高考活動方案 篇一

一、指導思想

為充分調動全體高三年級師生的工作、學習積極性，進一步激發師生的工作、學習熱情，更好地備戰高考，為學生進入最后階段的學習奠定良好的基礎。爭取xxxx年高考創造輝煌。

二、領導小組：高三畢業班工作指導組

組長：xx

副組長：xx

成員：高三全體老師

三、策劃：

xx學生處

四、具體安排

1.時間：xxxx年3月8日(周四)14：00—16：30

全體學生在13：45帶凳子入場，按要求就坐。

2.地點：學校運動場

3.參加人員：中學全體師生

4.場地安排負責人：林xx

具體安排：高三學生和家長(家長坐在學生旁邊)坐在面向主席臺的中間位置，高三老師統一坐在前面第一排，家委統一坐在前面第二排；高一學生坐在面向主席臺的右邊，高二學生坐在面向主席臺的左邊，老師整齊一排坐在各班學生后面。

5.場地設置：主題背景噴繪、四周勵志橫幅、入場離場拱門、場外簽名墻。

6.場地布置：后勤人員在3月8日13：40前擺放好全體老師和家長就坐的。`凳子160個(凳子前后間隔40CM，左右間隔60CM，兩張凳子之間留的距離給高三學生擺凳子坐)，準備師生簽名用的黑色油性大筆20支(擺放簽名墻邊)。

7.設備：總務處準備好大功率音響設備(移動話筒4個、可連電腦配樂音頻線)

8.主題：

(1)浴血奮戰一百天，笑傲人生看世界！

(2)奮戰一百天，出門看世界！

9.內容流程：

(1)分班準備：列隊按序入場；

(2)拱門設計：迎面門頭“宣戰門”，寓意：進門向高考宣戰；背面門頭“世界眼”，寓意：結束出去看世界；

(3)入場：戰鼓過拱門，兩側由林xx、黎xx老師擂響戰鼓；

(4)開場：主持人開場；

(5)吳xx校長致詞；

(4)家長代表xx發言；

(7)學生代表xx發言(表達學弟學妹對高三學長的祝福)；

(6)xx勵志感恩演講：《為自己的生命扛起責任》(含高考宣誓)；

(7)《少年中國說》節選：

xx帶領全體學生誦讀“立足中國，走向世界”。

(8)離場：分班帶著滿滿能量過“世界眼”，走向未來；

(9)簽名：場外豎誓師大會“簽名墻”，過“世界眼”拱門后自由簽名留念。(“簽名墻”學校留存，在高三年級走廊展示)

10.大會全程錄像，刻錄光碟

高考活動方案 篇二

時間：xxxx年2月26日星期六上午8:00點

地點：學校操場

參加人員：校領導、高三年級全體教師、高三年級全體同學

學生入場：播放音樂《明天會更好》《感恩的心》《國歌》

主持：xx

會場布置：

1、橫幅：“xxxx年**中學高考百日沖刺誓師大會”

豎幅：“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳訊”

發言臺一個，會議鮮花一束，國旗一面，四名護旗手

負責：xx

2、音響話筒：xx

主持人用無線話筒1只；領導講話用話筒【置于發言臺上】會議無線話筒3只

學生宣誓有線話筒兩只，分別放在主席臺下地板上。

廣播室內音樂播放：xx

3、整隊、場地劃分及入場導引：xx

4、攝像：xx

注意事項：

1、高三年級老師周一會議通知到位，高三年級學生由各班班主任通知到位。

2、高三年級全體學生衣著校服參加活動，各班班主任維持好各班現場秩序。【1班在南，12班在北】

大會議程：

一、宣布大會開始

二、升旗儀式

三、學生代表發言：高三(7)xx

四、教師代表發言：xx

五、家長代表發言：

六、張校長寄語

七、學生宣誓儀式：領誓人：xx

八、播放《真心英雄》宣布儀式結束

2022新高考改革方案及政策解讀 篇三

高中教育教學篇

1、深化課程教學改革是推進育人方式改革的關鍵，《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》在這方面提出了哪些新舉措？

2017年底，教育部頒布了新修訂的《普通高中課程方案和語文等各學科課程標準（2017年版）》，目前已完成新教材的編寫修訂工作。為確保2022年前全面實施新課程、使用新教材，深化課程教學改革，《指導意見》從三個方面提出了要求：

一是健全新課程實施機制。組織開展國家級示范性培訓和校長教師全員培訓，并通過實施中西部貧困地區新課程專項培訓和遴選新課程培訓基地校、新課程新教材實施示范區示范校等，切實加大對貧困地區和薄弱學校的支持力度，著力提升新課程實施水平。

二是深化課堂教學改革。從轉變教與學的方式、改進實驗教學和提高作業設計質量等方面，大力推進課堂教學改革，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發式、探究式、體驗式等教學方式，認真開展好驗證性實驗和探究性實驗教學，積極推廣應用優秀教學成果，推進信息技術與教育教學深度融合，提高課堂教學質量。

三是規范課程教學管理。針對一些普通高中存在的開不齊開不足課程、壓縮課時、搶趕教學進度、超課標教學、日常測試頻繁和學生課業負擔過重等突出問題，從加強課程實施監管、嚴格學分認定管理和強化教學常規管理等方面提出了具體要求，強化了市、縣監管責任和學校主體責任，確保學校合理安排三年各學科課程，開齊開足體育與健康、藝術、綜合實踐活動和理化生實驗等課程，并嚴格執行教學計劃。

2、《指導意見》提出要有序推進選課走班，對此如何理解？

新一輪普通高中課程改革和高考綜合改革的最大特點是增強了學生學習的選擇性，這符合因材施教原則，有利于促進學生全面而有個性的發展。同時，這也需要改變傳統的教學組織方式，推進選課走班。由于我國普通高中教育發展區域、城鄉和校際差距較大，特別是從高考綜合改革試點情況來看，一些學校還存在校舍設施資源不足、師資緊張和教學組織管理不健全等問題，為此，實施選課走班既要依據學科人才培養規律、高校招生專業選考科目要求和學生興趣特長，又要堅持實事求是，充分考慮各地各校的實際情況和辦學差距，因地制宜、有序推進，不搞“一刀切”。

此外，《指導意見》還就如何構建規范有序、科學高效的選課走班運行機制，以及強化班級管理和加強集體主義教育等，提出了指導性意見。

3、為什么要實施選課走班？

選課走班是學生在首選物理或歷史中的一科后，需要在化學、生物學、思想政治、地理四個學科中再選兩個科目，為了適應學生選擇的課程不一樣，而采取的一種上課方式。實施選課走班教學是普通高中人才培養的必然要求，是適應高考綜合改革的舉措之一，是一項旨在尊重學生個性差異、擴大學生學習自主選擇權、滿足不同潛質學生學習需要的重要舉措，是因材施教、促進學生全面而有個性發展、提高教育教學質量的教學方式改革。

4、如何開展選課走班教學？

一是嚴格執行國家頒布的普通高中課程方案。開齊開足必修課程，創造條件開好選擇性必修課程，積極開發精品選修課程，努力滿足學生學習需要。學校不得為了增加選擇考學科的課時而擠占其他非選擇考學科的課時。二是著力加強隊伍建設。通過購買服務、返聘優秀退休教師、探索“縣管校聘”等多種措施，緩解部分學科教師結構性缺編問題。加強教師培訓，加大對富余學科教師的轉崗培訓。三是著力改善辦學條件。通過新改擴建部分高中、嚴格執行招生計劃等措施，消除普通高中大班額。加強智慧校園建設，充分運用信息技術，逐步實現選課、排課、管理、評價等管理活動智能化。四是著力加強選課指導。建立學生發展指導中心，指導學生進行合理選課。加強與學生家長的溝通交流，共同指導學生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學校不得強制學生選課。五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學相適應的學校教學管理制度，構建行政班與教學班、班主任和導師制有機結合的班級管理制度。加強與選課走班教學相適應的教學管理和質量監控，認真探索學校教育教學質量監測評價的科學方法。