論文答辯ppt 篇一

論文答辯ppt范例

論文答辯是每個畢業生都會經歷的’，大家知道論文答辯的PPT怎么做嗎？來論文答辯ppt范例看看吧。

論文答辯ppt 篇二

尊敬的各位老師：

大家上午好！我叫**，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。

首先來陳述一下我的寫作動機。

我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據xx年底的統計數據，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。

而浙江，眾所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集群應該有醒目的聯系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優勢產業集群的分布、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿專業，也希望以后能從我省的優勢產業集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。

其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結構。

雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。

所謂“產業集群”，是指在某一產業的上下游企業在一定區域內大量集聚，形成了競爭優勢的經濟群落。

北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集群，力避產業集群的同質性的重復建設。

因此，我的論文從浙江省出口優勢產業集群的發展現狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優勢產業集群具有優勢的軟硬件基礎。

我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細致、出口競爭優勢顯著等。

在論證浙江省出口優勢產業集群競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析浙江省產業集群的幾個關系，比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關系，集群競爭力與競爭壓力、創新能力的關系，“區位品牌”與集群競爭力的聯系等。

而出口優勢產業集群競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集群層面、企業層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學生畢業論文對浙江省出口優勢產業集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。

其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標—-浙江省03~xx年的進出口額，浙江省出口優勢產業集群中主要企業在各地區的分布情況，例舉溫州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標(tc指數)，出口分散度等進行論述。

并進一步提出浙江省出口優勢產業集群競爭力的制約因素。

這些都是浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策提出的基礎。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策。

我借鑒了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。

也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優勢產業集群競爭力。

在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重復，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優勢產業集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細致地探索。

但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優勢產業集群的分布、產業集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

文科論文答辯稿范文實例【2】

尊敬的評委老師： 早上好！

我叫×××，xx文學專業學生。

我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。

我的指導老師是張紅老師。

從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的’精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。

不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。

選擇金庸小說作為畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。

的確，金庸小說不僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。

男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正意義上的男女平等、戀愛自由。

另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小說中的情節有一些相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。

在這篇論文中，主要采用了內容分析和現實對比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特征的層次進行。

具體結構如下： 第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型； 第二部分為金庸小說中與現實相對應的婚姻類型；第三部分為關于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。

宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主義解釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。

微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。

從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。

無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。

在外在社會條件上符合“同類匹配”，內在條件上又符合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正意義上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。

第五部分：結論。

社會是歷史積淀的產物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。

在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的今天，在已經沖破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇于追求自我愛情的今天，回味金庸小說中具有現代性特征的愛情婚戀，對我們仍有啟迪。

金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統文化孕育下的“集體無意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。

因此，我們應當超越以愛情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。

限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現實意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續進行深入、細致的思考和探索。

最后，再次感謝張紅老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的今天；最后也要感謝本專老業同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠也不會忘記！ 懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！

畢業論文答辯陳述稿【3】

尊敬的各位評委老師：

你們好！

我叫×××。

國際貿易專業，這次我所撰寫的論文答辯題目是《國外對華反傾銷及中國的對策》，我的指導老師是廈門大學經濟學院國際經濟與貿易系黃梅波教授。

從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了黃老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。

不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《國外對華反傾銷及中國的對策》作為我論文的寫作題材：一方面我對國外對我國的反傾銷有較多的關注，在大專畢業時所寫的就是以之相關的論文題目。

另一方面國外對我國采取的反傾銷措施使我國的受牽連企業損失較為嚴重，且近年來涉案金額越來越大。

為此本文主要從反傾銷的特征，形成原因和我國的對策三大方面來論述。

在敘述反傾銷的特征中應用了較多的近兩年的案例和相關的數據來論證。

在反傾銷形成原因上主要是從內外因上進行分析的。

再者對于反傾銷的對策方面主要從政府，行業協會，企業三個方面對策進行說明。

本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。

謝謝！下面請各位老師提出寶貴的意見。

論文答辯ppt制作 篇三

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畢業論文答辯ppt免費 篇四

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畢業論文答辯自述模板【1】

各位老師，上午好！我叫XXX，是**級4班的學生，我的論文題目是《污名對高中生專業心理求助態度的影響》。

論文是在宮火良導師的悉心指點下完成的，在這里向我的導師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將本論文設計的目的及內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，談談這個畢業論文設計的目的及意義，探討不同人口學變量(如性別、年級、專業、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在專業心理求助態度上的差異。

心理求助態度的影響因素是促進和改良人們求助行為的重要變量，一旦求助態度的影響因素弄明白后，對改善當前高問題和低求助這一矛盾現象，將這些因子處理得當的話，甚至有可能增加人們的心理求助行為。

研究心理求助態度有利于豐富有關心理求助的理論，了解、預測、干預求助行為。

了解高中生專業心理求助態度的現狀、特征及其影響因素，更是考慮到了心理疾病污名、專業心理求助污名對高中生專業心理求助態度的影響，豐富了當前有關高中生專業心理求助的理論研究，為提高高中生專業心理求助提供實證依據，有助于臨床心理學、心理咨詢與治療的理論發展。

青少年是人生發展的關鍵時期，需要面對各種現實矛盾和心理沖突，當青少年遇到挫折事件，這些問題又對青少年形成困擾，或者進而形成心理問題時，會影響青少年的正常學習、工作、生活，甚至影響家庭的幸福和社會的和諧。

本研究對了解、預測、干預求助行為具有十分重要的實踐意義，為針對高中生心理求助態度采取切實有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學依據。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容，本研究包括三個部分，研究一通過問卷調查法，以《個人基本情況問卷》、《專業心理求助態度量表》(ATSPPH)為工具，根據有效問卷的施測結果及統計結果，分析高中生專業心理求助態度特點及其在人口學變量上的差異；研究二以《專業心理求助態度量表》、《心理疾病公眾污名量表》(DDS)、《求助自我污名量表》(SSOSH)為工具，三變量進行兩兩相關分析，對專業心理求助態度進行回歸效應檢驗，從而探討求助自我污名在心理疾病公眾污名與高中生專業心理求助態度間的中介作用；研究三以《專業心理求助態度量表》、《心理疾病公眾污名量表》、《中學生無條件自我接納》為工具，以問卷施測結果對高中生專業心理求助態度進行回歸分析，探討其專業心理求助態度與自我接納的關系，以及自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業心理求助態度之間的調節作用。

最后，我想談談這篇論文和存在的不足，(1)由于本研究的研究結果只限于對開封、鄭州的高中生進行研究，所以其結論的適應性受到限制。

(2)本研究僅僅研究了專業心理求助態度，并未觀察或更多地研究求助行為，一個行為的啟動是由多種因素相互作用而形成的，情況是非常復雜的，并不是全部由態度決定的，所以有積極的態度并不意味著百分之百會做出一致的求助行為。

畢業論文答辯【2】

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是來自光電學院電子信息工程專業10級(1)班的學生陳玄玄。

我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實現》。

我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成仿真的設計內容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控(QPSK)調制解調的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調制解調方式中最基礎的方法，這些方法包括模擬調制中的幅度調制(AM)如雙邊帶幅度調制(DSB)、單邊帶幅度調制(SSB)、常規幅度調制；角度調制中的相位調制(PM)和頻率調制(FM);以及數字調制中的幅度調制，相位調制，頻率調制等方式，了解QPSK的實現方法及數學原理，掌握通信系統Simulink仿真建模方法。

在著手準備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關方面的各種資料。

對QPSK系統的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向。

然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。

在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，于2007年6月正式定稿。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優勢，并介紹了論文主要研究內容。

第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統和論文中用到的軟件MATLAB系統環境。

第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創建QPSK系統的調制解調原理框圖，然后通過編程，應用MATLAB調試、運行，觀察分析QPSK調制解調過程中各環節的波形，然后結合QPSK信號調制技術的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。

然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關系曲線，通過分析系統的性能，證實了仿真模型的可行性。

第四部分，基于仿真軟件–MATLAB進一步實現了系統在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統仿真設計，將在不同的情況下的系統性能進一步的對比分析，并把所得結果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統的性能并對系統面向實際應用的設計，提供了有效的參考依據。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的。希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝！

研究生畢業論文答辯自述【3】

尊敬的答辯委員會主席，各位答辯老師：

早上好！

我是教育科學學院XX級教育學原理研究生XXX，我的畢業論文題目是《杜威的道德教育悖論思想研究》，我的論文是在XXX副教授的指導下完成的，論文從選題、收集資料、框架結構，XXX都給予了精心指導和大力幫助。

下面，我分別從選題緣由、結構框架、研究中的不足做出簡單陳述。

首先，談一下選題緣由。

我之所以選擇這個題目，原因有三個。

第一，我喜歡用邏輯學的方法思考教育問題。

第二，我想在寫論文的過程中多看一些國外大教育學家方面的書籍，來充實自己的專業知識。

最初在選擇康德和杜威兩個人中猶豫不決，最后還是選擇了對我國教育影響比較大的美國教育家杜威作為研究對象。

第四，我導師的研究方向是德育，對我指導起來可以得心應手。

所以，我就把論文的題目選擇為杜威的道德教育悖論思想研究。

本課題的研究是對杜威道德教育思想研究的進一步完善。

從邏輯學視角來剖析杜威道德教育思想中的悖論，有利于深化和擴展道德教育理論。

其次，談一下論文結構。

論文主要由導言、結語和五個章節，共七個部分組成。

在導言部分，主要對論文的選題意義、概念界定、前人研究結果綜述等試圖進行全面的闡述說明。

從第一章到第五章的五個章節是論文的主要部分。

第一章主要從杜威的道德教育目的角度，以教育的社會中心論與兒童中心論為切入點，論證了杜威關于道德教育目的方面的悖論。

第二章從杜威道德教育過程中的兩個核心概念“權威”與“自由”進行杜威式解讀，論述了杜威在解決權威與自由之間矛盾時，采用一種調和的方式解決，產生的悖論。

第三章主要從杜威德育內容中的重要概念“經驗”進行闡述，論證杜威把經驗絕對化之后所產生的邏輯矛盾。

第四章從杜威德育方法中的核心概念“興趣”出發，論述了興趣與訓練、興趣與義務中的悖論。

第五章主要對杜威德育目的、過程、內容、方法中悖論進行小結和評述。

結語部分是對全文的總結，也是對自己研究結論的概括與反思，指出自己研究中存在的困惑，并且進一步論證了杜威道德教育思想悖論研究的意義。

最后，談一下寫作反思和不足。

經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于才疏學淺，能力不足，加之時間和精力有限，我感覺還是有一些不足之處比如：文章中有很多的悖論可能論據不夠充分，論證不是很有力，有個別內容存在牽強附會的地方，只是因為自己對悖論的認識還停留在表面，會在以后的學習中不斷完善。

希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單陳述，請各位老師提問，謝謝！