獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解時代背景；

2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；

3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。

教學(xué)過程：

一、解題。

齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

教師酌情補充。（渣滓洞集中營）

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。

2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動的向我們描述了革命前輩所進行的獄中斗爭。

3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）

三、默讀課文

1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。

2、大體了解課文講了什么事。

3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？

4、在你認為含義深刻的地方做上記號。

四、反饋自學(xué)情況。

1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。

2、聯(lián)系課文理解詞語。

扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。

妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。

猩猩：渣滓洞集中營的特務(wù)頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。

崩潰：完全破壞，垮臺。

翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。

江姐：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位革命者，小說中的全名是江雪琴。

監(jiān)獄之花：是獄中一對犧牲了的革命者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個美好的名字。

極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。

蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。

洋溢：充分流露。

詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。

參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解馬克思主義的真諦。

挑剔：挑毛病，找碴兒。

博得：取得，得到。

劣紳和土豪：指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主、惡霸。

謹防：小心地防備。

黑名單：這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。

3、大體了解課文講了什么事。

4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？

敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。

5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。

五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。

《獄中聯(lián)歡》教案 篇二

教材分析：

《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時反動派兵敗如山倒，不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者作出一點放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個機會舉行別開生面的新年聯(lián)歡會，對于中的革命力量進行了一次檢閱。

教學(xué)要求：

通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的`速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學(xué)會本課生字新詞，積累自己喜愛的詞語，理解重點詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對聯(lián)。

教學(xué)重點：

練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛的詞語，背誦自己感興趣的對聯(lián)。

教學(xué)難點：

了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。

教學(xué)構(gòu)想：

課前可鼓勵學(xué)生讀長篇小說《紅巖》，也可利用課外活動時間，由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文，課文又較長，教學(xué)時要突出重點和難點。在感情朗讀中要求學(xué)生體會對聯(lián)的含義，以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字生詞卡片、錄像帶、投影片

教學(xué)時間：

1課時

學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、簡介背景。首都北京將舉行開國大典，山城重慶仍然被反動派盤踞。在那里的中美技術(shù)合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時都可能被敵人殺害，后來敵人的確對他們下毒手。從全國的形勢看，反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機進行反撲。渣滓洞的特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機會舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進行斗爭。

2、板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧，現(xiàn)在我們來檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。

三、自讀“交換禮品”部分，指出都交換了哪些禮品？想象這些禮品都是用哪些材料做成的？說明什么？然后交流。

1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料。

五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。

錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。

2、他們連起碼的材料也沒有，趕制這樣的禮品，說明了什么？（既表達了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

3、請帶著這樣的感情來朗讀課文。

四、學(xué)習(xí)“貼對聯(lián)”部分。

1、分小組朗讀課文。

2、在進行討論后，在每一副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

3、討論交流：

（1）“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動統(tǒng)治之意。

（2）“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理。“歌樂山”指渣滓洞的地點。橫額“極樂世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

（3）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指反動派的統(tǒng)治。“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同 “苦盡甘來”一起，表達了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。

（4）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”借用古人詩句，既表達了對反動派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達了對勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地回春”，生動地概括了當(dāng)時的革命形勢。

五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。

1、學(xué)生自讀課文，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂？

2、出示投影（本段重點句），討論、交流句義。

（1）是針對幾個戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆。“高歌曼舞”放聲歌唱，盡情舞蹈。這種高歌曼舞是對反動勢力的蔑視，是對革命勝利的企盼。這個句子表達了作者對革命者鮮明立場、頑強斗志、樂觀精神的贊頌。

（2）是對獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對革命前輩堅強的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣，實質(zhì)上表達了革命者蔑視敵人，將個人生死置之度外的崇高的革命精神。

3、感情朗讀，讀出感情。

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇三

教材分析：

這是一篇閱讀課文，節(jié)選自長篇小說《紅巖》。講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營中的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅定地革命信念和樂觀主義精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過閱讀課文，使學(xué)生領(lǐng)會革命者在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)。

2、練習(xí)用較快的速度讀文，練習(xí)有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)本課字詞及。寫作順序。

4、采用合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自能讀書的能力。

教學(xué)重點、難點：

“貼對聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。

教學(xué)時數(shù)：1課時。

教學(xué)過程：

一、理解課題。

教師板書“聯(lián)歡”，讓生讀并理解，并用語言描述聯(lián)歡的場面。生答后，師問：“你們想想人們可能在哪兒聯(lián)歡？”生自由說后，師在“聯(lián)歡”前填寫“獄中”。生讀文題后師導(dǎo)課：這就是我們今天要學(xué)的課文5※獄中聯(lián)歡（課題寫在黑板中，“獄中”與“聯(lián)歡”中間留出空隙）

二、激發(fā)興趣，引入新課。

師：看到這個課題，你想知道什么？

生自由提問。

師梳理生的問題，并板書于黑板右側(cè)。（對于重點問題但生沒有提出的師可發(fā)問讓生思考）。

1.時間、地點、人物？

2.為什么聯(lián)歡？

3.表演那些節(jié)目？

4.環(huán)境如何？

三、讀文解問。

生讀文，小組合作解答提出的問題。（按問題先后答）。

1、在學(xué)生匯報中，師相機誘導(dǎo)，并適時板書。

重點指導(dǎo)：

（1）監(jiān)獄地點，明確是解放前夕國民黨反動派設(shè)在重慶郊區(qū)歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。

（2）節(jié)目中的“貼對聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。五副對聯(lián)字面的意思和含著的意思（出示對聯(lián)）“猩猩”面對這些對聯(lián)的態(tài)度以及表演節(jié)目過程中人們嘲笑敵人的幾句話。通過對這兩部分的理解，感受革命者在那種特殊環(huán)境中樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)。

2、師邊引導(dǎo)理解邊指導(dǎo)朗讀。

四、掃盡盲區(qū)。

生再讀文，以小組為單位，掃清障礙。（字、詞、句等）

師生共同解答。

五、整體回顧。

感情朗讀。

六、情感升華。

1、學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后感受。

2、師感情敘述：中華民族千千萬萬的革命者，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就象嚴(yán)寒中的梅花，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，讓我們齊唱一曲《紅梅贊》獻給那些為了我們今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的革命者們。

七、課外延伸。

1、閱讀長篇小說《紅巖》。

2、閱讀回憶錄《在烈火中永生》

八、板書設(shè)計。

獄中聯(lián)歡

腳鐐高墻電網(wǎng)機槍唱歌交換禮物貼對聯(lián)表演節(jié)目

革命者樂觀主義精神巧妙的斗爭藝術(shù)

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識能力：

1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、過程方法：

1、自讀自悟，初步感知。

2、小組合作，共同探究。

3、課外閱讀，拓展知識。

三、情感、態(tài)度、價值觀：

從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

教學(xué)過程：

一、整體感知。

1、演示《獄中聯(lián)歡》情景朗讀。

2、說說哪些地方令你感動。

二、交流有關(guān)背景資料。

1、師生互相交流有關(guān)“中美合作所”的材料。

2、簡介背景，導(dǎo)入新課。

開國大典即將在北平舉行。山城重慶仍被國民黨反動派盤距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著秧多革命者。從全國形勢看，國民黨反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機進行反撲。渣滓洞特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點放松的姿態(tài)，革命前輩利用這一機會舉行了一次別開生面的聯(lián)歡會，以巧妙的方式同敵人進行斗爭。（板書課題）

三、初讀課文。

1、出示投影片：自讀課文，填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。

唱歌（）-→（）-→（）

2、學(xué)生自讀課文，填寫，交流。

四、回讀重點段。

1、“交換禮品”段。

（1）學(xué)生邊讀邊想：他們都交換了哪些禮品，這些禮品是用什么材料做成的，說明了什么？

（2）指名交流，說說你讀懂了什么。

（引導(dǎo)學(xué)生體會禮品有賀年卡，五角星和錦旗，這些紀(jì)念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象，但卻表現(xiàn)出革命者的心靈手巧、情深志堅）

2、“貼春聯(lián)”段。

（1）自讀，體會春聯(lián)的含義。

（2）小組內(nèi)派一名代表，隨意讀一副春聯(lián)，說說含有的意思。

（3）在小組自由交流的時候，其他同學(xué)適當(dāng)補充，教師適當(dāng)點撥。

①“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速，橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動派之意。

②“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬列主義的革命真理。橫額“極樂世界”道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

③看洞中依然舊景，望窗外已是新春。“舊景”指國民黨反動派統(tǒng)治，“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同橫額“苦盡甜來”一起，表達了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。

④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來：借用古人的詩句，既表達了對反動派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達了對勝利（紅杏出墻）的企盼、橫額“大地回春”生動概括了當(dāng)時的革命形勢。

⑤兩個天窗——出氣、一扇風(fēng)門——伸頭，這幅對聯(lián)概括了革命者非人的鐵窗生活。根額“樂在其中”，表達了革命者視苦為樂的革命情懷，也是對反動派迫害革命者的巧妙揭露。

（4）質(zhì)疑：革命者為什么要貼這些春聯(lián)：討論交流。（抒發(fā)了革命情懷，同敵人進行既巧妙又堅決的斗爭）

（5）指導(dǎo)有感情地朗讀。

3、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”段。

（1）思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?yōu)槭裁丛跀橙说哪д评镞€那么歡樂。

（2）學(xué)生討論、交流。

（3）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對革命者的感慨和贊嘆。

五、有感情地朗讀全文。

六、總結(jié)。

1、總結(jié)：課文通過記敘被國民黨反動派關(guān)押在渣滓洞的革命前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過程，表現(xiàn)了革命前輩巧妙的斗爭藝術(shù)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。

2、你認為課文哪些地方寫得好？好在哪里。

七、布置作業(yè)。

1、抄寫、背誦五副春聯(lián)。

2、課后讀《紅巖》。

板書設(shè)計：

獄中聯(lián)歡

唱歌縱情高歌

交換禮品情深意堅

獄中聯(lián)歡{}獻身、樂觀

貼春聯(lián)巧妙斗爭

表演節(jié)目頑強、蔑視

獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、讀懂課文，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。

2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。

3、認識5個字。

4、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容；理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。

2、朗讀訓(xùn)練。

課型：獨立閱讀課

教學(xué)方法：講授法、談話法。

教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。

教學(xué)時間：三課時。

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文，理清課文條理。

二、教學(xué)過程

<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預(yù)習(xí)課文。

1、出示課題，讀題釋題。

從課題中，我們可以知道什么？

“獄中”是地點，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰和誰聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？

2、讀“提示”，解答以上問題。

簡介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時，國民黨反動派兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機會，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者做出一點放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個機會舉行了一個別開生面的新年聯(lián)歡會，慶祝全國范圍內(nèi)的革命勝利，對獄中的革命力量進行了一次檢閱。

3、他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂？

因為黨和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動，心中充滿了對勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。

4、帶著問題，預(yù)習(xí)課文。

預(yù)習(xí)要求：

(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個過程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。

(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。

<二>初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。

<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)

第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。

第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神。”

A.“革命的樂觀精神”指對革命勝利充滿信心。

B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對中國革命的`勝利充滿信心，并用自己的斗爭表示對敵人的蔑視。

4、小結(jié)：本段寫了革命者利用聯(lián)歡對敵人進行了巧妙、堅決的斗爭，表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神，敵人卻無可奈何。

《獄中聯(lián)歡》教案 篇六

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。

二、學(xué)習(xí)本課11個生字并積累詞語。

三、結(jié)合課文，練習(xí)用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。

四、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點、難點：

1、訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。

2、仔細體會文中對聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。

3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

教學(xué)時間：三課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

二、放錄音，聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)生字、詞。

1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

學(xué)生自我拼讀生字表中的11個生字，然后指名讀，根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

4、指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

讓學(xué)生通過，聯(lián)系上下文說說重點詞語的意思。

四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。

（1）監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？

（2）他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂？

（3）課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（學(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動手填寫課后練習(xí)第2題。）

五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。

六、教師小結(jié)。

七、作業(yè)。

1、寫詞語。

2、讀課文。

第二課時

一、學(xué)習(xí)課文第1段。

1、教師簡介課文開頭的背景。

2、學(xué)生齊讀第1段課文。

3、齊讀后，教師可以提問：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。”這表達了革命先輩怎樣的心情？

4、教師小結(jié)第1段。

二、學(xué)習(xí)第2段課文。

1、指名讀第2段課文。

2、學(xué)生自讀第2段，思考，討論。

（1）第2段開頭是什么句子？在文中起什么作用？

（2）在新年聯(lián)歡會上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物？

（禮物有賀年片、五角星、錦旗等。）

（3）他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的？

（4）在這樣險惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物？

3、齊讀課文。

4、教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文第3段。

1、指名讀課文第3段。

2、學(xué)生自讀課文、思考、討論。

（1）說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。

（2）女牢的對聯(lián)寫的是什么？然后請同學(xué)們反復(fù)讀這幅對聯(lián)。請一名同學(xué)背給大家聽。

說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？

（3）為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙？請同學(xué)們說說對這幅對聯(lián)的理解？

讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學(xué)背誦。

（4）樓二室的對聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。

（5）樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對聯(lián)的意思。

3、這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)？

4、學(xué)生朗讀第3段課文，反復(fù)讀對聯(lián)，邊讀邊體會對聯(lián)的含義。

5、教師小結(jié)。

四、作業(yè)。

1、讀課文。

2、背誦文中的對聯(lián)。

第三課時

一、學(xué)習(xí)課文第4段。

1、學(xué)生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。

2、指名讀課文，然后討論：

（1）第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目？

（2）讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。

（3）課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的？

（4）課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的？

（用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文，體會革命者面對隨時可能被敵人殺害的危險，對人民的事業(yè)無比忠誠，把個人生死置之度外的崇高精神。）

3、指名學(xué)生讀第4段課文。

4、小結(jié)第4段。

二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。

三、說說學(xué)了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？

（教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認識。）

四、結(jié)合板書總結(jié)課文。

五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計：

獄中聯(lián)歡

大合唱→ 互贈禮物→ 貼對聯(lián)→ 表演節(jié)目

教學(xué)后記：

教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會紀(jì)念品是極簡陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物，互贈禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對革命勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家?guī)淼?篇《獄中聯(lián)歡》，希望對您的寫作有所幫助。