團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇一

一、管理層培養(yǎng)問題

管理人員是企業(yè)前進(jìn)的掌舵人，而管理人員的能力則是體現(xiàn)他們的價值的最直接方式，也是企業(yè)進(jìn)步的主要動力之一。但是，國內(nèi)的大多數(shù)企業(yè)對管理人員管理能力的定義含糊不清，不同層級管理人員應(yīng)該具備的管理能力的重點(diǎn)也沒有明確的區(qū)分，為不同層級的管理人員量身打造相應(yīng)的培訓(xùn)課程體系更是無從談起。

在現(xiàn)在企業(yè)培訓(xùn)體系仍然存在著一系列的不足，在對管理人員管理能力的培訓(xùn)方面尤為突出。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的層次不清晰，授訓(xùn)對象不明確。目前管理能力方面的培訓(xùn)課程并沒有考慮到受訓(xùn)者的職級，崗位級別相差較大的管理人員常常會混聽同一門課程，出現(xiàn)“高級管理人員吃不飽，中級管理人員吃不好，基層管理人員吃不了”的現(xiàn)象。

2、課程的系統(tǒng)性差。目前的管理培訓(xùn)課程具有臨時性的特點(diǎn)，大都因需、因人而定，缺乏長期規(guī)劃、結(jié)構(gòu)完整的培訓(xùn)體系。

3、不同課程在內(nèi)容上存在知識點(diǎn)的重復(fù)，造成了人員、時間、精力和成本的巨大浪費(fèi)。

二、解決方案——雄鷹計(jì)劃

面對日益激烈的市場競爭，為促進(jìn)員工的成長與發(fā)展，我們推出了雄鷹計(jì)劃。成立了雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織對各層級員工的培訓(xùn)，從雛鷹—老鷹—雄鷹—鷹王。在員工培訓(xùn)方面投入了大量的人力和物力，也積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將自己十年來在培訓(xùn)過程中積累的講義、課程大綱、試題等資料進(jìn)行了歸納匯總，形成了自己的知識庫、試題庫和案例庫等。具體規(guī)劃如下：

1、雛鷹階段：

雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)通過培訓(xùn)加實(shí)戰(zhàn)操練，準(zhǔn)確定位自身，掌握企業(yè)運(yùn)作的基本規(guī)范與自我成長方法，快速適應(yīng)企業(yè)運(yùn)營，掌握核心技能標(biāo)準(zhǔn)，成為企業(yè)當(dāng)中的優(yōu)秀員工，基層干部。

2、老鷹階段：

成就中層管理干部，著重管理、規(guī)控、銷售的才能培養(yǎng)。才能展現(xiàn)，迅速得到公司認(rèn)可、上司賞識，成為企業(yè)中的管理干部；

3、雄鷹階段：

成為公司更高的決策層：該階段側(cè)重決策系統(tǒng)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)會員果斷的決策風(fēng)格，合作聯(lián)盟的策略，搶占市場的技能與統(tǒng)籌大局的能力，為成就一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、鷹王——總裁階段：

符合規(guī)律的企業(yè)管理觀念指導(dǎo)，潛心進(jìn)行總裁修煉，以積極、客觀、可控制的思維組織為最強(qiáng)動力，用專業(yè)規(guī)范的管理技能來執(zhí)行，每一位企業(yè)家都能減少失誤，增加總裁決策的勝算概率。

三、管理人員通用管理能力

管理人員的能力主要體現(xiàn)在綜合素質(zhì)、心理素質(zhì)和專業(yè)知識三方面，我們通常所提到的管理人員培訓(xùn)多是從專業(yè)知識的角度出發(fā)。管理人員的能力主要體現(xiàn)在其日常管理經(jīng)營。

日常管理經(jīng)營是指管理人員在平時經(jīng)常使用的具有代表性的管理經(jīng)營技巧，它包括管理經(jīng)營的四大層面（即工作的改善、管理經(jīng)營、培育、公關(guān)）、組織、計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)、高效會議原則七個部分。

1、管理經(jīng)營的四大層面

管理經(jīng)營就是把企業(yè)中一切資源做最靈活、最經(jīng)濟(jì)的運(yùn)用，以達(dá)成企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo)。管理經(jīng)營的目的是為了要達(dá)成企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，因?yàn)橐磺械墓芾斫?jīng)營方法，必須以企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)為歸依。

（1）工作的改善（ISO9000）

企業(yè)是一個有機(jī)體，必須因著外在環(huán)境的改變而做調(diào)整，為了要達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)，管理經(jīng)營者應(yīng)有突破現(xiàn)狀的眼光與改革的熱情，常常思想是否有任何地方需要改造（亦即具有“問題意議”）。要改善工作，可以從四方面著手：改善工作的分配、改善工作的方法、訂定各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)揮創(chuàng)造力（亦即以新的觀點(diǎn)、新的方法來改善）。

（2）工作的管理經(jīng)營（用人、運(yùn)作系統(tǒng)）

在執(zhí)行工作任務(wù)時，為了確保這些工作能達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)，主管必須擬訂工作計(jì)劃，計(jì)劃擬定后就要以命令的方式交付部屬去執(zhí)行，又為了確保執(zhí)行方法的正確與執(zhí)行過程的順利，主管必須要以控制、協(xié)調(diào)的方式來管理經(jīng)營整個過程。因?yàn)楣ぷ鞯墓芾斫?jīng)營可說是一個“計(jì)劃—命令—控制—協(xié)調(diào)”的過程。

（3）部屬的培育（育人）

部屬能力的好壞將直接影響到工作的成效，身為管理經(jīng)營者不但需要培育部屬能夠執(zhí)行某項(xiàng)工作的能力，并且要以企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)作為長期培育部屬的規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)。培育部屬時應(yīng)包括部屬的個人能力與組織能力。同時必須提供一個具有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性的工作環(huán)境，一方面培育能力，一方面塑造人格。

（4）人際關(guān)系（運(yùn)作系統(tǒng)）

各種任務(wù)的完成與部屬之工作意愿以及彼此協(xié)調(diào)合作的意愿有絕對的關(guān)系。主管身為一個團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，必須建立一個能使部屬有工作意愿并且彼此關(guān)系和諧的工作環(huán)境。要建立這樣的工作環(huán)境，管理經(jīng)營者必須要：了解部屬的行為、啟發(fā)部屬的良好工作態(tài)度、處理解決人事問題、并且要能提高士氣。

2、組織架構(gòu)

為了要達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)，我們就必須把企業(yè)中的任務(wù)分門別類，然后把不同專長的人安排到這些工作崗位上，這種編制的方式就叫做組織。每個企業(yè)雖然依其性質(zhì)的不同而有不同的組織方式，但是其組織的原則卻是一樣的，那就是：命令系統(tǒng)要統(tǒng)一，控制幅度要度要適當(dāng)，上司與部屬對工作的職責(zé)認(rèn)同要一致，上司要授權(quán)。

3、計(jì)劃（計(jì)劃—進(jìn)度—執(zhí)行）

所謂計(jì)劃就是管理經(jīng)營者在執(zhí)行任務(wù)前，依據(jù)經(jīng)營方針、工作目的、工作內(nèi)容以及對未來情況的預(yù)測所擬定的執(zhí)行任務(wù)的策略與步驟。換句話說，一個好的計(jì)劃應(yīng)包括四要素：滿足企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)、標(biāo)明現(xiàn)階段的工作方法（亦即人、時間、金錢、方法的組合）、預(yù)測突發(fā)狀況、以及對未來狀況的應(yīng)變措施。計(jì)劃是一個帶有任務(wù)與使命的特別工作，這個使命可能是為了解決目前所面臨的困難，也可能是未來的某個新的企業(yè)目標(biāo)，做鋪路的工作。

4、命令（決策執(zhí)行）

命令是主管透過各種溝通方式（如強(qiáng)制、征詢、請托等），將工作計(jì)劃中的各種任務(wù)，交給部屬分頭去執(zhí)行以達(dá)成組織目標(biāo)的一種管理經(jīng)營方式。因此命令是一種使計(jì)劃能付儲行動的必要方式，而且是每一位主管責(zé)無旁貸的義務(wù)。

5、控制（規(guī)劃控制）

控制不是一個行動（Action）而一個過程（Process），因此它是一種有觀察性的管理經(jīng)營方式。換言之，控制要經(jīng)過三個階段：掌握事實(shí)、分析、實(shí)施。控制的方法與工具有許多，通常只要是能用一為測定工作進(jìn)度的東西，或是能用來分析工作現(xiàn)狀以幫助我們決定是否需要執(zhí)行控制的東西，我們都可以用來當(dāng)做是控制的工具。最常用的有報告、報表、會議、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

6、協(xié)調(diào)溝通

一個好的協(xié)調(diào)對工作會有這些影響力

①避免工作、人力、物力的重復(fù)，相關(guān)人員可產(chǎn)生共識，維持團(tuán)隊(duì)精神

②突發(fā)事件產(chǎn)生時，對其原因能有共識，并做出正確、適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?/p>

③分配任務(wù)者與接受任務(wù)者有期待與要求較能一致，避免錯誤。

④對組織、主管、同事產(chǎn)生信任感

協(xié)調(diào)并不是在發(fā)生問題或沖突時才做，而在任務(wù)一開始前就先和各相關(guān)人員取得事先的共識默契，以減少沖突發(fā)生。其次當(dāng)執(zhí)行的方法、人員或外在環(huán)境，任務(wù)目標(biāo)有任務(wù)變更時，就應(yīng)該及時協(xié)調(diào)。

7、高效會議

凡是三個人以上為同一個目的集合在一起，由其中一個人擔(dān)任主席，大家面對面地溝通、討論事情，我們就可稱之為會議。會議的基本目的不外是希望藉著團(tuán)體的力量，共同來解決組織中的各項(xiàng)事情，也就是我們俗話中說的：【三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。】

四、雄鷹人才開發(fā)課程體系

為了解決管理人員管理能力培訓(xùn)方面的問題，提升其長期競爭力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)雄鷹計(jì)劃，結(jié)合管理人員通過管理能力對其管理人員管理能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了一套行之有效、可以廣泛應(yīng)用的培訓(xùn)課程體系。該體系按照二個基礎(chǔ)綜合素質(zhì)、心理素質(zhì)四個專業(yè)模塊來制定（參見圖1）。

1、崗位梳理

每個企業(yè)都可以根據(jù)管理人員所處的職級將其劃分為幾個層級，同一個層級中的管理人員具有類似的管理職能。為了明確不同層級管理人員在管理能力上的不同側(cè)重，真正做到因需施教，雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)將所有管理崗位由高到低分為a層峰、b高層、c中層、d基層四個層級，分別與雛鷹、老鷹、雄鷹、鷹王相對應(yīng)，每個層級都包括數(shù)個崗位。例如，A級管理人員包括董事長、董事、總裁、總經(jīng)理b級副總、總監(jiān)、c級主任、副理、經(jīng)理d級組長、主管。

2、能力構(gòu)建

雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)將管理人員的通用管理能力概括為行業(yè)基礎(chǔ)知識、工作管理能力、在團(tuán)隊(duì)凝聚管理能力和綜合素質(zhì)管理能力四部分。同時，通過管理人員日常工作中的管理經(jīng)營活動對各項(xiàng)能力進(jìn)行驗(yàn)證，構(gòu)建了通用管理能力模型。在具體能力上，不同層級的管理人員有不同的能力要求。通用管理能力模型如圖2所示。

在通用管理能力模型的指導(dǎo)下，雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合本身豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和客戶的實(shí)際情況，進(jìn)一步為A~D級管理人員分別進(jìn)行了有針對性的能力模型構(gòu)建。

以A級管理人員為例，該級管理人員的通用管理能力模型共有各項(xiàng)能力，其中包括行業(yè)基礎(chǔ)知識、工作管理能力、團(tuán)隊(duì)凝聚管理能力、綜合素質(zhì)管理能力、及3項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力1戰(zhàn)略企劃能力2專案營運(yùn)能力和團(tuán)隊(duì)組織管理能力。

在行業(yè)基礎(chǔ)知識方面，A級管理人員既要了解國內(nèi)行業(yè)情況，又需要關(guān)注國際行業(yè)發(fā)展情況（內(nèi)行）。

在工作管理方面，側(cè)重全局管理能力，包括戰(zhàn)略管理能力、風(fēng)險管理能力和人力資本管理能力等。同時，A級管理人員在工作管理方面還需要具備一些獨(dú)特的能力與高效運(yùn)營同時對董事會溝通能力和政府與公共關(guān)系管理能力等。

在團(tuán)隊(duì)凝聚管理方面，A級管理人員更強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和下屬領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的能力。

在綜合素質(zhì)個人管理方面，A級管理人員除了需要懂得口才、思維、文筆、執(zhí)行力、還要國際商務(wù)禮儀，同時掌握健康和家庭管理能力。其能力模型如圖3所示。

在完成構(gòu)建每個層級的能力模型后，雄鷹人才開發(fā)將各級管理人員在基礎(chǔ)知識、工作管理能力、團(tuán)隊(duì)凝聚管理能力、綜合素質(zhì)管理能力四個方面多項(xiàng)能力進(jìn)行匯總，建立了管理人員的能力庫。

3、專業(yè)知識點(diǎn)分解

基于能力庫，雄鷹人才開發(fā)對多項(xiàng)能力逐一進(jìn)行了知識點(diǎn)分解。同時也對各項(xiàng)能力分解得到的知識點(diǎn)進(jìn)行了編碼。編碼方法沿用能力編碼，并在之后加以數(shù)字區(qū)分。通過將知識點(diǎn)匯總至知識庫，保證了知識點(diǎn)的唯一性。

4、培訓(xùn)課程體系構(gòu)建

在通用管理培訓(xùn)課程體系構(gòu)建模塊中，雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)主要對知識點(diǎn)進(jìn)行了組合，并設(shè)計(jì)了課程大綱。

▲ 對知識點(diǎn)進(jìn)行組合（分解細(xì)化），形成課程。

根據(jù)不同級別管理人員在管理能力方面的不同側(cè)重，雄鷹人才開發(fā)團(tuán)隊(duì)將已經(jīng)得到的知識點(diǎn)進(jìn)行組合，形成為該級別管理人員量身打造的課程。以風(fēng)險管理能力為例：

對于A級管理人員，主要側(cè)重于戰(zhàn)略層面的風(fēng)險管理和國內(nèi)外風(fēng)險管理的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與先進(jìn)理念。

對于B級管理人員，需要更深入、更詳細(xì)的了解各種商業(yè)風(fēng)險的識別和日常管理。因此，課程進(jìn)行組合，形成“風(fēng)險控制和高效率經(jīng)營”課程。

▲ 設(shè)計(jì)課程大綱。

對定制的各門課程，雄鷹人才開發(fā)針對其中包含的專業(yè)知識點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行了開發(fā)，并據(jù)此分析每門課程的課時、形成完整的課程大綱。

五、管理人員能力評估

雄鷹人才開發(fā)根據(jù)崗位疏理后管理人員的所屬層級（a層峰、b高層、c中層、d基層四個層級），結(jié)合每個層級的能力模型，對應(yīng)知識要點(diǎn)及所占的權(quán)重設(shè)計(jì)了一套行之有效的能力考核評估體系。通過其可以客觀、系統(tǒng)的了解管理人員的素質(zhì)狀況、分需培訓(xùn)需求，為該管理人員量身打造課程。

六、總結(jié)

根據(jù)雄鷹人才開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)成系統(tǒng)，雄鷹人才開發(fā)重新梳理了管理類培訓(xùn)課程的開發(fā)思路。根據(jù)不同層級管理人員工作的側(cè)重點(diǎn)，以層級為單位，重新量身打造了管理類培訓(xùn)課程。同時，建立了科學(xué)、完整的培訓(xùn)課程管理體系，按時進(jìn)行培訓(xùn)體系的階段性規(guī)劃，進(jìn)而消除重復(fù)、臨時的培訓(xùn)，預(yù)計(jì)在五年的時間里，按管理能力培訓(xùn)體系統(tǒng)將能開發(fā)一系列的雄鷹人才。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇二

法律服務(wù)需要一個方案，在完成一個案子接觸下一個案子的時候應(yīng)該怎么樣設(shè)計(jì)？看看下面的法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案吧！

法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

一、裁員方案設(shè)計(jì)

1、進(jìn)行背景調(diào)查

2、裁減人員方案

3、制定、審查裁員文件

4、人事結(jié)構(gòu)方案

5、企業(yè)的員工手冊、規(guī)章制度等

6、直接參與裁員談判

7、直接參與裁員中與相關(guān)政府部門、工會部門等的溝通交流

8、參加仲裁和訴訟程序

9、協(xié)助辦理有關(guān)行政手續(xù)

二、薪酬、績效方案設(shè)計(jì)服務(wù)

1、進(jìn)行崗位調(diào)查和薪酬調(diào)查

2、根據(jù)崗位調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行崗位分析

3指導(dǎo)《崗位說明書》的填寫，并進(jìn)行審核。

4、進(jìn)行崗位評價

5、薪酬制度設(shè)計(jì)

6、工資結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整與工資標(biāo)準(zhǔn)測算。

7、制定績效考核與績效管理辦法

三、社會保險服務(wù)

1、社保政策解答。

2、社保實(shí)務(wù)操作。

3、社保專項(xiàng)稽核。

律師協(xié)助自審流程：

1、社保稽核法律服務(wù)的需求。

2、律師了解企業(yè)基本情況

3、審核表單是否齊全，并協(xié)助完備

4、初步評審企業(yè)社會風(fēng)險金額

5、根據(jù)員工身份及工資總額構(gòu)成逐一分析梳理。

6、得出準(zhǔn)確社保補(bǔ)繳金額

7、出具社保風(fēng)險體系完善報告。

四、事業(yè)單位改制服務(wù)

1、為改制單位設(shè)計(jì)改制方案并指導(dǎo)實(shí)施。

2、協(xié)助改制單位接續(xù)各種社會保險關(guān)系。

3、為改制單位設(shè)計(jì)薪酬方案。

4、為改制后單位重新聘用員工、簽訂新的勞動合同，提供分類指導(dǎo)。

5、為改制后單位建立或完善規(guī)章制度。

6、代理改制單位進(jìn)行產(chǎn)權(quán)方面的民事訴訟或仲裁。

五、單項(xiàng)法律服務(wù)

1、參與企業(yè)談判或調(diào)解

2、代理申請不定時工時制或延期申請

3、辭退員工的方案設(shè)計(jì)

4、起草或?qū)彶槲臅ǖ幌抻冢?/p>

（1） 勞動關(guān)系（解除、終止）協(xié)議書、解除勞動合同通知書、勞動合同續(xù)訂通知、勞動合同變更書、離職手續(xù)辦理通知書、離職申請書、員工過失報告、離職交接登記表、離職手續(xù)辦理表、離職證明、待崗協(xié)議書、待崗?fù)ㄖ取?/p>

（2） 《勞動合同》、《保密協(xié)議》、《勞務(wù)協(xié)議》、《競業(yè)限制》、培訓(xùn)協(xié)議、各類承諾書、招聘錄用管理制度、試用期管理制度、考勤管理制度、加班管理制度、休假管理制度、社會福利制度、行政管理制度、公司獎懲制度、商業(yè)秘密管理制度、培訓(xùn)制度、留人及離職管理制度等

5、 代理勞動人事爭議仲裁與勞動爭議訴訟案件一審、二審

6、起草或?qū)彶閱T工手冊

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇三

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案的主要內(nèi)容就是決定此次業(yè)務(wù)是否成功的保障，每個企業(yè)都會在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案上下一番功夫，通過業(yè)務(wù)的各個手段將自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案提上去。

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，即是介于組織與團(tuán)體之間目前最流行的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。由于中國市場各個行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團(tuán)公司在全國各地都建立業(yè)務(wù)分公司和業(yè)務(wù)中心，這駐外業(yè)務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)和管理成了大家都關(guān)注的問題。目前，由于業(yè)務(wù)工作的特殊性和駐外業(yè)務(wù)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒有很好地執(zhí)行，區(qū)域市場內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨(dú)斗”的層面上，團(tuán)隊(duì)合作失去了意義，甚至出現(xiàn)的1+1領(lǐng)導(dǎo)

無論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別是領(lǐng)導(dǎo)可以創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，帶領(lǐng)大家走向成功。在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)核心的工作和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格將決定團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向。另外，在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理中，很多是體現(xiàn)合作協(xié)調(diào)的管理，而不是行政管理。所以業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要良好的協(xié)調(diào)管理能力、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識。在實(shí)際工作中，有很多業(yè)績突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地忙碌，業(yè)績可能上來了，但其手下對工作不知如何開展，甚至把完成業(yè)務(wù)報表當(dāng)作主要工作，這樣團(tuán)隊(duì)的力量就沒得到發(fā)揮。當(dāng)該領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動時，團(tuán)隊(duì)里很難找到合適的頂替者。另外有一種情況，區(qū)域經(jīng)理每天忙于各種總部的報表和會議，很少參與業(yè)務(wù)工作，對下屬的工作也沒有很好的指導(dǎo)和監(jiān)督，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)沒有得到執(zhí)行。究竟業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)核心該如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢？我認(rèn)為可以從如下3個方面入手：

1、樹立核心形象與威信

很明顯，公司任命的區(qū)域市場負(fù)責(zé)人就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。任命的依據(jù)是這個人的歷史業(yè)績，也可以理解為他的業(yè)務(wù)能力。有了業(yè)績和能力，下一步就是把業(yè)績與能力升華為威信。把你的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你的手下，尤其時那些業(yè)務(wù)新手。假如你的手下把你當(dāng)作教練，他沒有理由不尊重和接受你的指導(dǎo)。業(yè)務(wù)工作客戶對業(yè)務(wù)員的抱怨是常常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶無理取鬧。這時是你樹立威信的好時機(jī)，去承擔(dān)你手下可以原諒的失誤和客戶的抱怨。可在實(shí)際工作中，就有很多區(qū)域負(fù)責(zé)人在接到客戶的抱怨時，不加思考地順著客戶的抱怨來責(zé)怪自己的手下。這是非常失誤的。在工作中承擔(dān)更多的責(zé)任，有利于你樹立威信。

2、創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境

對于溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會積怨；出現(xiàn)問題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我一直都相信解決問題的辦法肯定存在，假如大家有充分的溝通合作。為什么會出現(xiàn)溝通障礙呢？我認(rèn)為有如下幾個方面的原因：A、領(lǐng)導(dǎo)核心官僚化，做事武斷，認(rèn)為自己總是對的。這種情況一般出現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心身上。具體表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成員對領(lǐng)導(dǎo)人的稱呼上，假如只有5個人的團(tuán)隊(duì)，成員對領(lǐng)導(dǎo)的稱呼是什么“經(jīng)理”、“主任”之類的。我敢肯定這個團(tuán)隊(duì)的溝通不是很順暢，稱“領(lǐng)導(dǎo)”、“老大”次之，最好就是互相稱姓名。我這里有一個大家都熟悉的例子，“聯(lián)想”公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想”的員工溝通，要求每一個員工不要稱呼他老總，統(tǒng)一叫他的名字“元慶”。可想而知“聯(lián)想”的溝通會怎樣順暢。當(dāng)然，我并不是要求每一個團(tuán)隊(duì)都必須這樣，可以根據(jù)你公司的企業(yè)文化和工作方式來決定這稱呼。B、建立溝通平臺，一般業(yè)務(wù)工作有很多的例會，可以通過這種會議來進(jìn)行很好的溝通。本人建議在業(yè)務(wù)會議中不僅僅是尋找市場出現(xiàn)的問題，還要多一些表揚(yáng)與肯定的聲音。另外，還可以每月約定時間來單獨(dú)交流。聽聽團(tuán)隊(duì)成員的想法。C、多一些集體活動，很多外企在這方面做得很好。一方面可以加強(qiáng)員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的’了解。這也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容。

3、合理分工各盡其才

在業(yè)務(wù)行業(yè)里流行著這么一句話；只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒有優(yōu)秀的個人。而我的理解是：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，每個一人都優(yōu)秀。經(jīng)過20多年的市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都進(jìn)入了相對的品牌消費(fèi)時代，也就是說業(yè)務(wù)工作主要是在終端市場的精耕細(xì)作——勤。在大的業(yè)務(wù)規(guī)劃方面都有公司總部業(yè)務(wù)高層的工作指引。這也是業(yè)務(wù)由“業(yè)務(wù)英雄”時代進(jìn)入“制度模式”時代的標(biāo)志。在這種情況下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的日常工作就是對區(qū)域市場的業(yè)務(wù)任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督。但要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每一個成員的潛力體現(xiàn)到團(tuán)隊(duì)合作的高度，是一件不容易的事情。一般來說，區(qū)域細(xì)分操作、分品類是目前比較流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個人的特點(diǎn)，最好的方式就是“縱橫分工”，即是在區(qū)域細(xì)分、分品類的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的業(yè)務(wù)特長而進(jìn)行跨區(qū)域、跨品類合作。比如現(xiàn)場促銷活動、客戶人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整理等。這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解隊(duì)員的特長，協(xié)調(diào)好隊(duì)員的工作，以充分各自的才能。

二、制度建設(shè)與執(zhí)行

無規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以規(guī)范團(tuán)隊(duì)的工作開展，以形成一個共同的工作目標(biāo)。制度的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同討論，而不是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自己決定。它的內(nèi)容包括：日常考勤制度、會議制度、各種臺帳制度和激勵制度。而且是可以執(zhí)行的。我了解到有這么一個業(yè)務(wù)中心，它的日常工作要求每天（冬季）早上8：30準(zhǔn)時到辦公室，制定的依據(jù)是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認(rèn)為這是很難執(zhí)行的，也是沒有必要的。要知道業(yè)務(wù)工作是介于體力勞動和智力勞動之間的工作。不要說遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)應(yīng)酬，就不能保證這個工作時間。可想而知這個制度的執(zhí)行結(jié)果是什么。在這里我并不是說早上8：30上班是一個錯誤，而是說明制度的可執(zhí)行性。

在這里我闡述一下各種制度的目的和內(nèi)容：

1、考勤制度，目的是了保證工作時間。內(nèi)容包括辦公室考勤與出差考勤。

2、會議制度，目的是討論解決工作中的問題和提供學(xué)習(xí)的平臺。內(nèi)容是周例會、月例會、公司例會。

3、臺帳制度，目的是對工作的監(jiān)督與跟蹤。內(nèi)容是工作計(jì)劃、工作日記和其他與業(yè)務(wù)工作相關(guān)的臺帳。

4、激勵制度，目的是保持團(tuán)隊(duì)的工作熱情。內(nèi)容有正負(fù)激勵之分，正激勵一般有：公司高層的表揚(yáng)與肯定；經(jīng)濟(jì)獎勵；提升獎勵以及公費(fèi)旅游等。

三、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

俗話說：態(tài)度決定人生的成功高度，而團(tuán)隊(duì)文化就像這人生的“態(tài)度”，它決定團(tuán)隊(duì)效力是否1+1>2。團(tuán)隊(duì)文化是對公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)同的前提下，形成一種積極、易溝通、學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)文化的外在表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)有共同的工作目標(biāo)、集體活動開展情況以及學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況。共同的工作目標(biāo)是指團(tuán)隊(duì)全體成員愿意把自己的才能奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，以爭取取得良好的業(yè)績。而集體活動的開展可能讓許多的業(yè)務(wù)經(jīng)理忘記了，這是可以理解的，總部給你高薪是有高要求的。但這集體活動是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們不可偏廢。其實(shí)這集體活動的開展并不是很難，在每次例會后舉行一場足球賽、籃球賽并不是過分的要求。或者一次OK、一次晨跑也是好的。但很多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)寧愿跟商家喝到胃出血都不會組織一次集體活動。學(xué)習(xí)也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)政策、學(xué)習(xí)新品知識、學(xué)習(xí)彼此優(yōu)勢等。只有學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)才能取得好的業(yè)績。，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的態(tài)度反映團(tuán)隊(duì)的精神面貌，是團(tuán)隊(duì)工作技能的保證，是溝通的需要。

四、個人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步

不想做將軍的士兵不是好士兵。做業(yè)務(wù)的人都是生意人，不可否認(rèn)加薪或者升職是工作的動力之一。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)給隊(duì)員提供個人的發(fā)展平臺。合理的人員流動，是非常必要的。從另一個方面看，業(yè)務(wù)工作有強(qiáng)烈的態(tài)度需求，在一個地方工作久了，換一個工作區(qū)域未嘗不是一個讓激情再次燃燒的方法。假如，在你的團(tuán)隊(duì)有優(yōu)秀的人才，團(tuán)隊(duì)就應(yīng)給他激勵的考核。在這個時候，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該向公司推薦人才，并給予培訓(xùn)指導(dǎo)。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，個人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績相結(jié)合。

綜上所述，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要一個既有業(yè)務(wù)能力，又有團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識的領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的工作風(fēng)格將決定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在這里，我主要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的工作溝通水平和團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。無論從事什么工作，工作中的樂趣是最重要的，它可以讓人最大可能地發(fā)揮潛能，這是公司與個人雙贏的結(jié)果。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案的注重點(diǎn)就是個人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，制度建設(shè)與執(zhí)行，樹立核心形象與威信等等，這些都是團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案的中心思想，也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案必備的武器之一。

初中團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇四

一、社團(tuán)成立的意義

為了發(fā)展學(xué)生才能，豐富學(xué)生的校園業(yè)余文化生活，使學(xué)生在實(shí)踐活動中拓展視野，鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，提高學(xué)生的社交能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時也為學(xué)校營造濃厚的文化氛圍，使學(xué)校呈現(xiàn)出激情迸發(fā)、昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的良好局面。最終我們將培養(yǎng)一批“情趣高雅、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止文雅”的安中學(xué)子。

二、擬成立的社團(tuán)

學(xué)生會（105人）（指導(dǎo)教師：唐貴華、代爭鳴）

性質(zhì)：學(xué)生會，全稱：學(xué)生委員會(Student Committee)。學(xué)生會是現(xiàn)在學(xué)校中的組織結(jié)構(gòu)之一，是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。

職責(zé)：遵循和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展，倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育，開展豐富多彩的課外活動和社會服務(wù)，努力為同學(xué)服務(wù)。

組成：校學(xué)生會：對全校學(xué)生統(tǒng)籌管理和考核。以主席團(tuán)為領(lǐng)導(dǎo)核心，包括學(xué)生會主席1人，副主席3人（原則上各學(xué)區(qū)各1人）、秘書長1人。在主席團(tuán)以下設(shè)五個職能部，包括學(xué)習(xí)部、文體部、勞動部、宣傳部、紀(jì)檢部，各部門設(shè)若干小組。各職能部設(shè)部長1人，副部長3人（原則上各學(xué)區(qū)各1人），干事若干。各學(xué)區(qū)推薦優(yōu)秀學(xué)生到校學(xué)生會，對校學(xué)生會成員的考核結(jié)果將納入學(xué)區(qū)及各班。

培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，溝通能力，人際交往能力，組織能力甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力。

陽光舞蹈協(xié)會（30人）（指導(dǎo)老師：王虹）

性質(zhì)：陽光舞蹈協(xié)會是由熱愛舞蹈的中學(xué)生組織而成。以舞蹈學(xué)習(xí)，舞蹈表演為核心，本著樹立新一代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌的宗旨，積極開展舞蹈類活動，是一個有特色而且充滿活力的社團(tuán)。

培養(yǎng)能力方向：提高學(xué)生身體素質(zhì)及藝術(shù)欣賞能力，改善同學(xué)身體形態(tài)及外在氣質(zhì)，提高學(xué)生利用身體語言的能力，為學(xué)校各項(xiàng)文藝活動培養(yǎng)專業(yè)性人才。 放聲歌唱音樂社（50人）（指導(dǎo)老師：謝裊）

性質(zhì)：放聲歌唱音樂社是由熱愛音樂，喜歡唱歌的中學(xué)生組成。為的是更好地豐富校園文化生活。

培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，提升學(xué)生的審美情趣。

管樂隊(duì)（30人）（指導(dǎo)老師：王彥林）

性質(zhì)：管樂隊(duì)是由一批喜歡管樂，對管樂有濃厚興趣的學(xué)生組成，為的是陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生的。動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

舞臺劇社（30人）（要求包括英語舞臺劇）（指導(dǎo)老師：王殊麗）

性質(zhì):舞臺劇社團(tuán)是以校內(nèi)喜愛舞臺劇表演的學(xué)生為基礎(chǔ)而創(chuàng)建的社團(tuán)組織。 培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、表演能力，以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 籃球協(xié)會（30人）（指導(dǎo)老師：曾翔）

性質(zhì)：籃球協(xié)會是以推動校園籃球文化的建設(shè)，提高學(xué)生身體素質(zhì)為宗旨。團(tuán)結(jié)全校籃球愛好者，利用課余時間通過廣泛地開展籃球活動豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的社團(tuán)。

培養(yǎng)能力方向：提高學(xué)生競技水平，鍛煉身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

鳳凰文學(xué)社（50人）（指導(dǎo)老師：方毅）

性質(zhì)：鳳凰文學(xué)社是由初一、初二寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生組成，開展一些讀書活

動、寫作活動、討論交流活動、以及校外觀察游覽體驗(yàn)生活等活動。

職責(zé)：為學(xué)校做好宣傳，并代表學(xué)校參加一些作文大賽，為自己爭光，為學(xué)校

添彩。

培養(yǎng)能力方向：提高學(xué)生的寫作水平、思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力。

書畫社（30人）（指導(dǎo)老師：向志安）

性質(zhì)：旨在弘揚(yáng)書法、繪畫等藝術(shù)文化，提高安園的藝術(shù)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，

組織各種相關(guān)活動，豐富學(xué)生的課外生活，鍛煉能力。

職責(zé)：參加有關(guān)書畫大賽、在學(xué)校大型活動期間展出作品等。

培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生書畫能力，以及培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

綠色生命環(huán)境保護(hù)協(xié)會（簡稱綠協(xié)）（30人）（指導(dǎo)老師：楊林）

性質(zhì)：綠色生命環(huán)境保護(hù)協(xié)會是以宣傳環(huán)保知識、組織環(huán)保活動、開展環(huán)保教

育等為主要內(nèi)容的社團(tuán)。

職責(zé)：自發(fā)組織帶領(lǐng)學(xué)生對綠化帶開展清雜活動，并對教學(xué)區(qū)域的公區(qū)進(jìn)行監(jiān)

督，在社團(tuán)活動日可到校外對環(huán)境進(jìn)行維護(hù)。

培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，熱愛生活的激情。

科創(chuàng)協(xié)會（30人）（指導(dǎo)老師：楊斌）

性質(zhì)：科技創(chuàng)新協(xié)會以“搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，強(qiáng)化和

培養(yǎng)科學(xué)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀科技創(chuàng)新型后備人

才。”為宗旨，組織開展中學(xué)生科技創(chuàng)新活動，不斷濃郁校園科技創(chuàng)新氛圍的社團(tuán)組

織。

職責(zé)：參加一些市級、省級、國家級科技發(fā)明比賽。

培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

綜藝協(xié)會

電子琴：20人 古箏：20人 拉丁舞：30人 健美操：30人 書法：30人

國 畫：30人 武術(shù)：30人 名族舞：30人 竹笛：20人 三、社團(tuán)成立

（一）成立要求

社團(tuán)發(fā)起成立方式和要求：①5人以上學(xué)生發(fā)起且經(jīng)審核達(dá)到成立條件的。(此方式

適合社團(tuán)發(fā)展到一定程度時)②由指導(dǎo)老師發(fā)起以納新的形式組織成立的社團(tuán)。社

團(tuán)成員組成：學(xué)生根據(jù)自己興趣特長選擇參加其中一個社團(tuán)。以一學(xué)年為階段，中

途不能轉(zhuǎn)社。③每個社團(tuán)成員應(yīng)不低于30人。

（二）成員要求

1、社團(tuán)管理委員會：由初中部團(tuán)委書記、指導(dǎo)教師、社長和副社長組成。主要是對

各類社團(tuán)及活動進(jìn)行管理、培育、扶持和監(jiān)督，定期進(jìn)行評估，并對社團(tuán)的各項(xiàng)工

作有批評、建議和監(jiān)督的權(quán)利。由團(tuán)委定期主持召開例會。 2、指導(dǎo)教師

（1）由校團(tuán)委聘請本校具有專長的教職員工擔(dān)任。

（2）應(yīng)具有較高的組織、管理能力，能勝任所指導(dǎo)的社團(tuán)工作，熱愛社團(tuán)成員， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

（3）應(yīng)制定并執(zhí)行社團(tuán)活動計(jì)劃，組織學(xué)生的社團(tuán)活動有序開展，同時做好社團(tuán)

成員的評估工作。

（4）負(fù)責(zé)做好活動期間的安全教育工作，做好成員的考勤工作，對無故缺席人員

應(yīng)做好記錄并及時通知班主任。

3、社長（會長）：主要是八年級學(xué)生。任期原則上是1年，主要由社員或班主任推薦，團(tuán)委考察合格后誕生。協(xié)助指導(dǎo)老師工作，并負(fù)責(zé)每次活動考勤。

副社長（會長）：2名，主要是七年級學(xué)生。協(xié)助社長處理社團(tuán)事物，負(fù)責(zé)社團(tuán)各項(xiàng)表格的填寫。

社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備一定的管理能力和威信，樂于為同學(xué)服務(wù)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)良，德智體全面發(fā)展。有下列情況之一者，不得擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人：一是學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，無精力擔(dān)任社團(tuán)干部者；二是受到校紀(jì)處分未撤銷者。

各社長或會長應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)教師于每學(xué)期第一周內(nèi)擬定工作計(jì)劃并報團(tuán)委，社團(tuán)管委會備案，要定期召開本社團(tuán)成員會議，組織學(xué)習(xí)，舉辦講座（或培訓(xùn)），召開有意義的活動。

4、社團(tuán)成員要求

①為育才初中在冊學(xué)生；

②____本社團(tuán)；

③履行入社登記手續(xù)；

④有相關(guān)的興趣特長；

⑤有較強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)能力，動手能力，善于與人合作；

⑥學(xué)習(xí)刻苦，積極要求上進(jìn)，不會影響正常的文化課學(xué)習(xí)。

⑦團(tuán)員享有優(yōu)先入社資格。

⑧社團(tuán)成員與學(xué)生會成員不重復(fù)。

四、社團(tuán)任務(wù)

1、 配合初中部大型活動或慶典，提供各項(xiàng)節(jié)目，展示社團(tuán)活動成果。

2、豐富社團(tuán)成員校園文化生活。 3、設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志以及納新海報。

4、每個協(xié)會還必須有自己的會歌以及品牌節(jié)目。

5、每學(xué)期期末由團(tuán)委安排每個社團(tuán)成果匯報活動。 五、社團(tuán)活動方式、地點(diǎn)及報名程序

1、社團(tuán)活動時間以周一至周五課外活動時間為主，每周二下午課外活動時間定為“社團(tuán)活動日”，每年3月和11月定為“社團(tuán)活動月”。各社團(tuán)利用這些時間開展社團(tuán)活動。雙休日開展活動的必須有安全預(yù)案。

2、社團(tuán)活動形式主要是在校排練，外出活動主要是參觀、訪問、慰問、清掃、演出、志愿者服務(wù)等形式。外出活動必須有老師帶隊(duì)。

3、社團(tuán)管委會可安排一些社團(tuán)聯(lián)誼活動。不過需要提前給團(tuán)委上報，并且做到有計(jì)劃，計(jì)劃包括活動的目的、內(nèi)容、形式、時間、地點(diǎn)、主辦單位、負(fù)責(zé)人、安全預(yù)案等。

4、活動地點(diǎn)：

學(xué)生會：足球場 陽光舞蹈協(xié)會：初中部北一樓大壩 管樂隊(duì)：學(xué)術(shù)廳一樓靠操場位置 放聲歌唱音樂社：足球場主席臺

舞臺劇社：足球場 籃球協(xié)會：足球場 鳳凰文學(xué)社：412教室 書畫社：鳳凰書院

綠協(xié)：初中部北一樓教室 創(chuàng)新協(xié)會：初中部北一樓教室

5、報名程序

（1）各社團(tuán)以海報形式宣傳（主要是社團(tuán)介紹、開展活動方式、納新人數(shù)等）

（2）學(xué)生根據(jù)宣傳在各社團(tuán)納新點(diǎn)初步報名登記

（3）社團(tuán)指導(dǎo)教師和班主任進(jìn)行篩選

（4）初選進(jìn)入社團(tuán)的成員填社團(tuán)申請表。

六、社團(tuán)管理

1、社團(tuán)所定的規(guī)章、公約不得與校規(guī)抵觸，并且不得違背教育宗旨。

2、社團(tuán)舉辦各項(xiàng)活動完畢應(yīng)填寫“社團(tuán)活動登記表”送社團(tuán)管理委員會備查。

3、社團(tuán)須于學(xué)期初、學(xué)期末將計(jì)劃、總結(jié)以書面形式送交學(xué)生工作處。

4、社團(tuán)成員在社團(tuán)活動期間，應(yīng)按照社團(tuán)分組的指定場地參加社團(tuán)活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學(xué)生必須辦理請假手續(xù)。

5、社團(tuán)考勤由社團(tuán)管理委員會根據(jù)社團(tuán)活動安排檢查記錄。

6 、每次社團(tuán)活動開展時著統(tǒng)一服裝。

七、社團(tuán)獎懲

1、學(xué)生工作處社團(tuán)管理中心每學(xué)期從日常考勤、活動開展、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生評價等方面對各社團(tuán)情況進(jìn)行考核評選十佳社團(tuán)。對評選出的十佳社團(tuán)進(jìn)行物質(zhì)和榮譽(yù)獎勵。評比時間為每期最后一個月。評比中實(shí)行安全工作一票否決制。評比標(biāo)準(zhǔn)分為如下四個部分：

（1）參與學(xué)校及團(tuán)委活動情況（占總分30%）

（2）社團(tuán)活動開展情況（占總分40%）

（3）匯報演出效果（占總分15%）

（4）社團(tuán)的組織管理情況（占總分15%）

2、對社團(tuán)工作提出有實(shí)效性、建設(shè)性意見的社團(tuán)干部或成員將同時給予一定獎勵。

3、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)社團(tuán)開展活動過程中，應(yīng)分階段上交相關(guān)材料，團(tuán)委根據(jù)實(shí)際活動情況，期末評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。給優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)放榮譽(yù)證書和人民幣。

4、社團(tuán)指導(dǎo)教師每個社團(tuán)活動日按 30 元標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)課時津貼。沒定期開展活動的社團(tuán)扣除教師津貼 40 元每次。

5、社長（會長）每學(xué)月基礎(chǔ)分為87分，副社長（會長）基礎(chǔ)分為86分，成員基礎(chǔ)分為85分

（1）社員須有熱情飽滿的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，隨機(jī)應(yīng)變的思維，良好的口頭表達(dá)能力，對分配的工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成任務(wù)者加分0.5分。對于不開展活動不認(rèn)真、不聽從老師安排的社員扣1分。

（2）社員須嚴(yán)格注意自己的言行舉止，衣著整潔大方，微笑待人，禮貌用語，不做有損社團(tuán)形象的事情，否則扣1分。

（3）社員不得在與會期間喧嘩吵鬧，否則扣分1分。不得隨意亂拿社團(tuán)內(nèi)部物資，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重給與警告、記過、開除等相應(yīng)的處分；

（4）開社團(tuán)及部門會議時社員不得遲到、早退、無故不到。若有事有病，須向指導(dǎo)教師請假，未經(jīng)請假，遲到扣1分，缺席扣2分。遲到早退達(dá)5次者、無故缺席3次者，予以處理，情節(jié)嚴(yán)重者，予以辭退；

（5）社員不得以權(quán)謀私，不得以社團(tuán)名義從事不法活動。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)分別處于警告、批評、通告、辭退；

（6）培養(yǎng)社團(tuán)意識，全面了解社團(tuán)，為社團(tuán)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，被采納者加1分。 每學(xué)月社長（會長）將考核數(shù)據(jù)交學(xué)生工作處。

6、期末學(xué)生工作處將按班級總分排名進(jìn)行分等級進(jìn)行獎勵，折合后加入班級考核分。（奧賽班加平均分）

一等：3分（10個班） 二等：2.5分（15個班） 三等：2分（9個班）

八、保障監(jiān)督機(jī)制

1、社團(tuán)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：唐照煒

副組長：唐貴華、王彥林

2、各部門要理解、支持和重視學(xué)生社團(tuán)工作，要支持學(xué)生社團(tuán)活動。

3、團(tuán)委具體制訂、部署每學(xué)期的學(xué)生社團(tuán)總體活動方案。

4、經(jīng)費(fèi)及活動保障

平時費(fèi)用（包括服裝，外出活動）由贊助的形式解決。社團(tuán)活動日開展社團(tuán)活動期間關(guān)閉教室門。

附：社團(tuán)建設(shè)時間及活動安排

九月：學(xué)生會的完善及培訓(xùn)，各社團(tuán)完成招新工作，其他社團(tuán)的會長、副會長的確定，并召開初中部社團(tuán)成立大會。

十月：前兩周會歌的選定與練習(xí)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，第三周進(jìn)行會歌歌唱比賽。 后期至第十二月前兩周：各社團(tuán)開展自己的社團(tuán)活動。其中每月會有一次社團(tuán)集中活動，在一起觀看社團(tuán)的每學(xué)月活動成果展。

十二月第三周：各社團(tuán)匯報演出（或開展比賽活動。）

十二月底：各社團(tuán)進(jìn)行總結(jié)。

我校學(xué)生社團(tuán)管理中心堅(jiān)持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的原則，其宗旨是發(fā)展自我、表現(xiàn)自我；其目標(biāo)是豐富我校校園文化，促進(jìn)社團(tuán)文化的發(fā)展和繁榮，表現(xiàn)自我的廣闊空間，讓每個會員在這個家庭中都能得到很大的進(jìn)步和發(fā)展。

校團(tuán)委將攜手各社團(tuán)小組，為共同塑造青春健康、昂揚(yáng)向上的社團(tuán)文化做出積極貢獻(xiàn)！

共青團(tuán)安居育才中學(xué)校初中委員會 2012年8月

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇五

一、活動目的：

為了增強(qiáng)同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：

20xx年5月23日下午13點(diǎn)30

四、活動地點(diǎn)：

辦公室、虎山公園

五、活動參與人員：

全體員工

六、活動主持：

xx

七、活動形式：

團(tuán)體比賽＋互動游戲

八、所需物料：

橫幅一條、拔河繩一條、羽毛球拍兩對、羽毛球若干、踺子兩個、獎杯、計(jì)分板、紀(jì)念品、獎品、照相機(jī)、生日背景樂、秒表

九、活動方案：

（共分三個部分，共約個3小時左右）

前奏：（時間1：30-1：40）

全體參與人員在客服辦公區(qū)，圍成一個圈。

主持人：宣布本次活動開始

第一部分：五月生日員工party（時間13：40-14：10）

1、主持人宣布今天的壽星

2、唱生日歌，上蛋糕，許愿

第二部分：團(tuán)體比賽（14：40-15：40）

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)同事之間的了解，增強(qiáng)員工集體榮譽(yù)感。

賽程：由拔河、羽毛球、踢踺子三項(xiàng)，共記三分，贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出

1、分隊(duì)：參與全體人員分成兩隊(duì)（14：40-14：50）

分隊(duì)規(guī)則：全體人員每人從主持人手中抽一張撲克牌，在不能發(fā)出聲音及不出亮牌的情況下，有肢體語言告訴周圍的人你手中牌的花色。認(rèn)為相同花色的站一起。站錯組的，要為大家表演個節(jié)目后由主持人安排入組

其它：出現(xiàn)男女分配不均的情況下，由主持人安排調(diào)劑。

備注：上面分好的隊(duì)，由各隊(duì)自取隊(duì)名，及口號來參加以下的比賽

2、拔河比賽（14：50-15：20）

評判團(tuán)及記錄團(tuán)：

比賽規(guī)則：各隊(duì)各出6名隊(duì)員參加比賽，賽制為三局兩勝制

3、羽毛球（15：30-16：30）

比賽規(guī)則：各隊(duì)各出4名隊(duì)員參加男單、女單、混雙三項(xiàng)羽毛球比賽

賽制：每項(xiàng)為11個球，每贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出

4、踢踺子（16：40-17：40）

比賽規(guī)則：各隊(duì)全隊(duì)員參加，由一名隊(duì)員起踢，下一隊(duì)員接上，每個隊(duì)員只能踢一下，優(yōu)先完成一輪的團(tuán)隊(duì)勝出

第三部分：頒獎典禮（時間17：40-18：00）

1、由我們的大BOSS王xx致詞，并為勝出隊(duì)頒發(fā)勝出獎杯及勝出記念品

2、由我們零銷頭頭王進(jìn)致詞，并為參與隊(duì)隊(duì)頒發(fā)夢想獎

第四部分：互動游戲（時間18：10-19：00）

1、韓老師入職2周年感言

2、新入職員工自己我介紹，及表演節(jié)目

3、你說我猜游戲

比賽規(guī)則：由韓老師及兩名新員為隊(duì)長進(jìn)行選取隊(duì)員，分成3隊(duì)。各隊(duì)分別出一名猜題隊(duì)員，其余人員負(fù)責(zé)比劃（可以語言提示，但不能說出詞語中的字可以動作或聲音提示）5分鐘內(nèi)猜出題數(shù)最多都為勝，最后一名將接受勝出都給出的任何懲罰。

第五部分：晚餐（可自由參加）

活動結(jié)束。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇六

1、認(rèn)識團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)

團(tuán)隊(duì)成員來自不同的行業(yè)，每個人都有不同的要求、動機(jī)和背景，與傳統(tǒng)行業(yè)有本質(zhì)的不同。這種"松散型"團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)位置是憑借實(shí)力和團(tuán)隊(duì)共同努力實(shí)現(xiàn)的，因此，位置是由市場決定的，沒有限定，也不會因?yàn)槟銇硗砹酥荒茏鲣N售員，不能做領(lǐng)導(dǎo)。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn)，不是失去而是更大的獲得，事業(yè)發(fā)展人氣旺盛，形成良性循環(huán)。

團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)方式

由于團(tuán)隊(duì)具有松散型特點(diǎn)，缺少強(qiáng)有力的組織制約，這就決定了領(lǐng)導(dǎo)人屬于"非權(quán)力型"，與傳統(tǒng)行業(yè)的權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)有本質(zhì)的不同。

團(tuán)隊(duì)的組織目標(biāo)

在傳統(tǒng)行業(yè)里，組織目標(biāo)就是集體目標(biāo)，不提倡個人的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而團(tuán)隊(duì)的組織目標(biāo)是通過所有個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來完成，團(tuán)隊(duì)成員大多數(shù)是社會變革中最受影響的群體，每個人帶著強(qiáng)烈的愿望，渴望改變、渴望獲得、渴望成功，因此，領(lǐng)導(dǎo)人要顧全團(tuán)隊(duì)大局，只有每個人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，才有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、團(tuán)隊(duì)是特殊的企業(yè)

銷售團(tuán)隊(duì)是一種超企業(yè)的實(shí)體，從某種意義上說，也可看成是一個企業(yè)，相當(dāng)于公司的銷售部門。但這個企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)有著本質(zhì)的不同，傳統(tǒng)企業(yè)以管理為中心，以制度為準(zhǔn)則，無法從根本上解決雇傭關(guān)系、管理與服從的關(guān)系、制度與自由的關(guān)系等。銷售團(tuán)隊(duì)這個特殊的企業(yè)，以其獨(dú)有的特點(diǎn)很好地解決了這些矛盾。這個特殊企業(yè)的特點(diǎn)有：

沒有老板，每個人都是自己事業(yè)的主人，大家以合作者的身份，用共同的理念集合在一起；

沒有管理者，只有領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者就是有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人；

沒有強(qiáng)制規(guī)章制度，但是遵循認(rèn)同的組織文化，并自覺規(guī)范自己的行為。

以上特點(diǎn)，使每位直銷人在這個特殊的企業(yè)中擁有獨(dú)立的人格，真正成為具有現(xiàn)代特點(diǎn)的企業(yè)家，即自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束。它帶來的整體效益之高，凝聚力之大是傳統(tǒng)企業(yè)無法做到的。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法與技巧

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的根本保障，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作是業(yè)內(nèi)人士長期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，至今沒有一個人是在團(tuán)隊(duì)之外獲得成功的。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展取決于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行：

組建核心層

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的核心成員。俗話說"一個好漢三個幫"，領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，應(yīng)通過組建智囊團(tuán)或執(zhí)行團(tuán)，形成團(tuán)隊(duì)的核心層，充分發(fā)揮核心成員的作用，使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)變成行動計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)的業(yè)績得以快速增長。團(tuán)隊(duì)核心層成員應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)和能力，不僅要知道團(tuán)隊(duì)發(fā)展的規(guī)劃，還要參與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定與實(shí)施，使團(tuán)隊(duì)成員既了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向，又能在行動上與團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向保持一致。大家同心同德承、承上啟下，心往一處想，勁往一處使。

制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來自于公司的發(fā)展方向和團(tuán)隊(duì)成員的共同追求。它是全體成員奮斗的方向和動力，也是感召全體成員精誠合作的一面旗幟。核心層成員在制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時，需要明確本團(tuán)隊(duì)目前的實(shí)際情況，例如：團(tuán)隊(duì)處在哪個發(fā)展階段？組建階段，上升階段，還是穩(wěn)固階段？團(tuán)隊(duì)成員存在哪些不足，需要什么幫助，斗志如何？等等。制定目標(biāo)時，要遵循目標(biāo)的SMART原則：S——明確性，M——可衡量性，A——可接受性，R——實(shí)際性，T——時限性。

訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精英

訓(xùn)練精英的工作是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。建立一支訓(xùn)練有素的銷售隊(duì)伍，能給團(tuán)隊(duì)帶來很多益處：提升個人能力、提高整體素質(zhì)、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、穩(wěn)定銷售業(yè)績。一個沒有精英的團(tuán)隊(duì)，猶如無本之木，一個未經(jīng)訓(xùn)練的隊(duì)伍，猶如散兵游勇，難以維持長久的繁榮。訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精英的重點(diǎn)在于：

建立學(xué)習(xí)型組織：讓每一個人認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，盡力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，提供學(xué)習(xí)場地，表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步快的人，并通過一對一溝通、討論會、培訓(xùn)課、共同工作的方式營造學(xué)習(xí)氛圍，使團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)習(xí)與復(fù)制中成為精英。

搭建成長平臺：團(tuán)隊(duì)精英的產(chǎn)生和成長與他們所在的平臺有直接關(guān)系，一個好的平臺，能夠營造良好的成長環(huán)境，提供更多的鍛煉和施展才華的機(jī)會。

培育團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)的成員為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，它包括團(tuán)隊(duì)的’凝聚力、合作意識及士氣。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作。要培育這種精神，領(lǐng)導(dǎo)人首先要以身作則，做一個團(tuán)隊(duì)精神極強(qiáng)的楷模；其次，在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的理念教育；最重要的，要將這種理念落實(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)踐中去。一個沒有團(tuán)隊(duì)精神的人難以成為真正的領(lǐng)導(dǎo)人，一個沒有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍是經(jīng)不起考驗(yàn)的隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)精神是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂、成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)。

做好團(tuán)隊(duì)激勵

銷售是一種與拒絕打交道的行為，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是容易與別人的觀念發(fā)生沖突的工作，直銷事業(yè)是需要一定時間的堅(jiān)持才能成就的事業(yè)，每個人要做好這一切，他所面臨的`最大挑戰(zhàn)就是自己，因此，每個團(tuán)隊(duì)成員都需要被激勵，領(lǐng)導(dǎo)人的激勵工作做得好壞，直接影響到團(tuán)隊(duì)的士氣，最終影響到團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。激勵是指通過一定手段使團(tuán)隊(duì)成員的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動他們的積極性，使其主動自發(fā)地把個人的潛力能發(fā)揮出來，從而確保既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。直銷事業(yè)的管理特點(diǎn)是用激勵代替命令，激勵的方式多種多樣：樹立榜樣、培訓(xùn)、表揚(yáng)、獎勵、旅游、聯(lián)歡、慶祝活動等。

4、團(tuán)隊(duì)組織的五大功能

職場功能

社會上絕大部分工作都需要有一個職場環(huán)境，職場環(huán)境即工作環(huán)境，人們在工作的環(huán)境內(nèi)才能制造、產(chǎn)生、感覺出工作氣氛，從而進(jìn)入工作狀態(tài)，達(dá)到工作結(jié)果。人的工作情緒、敬業(yè)精神、競爭力是需要一個專門的工作環(huán)境及工作群體的。因此，每位走進(jìn)直銷的朋友，雖然大家都是自己事業(yè)的老板，但一定要懂得團(tuán)隊(duì)的職場功能，利用其功能，并讓其功能為自己的事業(yè)服務(wù)。銷售員要進(jìn)入一個系統(tǒng)，即融入一個團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)、工作、合作。當(dāng)自己成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人時，要為自己的團(tuán)隊(duì)成員制造職場環(huán)境，讓自己團(tuán)隊(duì)的成員能有一個良好的工作氛圍。除了借助專營店的職場環(huán)境外，每位領(lǐng)導(dǎo)人均可建立自己的固定或臨時的職場，店內(nèi)外相結(jié)合，但目的是要懂得職場功能，利用職場，使自己和團(tuán)隊(duì)成員在職場環(huán)境內(nèi)始終保持高昂的工作狀態(tài)，創(chuàng)造最快、最好的銷售業(yè)績。

學(xué)習(xí)功能

直銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要工作就是學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)的銷售員是團(tuán)隊(duì)最大的負(fù)債，一定要把自己的團(tuán)隊(duì)打造成為一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。并使團(tuán)隊(duì)的各方面工作，越來越專業(yè)化，越來越現(xiàn)代化。

協(xié)作功能

有些人認(rèn)為：只要產(chǎn)品好，價格合理，憑自己的人際關(guān)系就能成功，但結(jié)果往往事與愿違。傳統(tǒng)生意需要借錢（集資貸款），直銷事業(yè)需要借力，雖然一字之差，但有著本質(zhì)的不同。直銷事業(yè)絕不能只憑借自己的力量，而是需要借助各方面的力量。在團(tuán)隊(duì)中你可以借到各種力：你的朋友是醫(yī)生，你可以在這里找到做醫(yī)生的銷售員去借力，你的朋友是主婦，你可以找到做主婦的銷售員去借力，有人要吃產(chǎn)品，你還可以找到服用產(chǎn)品效果很好的人去借力，有人要創(chuàng)業(yè)，你同樣可以找到創(chuàng)業(yè)成功的典范去借力。總之，在直銷事業(yè)中，一定要懂得協(xié)作的重要性及其性能，事業(yè)中的每個行為都是協(xié)作行為，所有希望的結(jié)果，都將在協(xié)作中達(dá)成。

競爭功能

競爭是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的動力之一，直銷事業(yè)特有的競爭機(jī)制，是人性化的良性競爭。因?yàn)椋谥变N的機(jī)制中，超越他人不會對他人的利益造成損失和傷害。真正看懂直銷競爭機(jī)制的人，不會害怕和壓制自己團(tuán)隊(duì)中的任何一個人超越自己，相反，大家上下相互促進(jìn)，左右共同發(fā)展，形成良性的競爭氣氛。

聯(lián)誼功能

在直銷事業(yè)中，每個人都有不同的職業(yè)，不同的背景，不同的身份，不同的年齡，很多人又是兼職，因此關(guān)系比較松散。通過開展各種形式的聯(lián)誼活動加強(qiáng)彼此的了解和聯(lián)系，在增進(jìn)感情的同時，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

5、成功團(tuán)隊(duì)的四大特征

凝聚力

成大業(yè)的孫中山等都有一個共同點(diǎn)，就是能將千百萬人的心連在一起，這是十分獨(dú)特的能力。我們跟隨一個領(lǐng)導(dǎo)者，就是希望他能創(chuàng)造一個環(huán)境，結(jié)合眾人的力量，營造一個未來！正是這種凝聚力，在創(chuàng)造著人類的歷史。試想如果團(tuán)隊(duì)成員遠(yuǎn)離你，甚至因?yàn)槟愕难孕凶屗麄兪艞墝κ聵I(yè)的追求，你還會成功嗎？

合作

大海是由無數(shù)的水滴組成的，每個人都是團(tuán)隊(duì)中的水滴。21世紀(jì)，個人敵不過團(tuán)隊(duì)。個人的成功是暫時的，而團(tuán)隊(duì)的成功才是永久的。直銷團(tuán)隊(duì)的成功靠的是團(tuán)隊(duì)里的每位成員的配合與合作。如同打籃球，個人能力再強(qiáng)，沒有隊(duì)友的配合也無法取勝。打比賽時5個人就是一個團(tuán)體，有人投球、有人搶籃板、有人戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，其目的都是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

組織無我

直銷事業(yè)是團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，集體的事業(yè)，個人的力量是有限的。成功靠團(tuán)隊(duì)共同推進(jìn)，每個成員一定要明白，團(tuán)隊(duì)的利益、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)重于個人的利益和目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)中如果人人只想照顧自己的利益，這個組織一定會崩潰，團(tuán)隊(duì)沒有了，個人的目標(biāo)自然也實(shí)現(xiàn)不了。既然是團(tuán)隊(duì)行動，就應(yīng)聽從領(lǐng)導(dǎo)人的安排，任何事情就變得很容易，這叫組織無我。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是靠這種組織無我的精神達(dá)成的。

士氣

沒有士氣的團(tuán)隊(duì)，是缺乏吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的，而士氣旺盛的團(tuán)隊(duì)，無論在任何環(huán)境，遇到任何困難，都是無往而不勝的。劉鄧大軍挺進(jìn)中原，狹路相逢勇者勝，就是最好的證明。就是這種士氣，讓不可能變成了可能，從此解放戰(zhàn)爭掀開了新的一頁。直銷團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是充滿士氣、昂首向前的團(tuán)隊(duì)。

輕財(cái)足以聚人；律已足以服人；身先足以率人；量寬足以得人；得人心者得天下！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇七

一、活動宗旨：

1、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動的熱情。

3、加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉。

4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

二、活動對象：

xx明芯微電子全體同仁

三、活動時間：

三天二晚

四、活動主題：

xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）

五、活動主辦：

行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

動的組織實(shí)施）

旅行社（xx網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）

六、旅游線路：

第一天：xx——Q（乘飛機(jī)）xx——酒店入住

第二天：鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐

第三天：游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠——亞xx沙灘——蜈支洲島——xx乘機(jī)回xx

七、費(fèi)用：

1、價格：2210元起/人。

2、費(fèi)用包含：

（1）往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。

（2）全程安排空調(diào)車。

（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含xx政府調(diào)節(jié)基金）。

（4）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。

（5）全程含三正二早（八菜一湯）

（6）景點(diǎn)第一門票。

（7）旅行社責(zé)任保險和個人旅游意外險。

3、公司費(fèi)用預(yù)算

公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元。