社會的`事嗎？

（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？

（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：

（1）分為正反方進行辯論：

（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

（2）說出支持你觀點的理由。

小學法制教育教案 篇三

教學目標：

1、情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、知識目標：初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。

3、能力目標：自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

重點難點：

根據學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。

教學過程：

為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發展為主線的現代教學理念，設計了六個教學步驟：（課件展示）

創設情景，合理想象。

合作交流，大膽探究。

事故再現，撞擊情感。

直抒胸臆，列舉事例。

明白癥結，入情悟理。

聯系實際，拓展深化。

這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構建教學內容，形成師生間、學生間多向性信息交流，構成媒體運用、學生協作學習的動態組合，從而在一課中突破重難點，完成教學任務。

1、創設情景、合理想象

依據教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現什么樣的結果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。

2、合作交流，大膽探究

根據學生回答，教師導出可能出現車禍與不可能的兩種情況，并啟發學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環節的設計通過交流、探究，培養學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題，自覺遵守交通法。

3、事故再現，撞擊情感

在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數據，學生的心靈會受到強烈的。震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發生，它離我們很近，很近小學法制教育教案小學法制教育教案。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學生的情感與畫面場景產生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。

5、明白癥結，入情悟理

俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們為什么還在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統計數據，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。接著播放錄像。（課件展示）

這一環節的設計旨在讓學生從調查統計中，從無數悲切的場景中轉變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。

總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

由于學生的行為習慣有反復性和周期性，知行的不完全統一，造成了學生認知不一定完全轉變成學生的行為。同時，根據前面的重點分析，不難看出本節課的難點應該為增強學生的道路交通安全意識，讓學生養成良好的道路交通行為習慣。

小學法制教育的教案 篇四

教學目標：

1.了解什么是法？知道守法的重要性。

2.了解與我們的生活和學習密切相關的法。

3.樹立做守法小公民的決心。

教學難點：

本課概念性的東西比較多，較為抽象，學生掌握起來有難度。

解決方法：

多設計游戲教學，寓教于樂。

教學過程：

一、合作學習：什么是法？

問題：我們做事都要有一個規矩，這個規矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動有了法則就能順利進行？

交流：做游戲時候，要有規則。 人多擁擠時，要排隊。

小結：是的活動有了法則就能順利進行?！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo我們每個人的利益。

二、采訪專家：了解與我們的生活和學習密切相關的法。

1、記者采訪：

專家：校法制副校長：孟昭華指導員 校法律顧問：張琴律師

記者：學生們自由發問自己心中一切有關法律問題的疑惑，由專家們進行針對性的普法宣傳。

2、總結宣傳：由專家總結介紹與我們的生活和學習密切相關的法。

例如：《中華人民共和國婚姻法》中有關父母對于子女的撫養與教育義務的相關條款。 《中華人民共和國義務教育法》的相關條款。 《中華人民共和國交通法》

三、模擬法庭：導行。

環境布置：模擬法庭，設審判長、審判員、書記員、陪審團。

審判專題：

1、事關縣長（教育重點：法律面前人人平等。）

2、怎么生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養與教育的義務。）

3、外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴重時有可能觸犯法律，受到制裁。）

四、討論總結：爭做“守法小公民”

討論的第一個方面：守法好處多。

討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？

小學法制教育教案 篇五

教學目標：

1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

2、讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

教學過程：

引言：同學們都快十歲了，相信大家都會判斷是非對錯。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果，其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

主要內容：

（一）你對法律知多少：

1，說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……

2，請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人不得進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，發脾氣，對教師的批評教育很反感，認為是和自己過不去，如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家、回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中這個學生的做法的？（討論）

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律、保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（四）學會斷案

案例：父母不讓孩子上學違法嗎

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡、但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活、村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕、你認為趙某的做法是否違法

答案：違法

（五）小學生預防侵害的基本方法：

1、義正辭嚴，當場制止。

當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。

2、處于險境，緊急求援。

當自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當辦法發出信號，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。

3、虛張聲勢，巧妙周旋。

當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4、主動避開，脫離危險。

明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

5、訴諸法律，報告公安。

受到嚴重的侵害，遇到突發事件，或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決。應果斷地報告公安部門，如巡警，派出所，或向學校，未成年人保護委員會，街道辦事處，居民委員會，村民委員會，治保委員會等單位或部門舉報。

6、心明眼亮、記牢特點。

遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認、凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

7、堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。

8、遵紀守法，消除隱患。

自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的小學生、平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患、如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。

小學安全法制教育教案 篇六

教學內容：

教科書p53—54頁

教學目標：

1、使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2、使學生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。

3、培養學生初步的觀察、總結能力。

教學重點和難點：

理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。

教具/學具準備：

游戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。

教學過程:

一、創設情境

這節課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發獎品呢！

二、新課

1、師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？

師：你能說說你的理由嗎？

師：你能用口訣表示嗎？

師：有關三的乘法口訣，同學們能猜出有幾句嗎？

能不能根據這些口訣寫出乘法算式嗎？

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家整理的6篇《小學法制教育教案》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在我。