小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇一

一、學(xué)術(shù)條件分析。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備簡單的英語日常交際能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重知識(shí)的靈活拓展，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的目標(biāo)。在五年級(jí)對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。在本書中，小學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)和過去時(shí)等句型應(yīng)用于人稱、動(dòng)詞變化和動(dòng)作動(dòng)詞是一個(gè)難點(diǎn)。這部分要打好基礎(chǔ)，六年級(jí)畢業(yè)考試也要打好基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材英語》(PEP)，是由課程教材研究所英語課程教材研發(fā)中心與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的全新小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的。針對(duì)六年級(jí)小學(xué)生。本教材的特點(diǎn)如下:

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣刺激

4、注意雙向溝通

5、整合學(xué)科內(nèi)容

6、注意靈活擴(kuò)張

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語，7組句子和4個(gè)單句。（包括長度、體重、身高、看病、情緒、周末假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求在真實(shí)語境中正確使用，閱讀短文。

2、可以完成一個(gè)手工制作。

3、能聽懂并唱6首歌。

4、能聽懂并唱6首民謠。

5、能夠完成4項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能夠理解6個(gè)幽默故事。

7、能夠理解6個(gè)簡單的中西文化知識(shí)。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

焦點(diǎn):

1、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。

3、能夠使用日常交流術(shù)語，并使用四向句型來進(jìn)行

4、溝通簡單，開口大膽，發(fā)音正確。

5、借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

困難

1、小學(xué)所學(xué)句型中人稱、動(dòng)詞、動(dòng)作動(dòng)詞的變化，如過去式、將來式。

2、要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的有機(jī)結(jié)合。

動(dòng)詞（verb的縮寫）教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

1、對(duì)后進(jìn)生的要求要適中，要懂得“大目標(biāo)，小步驟”；

2、讓后進(jìn)生成功；

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能。

盡管如此，我們應(yīng)該努力監(jiān)督學(xué)生在課堂上和課后完成作業(yè)，并在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以盡量減少貧困學(xué)生的數(shù)量。做好與家長的溝通，多與班主任溝通，共同完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

提高優(yōu)秀學(xué)生的措施:

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)掘他們的潛能，設(shè)計(jì)更靈活的問題，讓有余力的優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)拓展和延伸自己的知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索和尋求解決問題的途徑。

不及物動(dòng)詞教學(xué)進(jìn)度

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，本學(xué)年教學(xué)安排如下:

這本教科書由六個(gè)單元組成。每單元6節(jié)課，其中5節(jié)是新教的，每兩周上一節(jié)。書本知識(shí)32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受慢。在教學(xué)中，有各種各樣的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有幾次作業(yè)和考試的評(píng)價(jià)。同時(shí)，由于假期、學(xué)生差異、教學(xué)能力、教師培訓(xùn)、考試等客觀因素的影響，我會(huì)根據(jù)實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。

綜上所述，這是小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)習(xí)的最后一年。這學(xué)期英語教學(xué)的目的是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。為了給中學(xué)英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，教師充分利用“情境教學(xué)”這一重要方法來拓展教學(xué)形式，培養(yǎng)、保持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)效果。

教案在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中起著指導(dǎo)作用，通過我們提供的六年級(jí)第一冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃可以有條不紊的進(jìn)行教學(xué)！

小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇二

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，還未形成獨(dú)立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動(dòng)能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進(jìn)一步提高英語水平。我校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

三、活動(dòng)目的

1．通過有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4．提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的詞匯量，語感，常用話題等等

整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)對(duì)象

本校小學(xué)部6年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2．?dāng)M以多種低幼英語教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本，開發(fā)適合本校6年級(jí)學(xué)生使用的校本教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃 篇三

學(xué)生情況分析

本校六年級(jí)共有24名學(xué)生。除了個(gè)別對(duì)英語基本一竅不通之外，還有四五個(gè)及格邊緣的學(xué)生，其余學(xué)生經(jīng)過三年半的英語學(xué)習(xí)，在聽、說、讀、寫各方面都已有一定的基礎(chǔ)。但由于基礎(chǔ)差，兩極分化比較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。總體來說，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣有所下降，所以本學(xué)期的重點(diǎn)中的重點(diǎn)就是做好提優(yōu)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高及格率。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材內(nèi)容簡要分析

小學(xué)《英語》六年級(jí)下冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了8個(gè)單元和2個(gè)綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目(Project)。每個(gè)單元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture/Song time, Cartoon time, Checkout time, Ticking time 8個(gè)板塊組成。以上這些板塊的主要功能如下：

1．Story time：通過對(duì)話、短文、短劇等，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能。本板塊從五年級(jí)開始增加了檢測學(xué)生閱讀理解能力的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，容量增到3頁，核心詞語安排在課文下方，以使詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)有機(jī)融合在一起。X k B 1 . c o m

2．Grammar time：語法板塊是通過對(duì)本單元新授詞語和句型的歸納，幫助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)語法知識(shí)，引教師要宏觀地把握本單元的主要語法內(nèi)容。雖然教材是以直觀、易懂的圖表形式呈現(xiàn)的，但絕不能就圖表教圖表。Grammar time的學(xué)習(xí)必須讓學(xué)生在具體的情境中感知語法知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納語法規(guī)則，并通過進(jìn)一步的語言實(shí)踐活動(dòng)，使語法知識(shí)內(nèi)化為語言運(yùn)用的能力。

3．Fun time：通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生操練并掌握本單元所學(xué)主要詞語、句型和日常用語。在本板塊中，根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，安排了游戲、制作、表演、調(diào)查等多個(gè)操練活動(dòng)。

4．Sound time：這是一個(gè)語音學(xué)習(xí)板塊，通過例詞、繞口令和歌謠，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音、簡單的拼讀規(guī)則和句子重讀、連讀、節(jié)奏、語調(diào)等現(xiàn)象。

5．Culture/Song time：Culture time和Song time交替出現(xiàn)。Culture time通過圖文并茂的形式呈現(xiàn)與單元話題相關(guān)的文化內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多中外文化和習(xí)俗的差別，開闊學(xué)生的視野，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)中國文化的認(rèn)同感。而 Song time主要通過唱歌曲這一活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。

6．Checkout time：通過形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，考察學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)語言知識(shí)的掌握情況，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)主要內(nèi)容，提高聽、說、讀、寫能力。

7．Ticking time：通過自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。它不單是一個(gè)單元的固定板塊，更可以貫穿一課的很多環(huán)節(jié)，是相對(duì)比較靈活的，它的作用旨在提高學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

另外，按照《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的目標(biāo)要求，小學(xué)《英語》在每個(gè)單元設(shè)置了Learning tip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后安排一個(gè)Project（綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目）。

本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

1、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。

2、能實(shí)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。

3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

4、培養(yǎng)良好的’書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范整潔。

5、養(yǎng)成聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音，語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。

6、能根據(jù)要求和情境運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和語言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高。

二、情感目標(biāo)

1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和環(huán)保意識(shí)

三、各單元具體教學(xué)目標(biāo)

Unit1 The lion and the mouse

1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫詞匯magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, one day, try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn into。

2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型There was/were… The king was happy. One day, two men visited the king.

3、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型He liked new clothes. What a beautiful clothes! A little boy pointed at the king and laughed. The king isn’t wearing any clothes! They fit well.

4、了解并掌握字母組合“ar”的發(fā)音。

5、能正確、生動(dòng)地講故事，編寫簡單的小故事。

Unit 2 Good habits

1.學(xué)習(xí)本單元句型與日常用語I can walk fast in the street.

He also does well at home. He never goes to bed late.

2.學(xué)習(xí)本單元三會(huì)四會(huì)詞匯短語messy,tidy, early, late,sleepy, good/bad habits,before bedtime, put…in order, do well, feel sleepy, walk fast, show…around.

3.在句子中理解并運(yùn)用程度副詞always;usually;often;sometimes;

4.學(xué)習(xí)字母組合or在單詞中的發(fā)音

Unit 3 A healthy diet

1. 學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語：He has a lot of /some noodles /meat/. She eats a few eggs/a little rice.

2. 學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞與詞組：healthy, diet, a little, a few, need

3. 學(xué)習(xí)字母組合ou在單詞中的讀音

Unit 4 Road safety

1.學(xué)習(xí)本單元句型與日常用語How can you cross the road safely? What must you not to on the road? You must… You mustn’t… You can… You can’t…

2.學(xué)習(xí)本單元三會(huì)四會(huì)詞匯短語a pavement; a road; a zebra crossing; green man; red man; traffic light; keep safe; look out for…; follow the rules; stay safe;

3.學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must在句中表示的意思以及它的用法。

4.學(xué)習(xí)朗讀句中重音。

5.了解中西方國家駕車異同。

Unit 5 A party

1. 學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語：What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys first？

2. 學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞：clown, appear, balloon, put on, Children’s Day, begin, end

3.學(xué)習(xí)字母組合ow在單詞中的讀音

Unit6 An interesting country

1. 學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語：I’ll ask my e-friend in Australia. What do you think?

2. 學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞與詞組：find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian football, exciting, Sydney, for example, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.

3.學(xué)習(xí)字母組合air在單詞中的讀音

Unit7 Summer holiday plans

1. 學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語：Will you…?Yes, I will. No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will…

2. 學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞與詞組：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different.

3.學(xué)習(xí)字母組合oy在單詞中的讀音

Unit 8 Our dreams

1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫詞匯excited, food, fireworks ，firecracker, rich, Chinese New Year’s Eve, red packet, lion dance, watch fireworks, Chinese New Year’s Day.

2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型What are you going to do at/on…?I’m going to…

3、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型I’m very excited. C On Chinese New Year’s Day, my parents are going to give m me red packets. Pick one! I’m rich now. Hooray! Yummy!

4、了解并掌握字母組合“oo”的發(fā)音。

5、能夠描述春節(jié)的情況和詢問別人在春節(jié)將要做什么。

主要教學(xué)措施

1、深鉆新教材，以及教材的內(nèi)在聯(lián)系，六年級(jí)作為新教材，一定要熟透教材，明確目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

2、加強(qiáng)詞匯教學(xué)和故事教學(xué)，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。

3、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學(xué)生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍，也避免多個(gè)班級(jí)照顧不到的現(xiàn)象。

4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。

5、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英文寫作，對(duì)學(xué)生的讀寫提出更高的要求。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

7、多與學(xué)生交流感情，新班級(jí)，對(duì)學(xué)生不夠了解，平時(shí)要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，盡力縮小不同學(xué)生英語水平的差距，讓學(xué)生保持學(xué)英語的興趣。

教學(xué)進(jìn)度安排表

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 課時(shí)數(shù) 起止日期 備注

Unit1 The lion and the mouse 3月2日上課

Unit2 Good habits

Unit3 A healthy diet

Unit4 Road safety

Project1 Being a good student 期中考試

Unit5 A party

Unit6 An interesting country

Unit7 Summer holiday plans

Unit8 Our dreams

Project2 A travel book

六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇四

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、２個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個(gè)部分，共１２頁，復(fù)習(xí)單元為６頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排

二、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2．能完成1個(gè)手工制作。

3．能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

4．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5．能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6．能理解6個(gè)幽默小故事。

7．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的。交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

6．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

7．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的

有機(jī)結(jié)合。

五、主要教學(xué)措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。

六、教具安排

小黑板錄音機(jī)錄音帶生詞卡片教學(xué)掛圖

七、教學(xué)進(jìn)度安排

單元課時(shí)周次

第一單元6課時(shí)2周

6課時(shí)2周

第二單元6課時(shí)2周

第三單元6課時(shí)2周

第四單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)一6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)二6課時(shí)2周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)2周

共計(jì)42課時(shí)14周

以上內(nèi)容就是我為您提供的4篇《六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在我。