幼兒園交通安全是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，旨在培養(yǎng)幼兒正確的交通安全意識(shí)和行為習(xí)慣。為了幫助教師們更好地開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，本文收集了六篇優(yōu)秀的幼兒園交通安全活動(dòng)教案，供大家參考借鑒。這些教案包含了豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容和形式，如游戲、故事、歌曲等，旨在通過(guò)親身體驗(yàn)和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒們了解交通規(guī)則、學(xué)會(huì)辨識(shí)交通標(biāo)志、培養(yǎng)交通安全意識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，幼兒們可以有效地提高自我保護(hù)和交通安全技能。希望這些教案能夠?yàn)閺V大教師提供一些有益的啟發(fā)和指導(dǎo)。

幼兒園交通安全教案 篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。

2、汽車圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過(guò)程。

3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車"。

幼兒園交通安全教案 篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。

2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí)。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片；布置場(chǎng)地：路口、人行橫道。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲導(dǎo)入

（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？

幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險(xiǎn)了。

老師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么過(guò)馬路？

幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話；要看馬路上有沒(méi)有車輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。

老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。

2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲！（觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）

師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。

4、情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過(guò)馬路，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，大家表現(xiàn)得很出色。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。

幼兒園交通安全教案設(shè)計(jì) 篇三

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3。讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1。了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3。兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1。“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈 www.gaokaobaba.com ，斑馬線 。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線。”

三、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》。

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

四、 延伸活動(dòng)：

小班安全活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

五、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 ！

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園交通安全教案 篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)

現(xiàn)在的馬路越來(lái)越寬，道路上的車也越來(lái)越多了，當(dāng)我們牽著孩子的手逛街時(shí)，看到時(shí)走時(shí)停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會(huì)好奇地問(wèn)您？當(dāng)我們站在那里等綠燈亮?xí)r，心急的孩子是否會(huì)催我們快走？如何把交通安全知識(shí)告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標(biāo)志。

2、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅、綠燈道具各一個(gè)。

2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學(xué)，正巧大灰狼也在路邊玩耍。

2、讓孩子猜想小紅帽遇見(jiàn)了大灰狼會(huì)發(fā)生什么事情。

3、孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時(shí)綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對(duì)面去了。大灰狼追過(guò)去紅燈亮了，這時(shí)十字路口的汽車像海水一樣涌了上來(lái)，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。

4、引導(dǎo)幼兒討論：大灰狼接下來(lái)會(huì)怎樣？

5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個(gè)大黑球了。

6、引出主題——原來(lái)過(guò)馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請(qǐng)注意的交通規(guī)則。

7、出示道具紅綠燈和音樂(lè)和孩子們一起玩過(guò)馬路的游戲，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園交通安全教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力。

3、理解紅綠燈的作用，能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫。

2、小星星伴奏、鋼琴。

3、記錄卡片。

4、方向盤。

知識(shí)準(zhǔn)備：

見(jiàn)過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問(wèn)：

1、歌曲中唱到的小星星是什么樣的？

2、你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎？

二、展開(kāi)：

1、了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn)：

1)誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的作用？

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈？如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣？

2、看動(dòng)畫（一個(gè)遵守交通規(guī)則，一個(gè)不遵守交通規(guī)則），讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問(wèn)：

1)誰(shuí)做得對(duì)？為什么？2)小朋友，在你們周圍有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告訴他？

3、游戲：《小司機(jī)》，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。（播放“紅綠燈”的動(dòng)畫）玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)。（游戲玩一遍）目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè)，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號(hào)：“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂(lè)行。”

2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn)：

a.老師唱的是什么燈？

b.老師是怎樣唱的？（請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。）

3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱，可放伴奏。

6、請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。（請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。）三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。

幼兒園交通安全教案 篇六

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤桑椭C的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛(ài)生命、保護(hù)生命的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、精心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）

3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事：貝貝受傷了。

2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相。

3、繪畫紅綠黃燈；

4、過(guò)馬路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。

活動(dòng)詳情：

1、邊講故事邊討論：

（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽(tīng)她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說(shuō)的話了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，貝貝一路追過(guò)去，馬路上突然駛過(guò)一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)重，但是媽媽卻被嚇壞了。

（2）組織幼兒討論

老師：為什么貝貝被車撞上呢？

幼兒：因?yàn)樗龥](méi)聽(tīng)媽媽的話；因?yàn)樗龣M穿馬路了。

老師小結(jié)：貝貝離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險(xiǎn)了。

老師：如果你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀？

幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話；要看馬路上有沒(méi)有車輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。

老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？有些老師也不知道的呢，讓我們一起來(lái)看看吧！

（2）播放錄像，讓幼兒討論、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。

3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志：

（1） 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

老師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

（2）老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來(lái)吧。

4、情景模擬游戲過(guò)馬路：

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道。

老師：那行人應(yīng)該注意什么？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）

老師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈。

場(chǎng)景三：天橋

老師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？

幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。

（2）順利到達(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游戲。

活動(dòng)延伸：

1、注意兒童在活動(dòng)中的安全

（1）兒童在繪畫時(shí)將染料弄入眼睛，注意及時(shí)清洗

（ 2）在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷

2、考慮到活動(dòng)過(guò)程中的各種突發(fā)意外情況

（1)兒童在提問(wèn)時(shí)不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo)

老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。

（2）告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐心教導(dǎo)。 老師：這個(gè)寶貝不明白呀，老師唱給你聽(tīng)吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問(wèn)大，可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。

（3）幼兒在活動(dòng)游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┆?jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)兒童參與的的積極性。

教案設(shè)計(jì)中的困難：

1、不知道課堂中開(kāi)展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的注意力。

2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過(guò)怎樣的語(yǔ)言跟他們交流，得到他們的喜愛(ài)。

3、我沒(méi)有足夠的耐心，擔(dān)心教學(xué)過(guò)程中，教案的設(shè)計(jì)跟實(shí)際的操作差別太大，以致無(wú)法應(yīng)對(duì)。

4、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)，在教案設(shè)計(jì)中考慮不到那么周全，很多方面想不到。

5、在教案設(shè)計(jì)中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。

6、在教案設(shè)計(jì)中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家整理的6篇《幼兒園交通安全活動(dòng)教案》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在我。