幼師面試技巧 篇一

1、不要著急回答問(wèn)題。

考官在提出問(wèn)題以后，應(yīng)試者可以有幾秒鐘的考慮時(shí)間，然后作答，在回答是應(yīng)注意語(yǔ)速，不要太快，快了容易導(dǎo)致思維與表達(dá)的脫節(jié)，也不要太慢，給人一種拖沓的感覺(jué)。而一旦覺(jué)察到自己的語(yǔ)速存在問(wèn)題，會(huì)變得緊張起來(lái)，很難取得滿意的效果。

2、要克服緊張的情緒，保持自信心。

面對(duì)陌生的環(huán)境被陌生人提問(wèn)，而且事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，誰(shuí)都難免有些緊張，但如果太過(guò)緊張，就可能造成注意力不集中，甚至是大腦一片空白。所以，在面試時(shí)應(yīng)保持自信心，只有這樣，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力和充沛的精力，來(lái)應(yīng)對(duì)考官的提問(wèn)。

3、淡化成敗意識(shí)。

在思想上要注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度，這就會(huì)使應(yīng)試者在面試中從容面對(duì)，處變不驚。如果只想成功，不想到會(huì)失敗，那么在面試中一旦遇到一丁點(diǎn)意外情況，可能就會(huì)驚慌失措，一敗涂地。

4、儀態(tài)大方，舉止得體。

大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、打耳釘、留長(zhǎng)發(fā)等標(biāo)新立異的裝扮，不太適合幼師的職業(yè)特點(diǎn)，會(huì)給考官留下一個(gè)很壞的印象。應(yīng)試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，這會(huì)給人一種幼稚、輕佻的感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個(gè)淡妝。

5、面試時(shí)，要改掉自己平時(shí)的一些壞習(xí)慣，要始終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止，這樣可以大大的提升自身的形象，使成功的機(jī)會(huì)大增。

教師面試高分技巧 篇二

1、給考官留下良好的第一印象

第一印象很重要。除了外貌長(zhǎng)相，體態(tài)、氣質(zhì)、申請(qǐng)、衣著細(xì)節(jié)都屬于外表范圍，而聲音同樣包括音調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、節(jié)奏，這些因素都將影響第一印象的形成。除了精彩的答題表現(xiàn)外，良好的儀容儀表和言語(yǔ)舉止，在結(jié)構(gòu)性面試中也占有一定的比例。良好的第一印象可能會(huì)為你的最終成績(jī)?cè)黾訋追郑绻痤}表現(xiàn)良好，而外表邋遢，可能也會(huì)減弱與其他面試者的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，面試前應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間和精力精心打造一下自己，以最好的形象去見(jiàn)面試官。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)全面化，做足答題準(zhǔn)備

結(jié)構(gòu)化面試，毫無(wú)疑問(wèn)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是廣泛和全面的。因此在面試前，要儲(chǔ)備自己的知識(shí)面，尤其是教育教學(xué)及教學(xué)管理等方面知識(shí)，提高自身的綜合能力，在日常生活工作中開(kāi)拓自己的眼界，了解結(jié)構(gòu)化面試的題型，這樣在面試過(guò)程中才不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)偏門問(wèn)題而措手不及，降低自己的總體成績(jī)。

3、說(shuō)話的體，掌握言語(yǔ)技巧

不論是什么面試，考官更多的是通過(guò)考生的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行評(píng)分，因此得體的說(shuō)話在面試中至關(guān)重要。1)恰當(dāng)使用稱呼。2)如果沒(méi)聽(tīng)清題目或其他問(wèn)題提問(wèn)要掌握技巧。3)說(shuō)明問(wèn)題要恰當(dāng)解釋。4)答題要具有邏輯性，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、精煉、流利和清晰。5)加強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力，可以適當(dāng)舉例來(lái)使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。6)切勿使用禁忌語(yǔ)，不可隨意使用平時(shí)說(shuō)話的口頭語(yǔ)，或某些敏感詞匯。

4、熟能生巧，不斷進(jìn)行彩排

在結(jié)構(gòu)化面試中，考官更多的是通過(guò)考生的語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)判斷邏輯、思維等，因此如何做到在面試過(guò)程中不緊張、遇到問(wèn)題不手忙腳亂，就需要在備考的時(shí)候不斷進(jìn)行彩排，預(yù)想自己在面試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，還可以找同事朋友做面試官來(lái)對(duì)自己的彩排進(jìn)行指導(dǎo)，或者向一些教師朋友”取經(jīng)”。

5、特崗教師招聘面試考場(chǎng)心理調(diào)節(jié)技巧

面試是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在特崗教師招聘面試的目的就是通過(guò)面試對(duì)考生個(gè)性特征、心理特征以及方方面面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并優(yōu)中擇優(yōu)。考生要調(diào)整心態(tài)以取得最好成績(jī)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備。

作為考生，尤其是特崗的考試，大多數(shù)學(xué)生都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么在面試過(guò)程中一方面要樹(shù)立信心，力爭(zhēng)使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平，另一方面要心情愉悅、情緒穩(wěn)定，輕松走進(jìn)考場(chǎng)。這里，向大家介紹幾種減輕考前過(guò)度緊張的方法。

①咨詢法。對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要及時(shí)找人求教，千萬(wàn)不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要及時(shí)通過(guò)心理咨詢加以排除，理順心氣，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒。

②放松法。出現(xiàn)緊張情緒時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)輕松的音樂(lè)或?qū)ｉT的放松療法磁帶，調(diào)節(jié)一下情緒后再繼續(xù)復(fù)習(xí)。緊張時(shí)多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴，也可消除緊張。洗澡時(shí)可自我暗示：緊張已被水沖洗掉了。

③運(yùn)動(dòng)法。暫時(shí)放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，忘記一切不快，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風(fēng)景，和朋友溝通思想，這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長(zhǎng)期緊張而疲勞的身心，對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

④遺忘法。對(duì)與應(yīng)考無(wú)關(guān)而又難以忘記的事情，可向朋友或面對(duì)鏡子宣泄一番，然后遺忘掉，留下積極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí)。

每個(gè)人還有很長(zhǎng)的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài)，邁開(kāi)輕松的步履，充滿自信地走向考場(chǎng)，后面人生之路一定能走穩(wěn)、走好。

教師面試技巧是什么 篇三

私はと申します、1名のxx大學(xué)係xx期卒業(yè)生。 4年後と真剣に勉強(qiáng)とたゆまぬ努力して、私はすでに備わったシステムの専門知識(shí)と一定の教育の実際の能力、

今準(zhǔn)備は高まった情熱と知識(shí)に社會(huì)の中で、サービスは、教育事業(yè)は、自分自身の価値を?qū)g現(xiàn)します。

私の性格は明るくて、しかし事が謹(jǐn)厳で、獻(xiàn)上の悲願(yuàn)をちょうど裏づけが私における教育事業(yè)の執(zhí)著を。私は朗らかな笑い聲を連れて學(xué)生の生活を持ち込み、厳格な態(tài)度が學(xué)生の教室が、學(xué)生たちが自分の選択に執(zhí)著し、獻(xiàn)上精神が、同時(shí)に、私全力で自分の得意な教育事業(yè)を投入し、最終的には自分の価値を?qū)g現(xiàn)する。他やりたくない、私の義務(wù)のから、ほかの人ができること、私は精一杯やり遂げる。

私より希望貴校が私を提供する夢(mèng)をかなえる舞臺(tái)、私は拡張期血圧の情熱を確認(rèn)しますの選択。教師という職業(yè)は神聖で偉大きな、助教もそう。それは教師は豊富な知識(shí)に加え、高尚な情操。だから、読んで師範(fàn)の時(shí)に、私は自身の全面的な発展を重視し、幅広くを自分の趣味として、學(xué)が専門を除いて、絵が得意とする書道できるほか、歌い、言った、”學(xué)高話せるだけ先生で、身正方は範(fàn)』で、重視の知識(shí)の勉強(qiáng)の同時(shí)に私はまた自分が高尚な道徳情操を育成することに注意して、自覚する法律を、社會(huì)道徳を遵守し、不良な嗜好がないと行為。これらは教育者の名を持つべき最低限の素養(yǎng)が。

教師面試技巧是什么 篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天我應(yīng)聘的職位是語(yǔ)文老師。我叫—，曾就職于–學(xué)校。我平時(shí)喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因?yàn)樗茇S富我的知識(shí)；喜歡跑步，因?yàn)樗梢阅サZ我的意志。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情、執(zhí)著、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

既然今天應(yīng)聘的是語(yǔ)文老師這個(gè)職位，我就簡(jiǎn)單的談下我對(duì)語(yǔ)文教育的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強(qiáng)思想道德方面的學(xué)習(xí)，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，并取得了良好的效果。在工作上，備課時(shí)，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過(guò)程，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，注重”知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的充分整合，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀。下課時(shí)，積極下班輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作文并虛心向同行請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法。

作為一名新教師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。自從走上教師這一崗位以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參與縣教育局組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。通過(guò)這些途徑，我不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的教育教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作。同時(shí)，我努力探討中學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，盡可能地使用多媒體來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。

教師面試技巧是什么 篇五

在所有的招教類考試中，面試所占的比重是非常大的。現(xiàn)在特崗教師的考試當(dāng)中，很多時(shí)候面試占到六成的分?jǐn)?shù)。在一些在編教師考試當(dāng)中，甚至?xí)撸嫉?0%，80%，為什么這么設(shè)置呢？因?yàn)槟銓?lái)是做老師，不管基礎(chǔ)知識(shí)答的有多么好，如果你不能很好的講課的話，全都是白費(fèi)。從面試準(zhǔn)備的角度來(lái)講，首先也是講一個(gè)儀表，所有的面試都很注重儀表，但是對(duì)于自己身份的識(shí)別認(rèn)知要非常清晰，你現(xiàn)在去考老師，儀表、談吐要像一個(gè)老師，不是像，是從角色認(rèn)同上就把自己當(dāng)成老師來(lái)看待。如果不像一個(gè)老師，可能一下就會(huì)被淘汰掉了。雖然現(xiàn)在麻辣教師很受學(xué)生歡迎，但是我希望大家在考的時(shí)候，還是不要麻辣，要更中庸化一些，社會(huì)認(rèn)知上老師是什么形象，你就打扮成什么樣，不要過(guò)于前衛(wèi)，當(dāng)然邋遢就更不用說(shuō)了，永遠(yuǎn)不會(huì)受到主考考官的認(rèn)可。

另外，在面試的過(guò)程中，主要采取的形式是說(shuō)課和試講，試講就是正常的講題。說(shuō)課很多學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，它是老師進(jìn)行教研活動(dòng)的方式，就是介紹課程的設(shè)置，設(shè)計(jì)思路，你最終要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)等等，既是對(duì)在座的考官進(jìn)行一個(gè)闡述，它不是講課，而是你對(duì)課程的設(shè)計(jì)的講述。然后說(shuō)課也好，試講也好，都可能會(huì)有考官提問(wèn)，考官提問(wèn)說(shuō)明比較好，如果不提問(wèn)大家就可以準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試了。基本上老師都會(huì)提問(wèn)。

提問(wèn)主要是分幾個(gè)類型，最主要的是針對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容，怎么做相應(yīng)的設(shè)計(jì)，這很重要。另外，也會(huì)問(wèn)你一些其他方面的東西，比如說(shuō)你為什么考特崗教師等，也會(huì)包括一些教育理論的問(wèn)題，都會(huì)在這個(gè)時(shí)候問(wèn)你，大家要根據(jù)自己的情況進(jìn)行回答就好了。

在此特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，你可能只有5到15分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我表現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個(gè)闡述能夠說(shuō)出來(lái)，從引入到最后的講述，到跟學(xué)生的互動(dòng)，到板書環(huán)節(jié)，如果你有幸講到最后的話，你要布置作業(yè)等等，一項(xiàng)都不能少。如果有少項(xiàng)的話，下面的考官老師會(huì)有疑問(wèn)。當(dāng)然還有補(bǔ)救的措施，說(shuō)你為什么要有這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)闡述。