篇1：大班大班有趣的繞口令

大班大班有趣的繞口令

好孩子

張家有個(gè)小英子，

王家有個(gè)小柱子。

張家的小英子，

自己穿衣洗襪子，

天天掃地擦桌子，

王家的小柱子，

撿到一只皮夾子，

還給后院大嬸子。

小英子，小柱子，

他們都是好孩子。

小牛賠油

小牛放學(xué)去打球，

踢倒老劉一瓶油，

小牛回家取來(lái)油，

向老劉道歉又賠油

老劉不要小牛還油

小牛硬要把油還給老劉，

老劉夸小牛，

小牛直搖頭，

你猜老劉讓小牛還油，

還是不讓小牛還油。

禿丫頭

從南來(lái)了個(gè)禿丫頭

胳膊上挎著個(gè)破笆斗，

里頭有堆羊骨頭，

伸手拿骨頭，

送在口里啃骨頭。

地下有塊破磚頭，

絆倒了禿丫頭，

撒了羊骨頭。

補(bǔ)褲

一塊土粗布，

一條粗布褲，

哥哥屋里補(bǔ)布褲，

飛針走線自己做。

粗布褲上補(bǔ)粗布，

土粗布補(bǔ)粗布褲，

哥哥穿上粗布褲，

艱苦樸素牢記住。

藤繩掛風(fēng)燈

藤繩掛風(fēng)燈，

風(fēng)更猛，

風(fēng)更增，

燈碰藤繩藤碰燈。

鳥(niǎo)和貓

樹(shù)上一只鳥(niǎo)，

地上一只貓。

地上的貓想咬樹(shù)上的鳥(niǎo)，

樹(shù)上的鳥(niǎo)想啄貓的毛。

送花

華華有兩朵紅花

紅紅有兩朵黃花

華華想要黃花，

紅紅想要紅花，

華華送給紅紅一朵紅花，

紅紅送給華華一朵黃花。

畫(huà)葫蘆

胡圖用筆畫(huà)葫蘆，

葫蘆畫(huà)得真糊涂，

糊涂不能算葫蘆，

要畫(huà)葫蘆不糊涂，

胡圖決心不糊涂，

畫(huà)出一只大葫蘆。

篇2： 幼兒園大班繞口令

教材分析

繞口令《扁擔(dān)和板凳》這一主題的核心理念就是重視幼兒心理，關(guān)注幼幾情緒、情感方面的健康發(fā)展。《扁擔(dān)和板凳》是一首傳統(tǒng)而經(jīng)典的繞口令，它有意識(shí)的使用了一些近似音如扁擔(dān)、板凳，讀起來(lái)不但繞口，而且詼諧、幽默、有趣，既能滿足大班幼幾學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又能激起幼兒不斷挑戰(zhàn)的動(dòng)力。活動(dòng)中我通過(guò)游戲“你說(shuō)我做”“合作展示””同伴PK”等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒從喜歡繞口令，到嘗試說(shuō)繞口令，再到熟練表演繞口令，環(huán)節(jié)步步深入，目標(biāo)層層遞進(jìn)，來(lái)不斷地激發(fā)和滿足幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)愿意說(shuō)、大膽說(shuō)的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)

1。學(xué)說(shuō)繞口令，練習(xí)發(fā)清“板凳”、“扁擔(dān)”、“綁在”等詞語(yǔ)。

2。能兩兩一組自主學(xué)習(xí)，能清楚連貫、快速完整的朗誦繞口令。

3。樂(lè)意參與朗誦繞口令的活動(dòng)，體驗(yàn)說(shuō)繞口令的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)說(shuō)繞口令，練習(xí)發(fā)清“板凳”、“扁擔(dān)”、“綁在”等詞語(yǔ)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能快速、清楚完整的朗誦繞口令。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒有過(guò)學(xué)習(xí)繞口令或接觸過(guò)繞口令的經(jīng)驗(yàn)，

2、實(shí)物扁擔(dān)和板凳：扁擔(dān)和板凳的小圖片放在椅子下面；課件：小椅子兩把為一組，共18人；Rap音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示扁擔(dān)和板凳，了解其用處，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1。提問(wèn)：這是什么？扁擔(dān)有什么用處？

小結(jié)：扁擔(dān)是用來(lái)挑貨物的’。

2。提問(wèn)：這是什么？板凳可以干什么？

小結(jié)：板凳除了可以坐著，還可以站著，可以一物多用，但是踩上去時(shí)一定要注意安全。

二、利用游戲和課件，幼兒自主學(xué)習(xí)繞口令《扁擔(dān)和板凳》。

1。游戲《你說(shuō)我做》趣味練習(xí)

玩法：先請(qǐng)兩人上前示范，再請(qǐng)全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習(xí)，最后請(qǐng)兩組幼兒上前展示（越說(shuō)越快，增加興趣）

2。幼兒兩人一對(duì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)說(shuō)繞口令的前半部分。

（1）提問(wèn)：扁擔(dān)和板凳在長(zhǎng)度和寬度上有什么不一樣？

小結(jié)：扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板蕪寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。

（2）兩人互相練習(xí)，你說(shuō)上句，我說(shuō)下句，然后交換。

（3）鼓勵(lì)幼兒上前自我展示。

3。觀看課件，利用圖片突破難點(diǎn)，學(xué)說(shuō)繞口令的后半部分。

（1）提問(wèn)：扁擔(dān)和板凳之間發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。

（2）幼兒練習(xí)后，鼓勵(lì)大家上前自我展示繞口令的后半部分。

4。欣賞教師的示范朗誦，了解繞口令的特點(diǎn)。

提問(wèn)：繞口令有什么特點(diǎn)？說(shuō)繞口令時(shí)要注意什么？

小結(jié)：繞口令是把一些繞口的詞放在一塊快速的一口氣說(shuō)完，很有意思很有趣，怎樣才能說(shuō)得不錯(cuò)不斷，又快又清楚呢？請(qǐng)大家?guī)暨@個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)說(shuō)繞口令《扁擔(dān)和板凳》，一邊練習(xí)一邊就能找到問(wèn)題的答案了。三、激發(fā)幼兒興趣，合作練習(xí)大膽展示，以小見(jiàn)大感悟道理。

1。集體練習(xí)2——3遍，提醒幼兒把每個(gè)字詞都說(shuō)清楚。

2。分組比賽——激發(fā)男、女小朋友比賽的愿望和熱情。

3。個(gè)別練 小站：要加強(qiáng)練習(xí)。任何事情，只要認(rèn)真去做，不放棄，功夫到了，就一定會(huì)成功。

活動(dòng)延律

1。鼓勵(lì)小朋友再找一些能口令，進(jìn)行繞口令比賽，或在表演區(qū)進(jìn)行繞口令展示，看看誰(shuí)說(shuō)的不錯(cuò)不期。又快又清楚。

2。語(yǔ)言區(qū)投放統(tǒng)口令的錄音和錄像、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。

附教材：繞口令《雇擔(dān)和板凳》

板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，

扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，

板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，

扁擔(dān)要綁在板凳。

板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

扁擔(dān)偏要綁在板凳上。

課后反思：整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程包含了六個(gè)小環(huán)節(jié)：借助實(shí)物了解用處——我說(shuō)你做趣味練教學(xué)設(shè)計(jì)的層次感。這個(gè)活動(dòng)在教學(xué)法方法、策略以及老師的回應(yīng)方式等方面還有進(jìn)一步挖據(jù)和探索的地方。比如說(shuō)：在活動(dòng)評(píng)價(jià)中，我采取了師生共同評(píng)價(jià)的方式，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理評(píng)價(jià)這是我需要探索的方面。再如：融入了rap這種節(jié)奏，到底合適不合適，選取的這個(gè)rap素材恰當(dāng)不恰當(dāng)，與本班幼兒的音樂(lè)基礎(chǔ)對(duì)接不對(duì)接，這些都需要我們?cè)偃ミM(jìn)一步嘗試。總之，教學(xué)過(guò)程中，教無(wú)定法，貴在得法，只有貼近幼兒、適合幼兒，是幼兒真正需要和喜歡的才是最好的！

篇3： 幼兒園大班繞口令

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解繞口令的內(nèi)容，較清楚的念近似音。

2、嘗試用自己的學(xué)習(xí)方式記憶繞口令。

3、感受哥哥和蟈蟈之間之間的友愛(ài)。

活動(dòng)建議：

1、老師可根據(jù)繞口令內(nèi)容編一個(gè)有趣的故事進(jìn)行講述。

教師提出問(wèn)題：故事里講到了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁从螒颍克麄兪窃趺醋鲇螒虻?#8217;？

引導(dǎo)幼兒在故事中理解繞口令的內(nèi)容。

2、教師課借助圖片朗誦繞口令，引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念繞口令，可請(qǐng)幼兒做動(dòng)作來(lái)加深對(duì)繞口令中動(dòng)詞的理解與記憶。

3、在幼兒學(xué)會(huì)朗誦后，課用樂(lè)器打出節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)朗誦繞口令。

附繞口令

《哥哥和蟈蟈》

哥哥喜歡蟈蟈，蟈蟈喜歡哥哥，喜歡蟈蟈的哥哥愛(ài)聽(tīng)蟈蟈叫哥哥，愛(ài)哥哥的蟈蟈，甜甜為各個(gè)唱歌：“蟈蟈蟈蟈蟈蟈！”“哥哥哥哥哥哥！”

篇4：大班語(yǔ)言活動(dòng)繞口令

康煎有個(gè)本，

本里有個(gè)標(biāo)，

標(biāo)里乘著煎。

拿著煎上社去買(mǎi)當(dāng)，

嘗嘗當(dāng)，

顛不顛，

不顛不起煎。

篇5：大班語(yǔ)言活動(dòng)繞口令

東有滎陽(yáng)西有咸陽(yáng)

南有衡陽(yáng)北有汾陽(yáng)

滎陽(yáng)、咸陽(yáng)，

衡陽(yáng)、汾陽(yáng)，

東南西北四個(gè)陽(yáng)，

發(fā)音不能走了樣。

篇6：大班語(yǔ)言活動(dòng)繞口令

山前有四十四個(gè)小獅子，

山后邊有四十四棵紫色柿子樹(shù)，

山前四十四個(gè)小獅子吃了山后邊四十四棵紫色柿子樹(shù)的澀柿子，

山前四十四個(gè)小獅子讓山后邊四十四棵紫色柿子樹(shù)的澀柿子給澀死了。