教師庭審觀后感范文的意思可以從多個(gè)角度來表達(dá)，例如可以從對(duì)庭審過程的觀察、對(duì)教育問題的思考、對(duì)法律制度的關(guān)注等等。以下是一個(gè)可能的范文：

觀看教師庭審讓我深刻感受到了教育的嚴(yán)肅性和法律的重要性。在庭審過程中，教師作為教育工作者，卻因?yàn)槭毿袨楸蛔肪糠韶?zé)任，這讓我深感震驚。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師作為培養(yǎng)人的重要角色，應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和專業(yè)的教育技能。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些教師卻因?yàn)楦鞣N原因，違反了教育法律法規(guī)，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來了不可逆轉(zhuǎn)的傷害。這不僅損害了學(xué)生的權(quán)益，也損害了整個(gè)教育行業(yè)的形象。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和法律意識(shí)的培養(yǎng)，讓每一位教師都能夠做到依法執(zhí)教，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園安全的監(jiān)管，預(yù)防類似事件的再次發(fā)生。只有這樣，我們才能為培養(yǎng)合格的下一代貢獻(xiàn)自己的力量。

教師庭審觀后感范文1

一年一度的《尋找最美教師》又在9月10的晚上播出了。在觀看過程中，我?guī)锥葻釡I盈眶，獲獎(jiǎng)?wù)叨际瞧胀ǖ娜嗣窠處焻s做著不同普通的教育事業(yè)。他們無私的奉獻(xiàn)從不要求回報(bào)，只要孩子們能上學(xué)，只要孩子們能有機(jī)會(huì)走出大山，只要讓孩子們能成為國(guó)家的有用之才，這就是最美教師的希望。

最美教師，美在責(zé)任。即使他們有去城里工作的機(jī)會(huì)，但是他們還是扎根在農(nóng)村，默默的耕耘，忘我的工作。有的時(shí)候?qū)W校缺什么他們就自己掏腰包給學(xué)生買東西。用撿來的磚頭給學(xué)校鋪操場(chǎng)。下雨時(shí)道路不好走老師就一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背過不好走的路段。如果班級(jí)有貧困生老師就會(huì)資助學(xué)生，一直到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。最美教師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在工作中是一種事業(yè)上的追求，滿腔熱血全身心地投入到各項(xiàng)工作中。

最美教師，美在大愛。最美教師把自己的學(xué)生看做比自己的孩子還重要。對(duì)學(xué)生從不放棄，從不不拋棄。學(xué)生有什么樣的困難，他們就立刻伸出援助之手幫助他們的每位個(gè)學(xué)生。他們默默無聞的為著這些孩子付出著，堅(jiān)守著。他們用著博大的情懷，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

雖然我沒有最美教師那些壯舉，但是我也要以這些最美教師為榜樣。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力專研課本，愛崗敬業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作在我自己的崗位上。

教師庭審觀后感范文2

20xx年9月10日晚，觀看了河南衛(wèi)視節(jié)目《河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮》，看后讓我心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，也十分感動(dòng)。這些優(yōu)秀的老師，他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)工作，卻耐得住清貧，在工作崗位上獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。我在想，老師的幸福在哪里？不就是家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可和孩子們對(duì)你的喜歡和信任？不就是孩子們進(jìn)步的那一刻嗎？

每個(gè)人在心里都有一個(gè)對(duì)好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可能是講課的優(yōu)劣，可能是優(yōu)秀率的多少，可能是個(gè)人素養(yǎng)的程度。我看了最美教師后，深刻體會(huì)到好老師首先應(yīng)該是一個(gè)有著高尚師德的人，因?yàn)橹挥杏袔煹碌娜瞬拍軌驗(yàn)楹⒆迂?fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。

劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。

事跡：從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后，來到這所以教育智障孩子為主的學(xué)校，劉文婷一干就是25年。25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長(zhǎng)的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……

劉文婷，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等。

微心愿：“特教老師的教育對(duì)象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)。”因?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng)，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。

教師庭審觀后感范文3

《我的教師生涯》是一部由兩位影帝影后梁家輝、秦海璐主演的平淡無奇的戲，沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地，卻深深吸引住了我的視線。

這是由一個(gè)真實(shí)的故事改編的，故事講述的是鄉(xiāng)村教師陳玉將近四十年平凡而又真切的教師生活。影片以一種回憶敘述的方式，很平和的’講述著這個(gè)家常的故事，充滿了感人的細(xì)節(jié)，百轉(zhuǎn)千回，像一條潺潺的小溪，在陳玉老師與學(xué)生，學(xué)校之間的事件中慢慢流淌。

陳玉把心思放在教學(xué)上，一心只想把學(xué)生教育為有文化有希望的人，卻常常沒能得到學(xué)生和校長(zhǎng)的認(rèn)同。校長(zhǎng)把音樂課一周三節(jié)改成一周一節(jié)，他跟校長(zhǎng)理論，校長(zhǎng)說：父母把孩子送到學(xué)校是想讓孩子學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西，如果只是寫點(diǎn)對(duì)聯(lián)，祭文等，就不用上學(xué)掏錢請(qǐng)別人寫好了。然而陳玉他卻相信音樂會(huì)帶著孩子們走的更遠(yuǎn)。

_革特殊時(shí)期，他的學(xué)生葉寶富因?yàn)橐疹櫷葌母赣H葉少國(guó)，輟學(xué)在家，他就到學(xué)生家為學(xué)生補(bǔ)課，當(dāng)周敏提醒他少跟葉少國(guó)來往，因?yàn)槿~少國(guó)是四清對(duì)象，還有歷史問題，他卻說一個(gè)農(nóng)民有什么歷史問題。人家都背毛主席語錄，他卻教學(xué)生青春期生理知識(shí)，因?yàn)樗胱尯⒆诱J(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，最后學(xué)生都不敢來上課，他也被下放到農(nóng)村勞動(dòng)改造養(yǎng)豬。

_革結(jié)束，恢復(fù)當(dāng)老師后，他自己家里并不寬裕，卻送學(xué)生小洋去參加聲樂培訓(xùn)班，因?yàn)樾⊙蠹覘l件不好，他就幫別人出錢教學(xué)費(fèi)，還把小洋接到自己家住，每天騎自行車接送孩子即使在自己的孩子離家出走，自己又生病在床的情況下，還堅(jiān)持接送小洋。

改革開放后，為了給孩子參加文藝演出定做統(tǒng)一的服裝，他帶學(xué)生自己打工，編竹籃，結(jié)果錢被騙了，他不相信這個(gè)世界有人會(huì)騙孩子的錢，自己去北京去找那家工廠，結(jié)果被告知工廠倒閉了。他沒有跟學(xué)校里說，自己墊付了服裝費(fèi)，老婆把豬賣了才湊足了錢。學(xué)校為了升學(xué)率，把副課讓給主課，每周模擬考試，他卻堅(jiān)持教學(xué)生美術(shù)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的書法作品。學(xué)生輟學(xué)打工，他卻到燈紅酒綠的世界，把稚氣未脫的學(xué)生接回自己家住，讓她繼續(xù)上學(xué)。

看了電影我的心情久久不能平靜，一個(gè)人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。老一輩的教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。唯有熱愛自己的學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于教師這一光榮稱號(hào)。總之，這部電影拍得真實(shí)、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，也使我受到了教育，受到了震撼!

教師庭審觀后感范文4

今天是20xx年9月10日，是我們老師自己的節(jié)日，每年的教師節(jié)幾乎都習(xí)慣了，除了常規(guī)事務(wù)性工作，其他變得沒有新意。今年由于環(huán)境的變化，終于有閑暇片刻的寧?kù)o，于是沏上一杯暖暖的綠茶，靜靜端坐在電視機(jī)前，投入地觀看了20xx尋找最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

看到頒獎(jiǎng)教師中感人的視頻短片，眼淚幾近模糊，故事中的老師，沒有驚天動(dòng)地的大事，卻在平凡中譜寫著愛的頌歌。當(dāng)看到特崗教師代表在山村成家立業(yè)，決定一輩子駐守在大山的時(shí)候，內(nèi)心激蕩起的波瀾許久未能平復(fù)。讓特崗教師堅(jiān)守在山村初衷不改的動(dòng)力來自于那個(gè)感人的故事。上課前老師即將邁進(jìn)教室，突然間感到腳下在晃動(dòng)，再看看房子也晃起來，當(dāng)時(shí)老師很恐慌，但看到孩子們更加害怕慌亂的神情，老師對(duì)著教室大喊一聲：“不怕，同學(xué)們，有老師在，我們一個(gè)一個(gè)離開教室!”當(dāng)最后兩個(gè)孩子安全撤離時(shí)，兩個(gè)孩子的手緊緊地死拉著老師的手，這才讓老師醒過來，孩子們那句話，便成為他們夫妻倆一生在大山奉獻(xiàn)的動(dòng)力：“老師，你為什么不走?要走一起走!”誰說山里的孩子沒有教養(yǎng)，沒有情商，人非草木孰能無情?正是那份真摯、那份樸實(shí)、那份信任，才讓師生的心在危難關(guān)頭緊緊地連在了一起。

今天過教師節(jié)，我意外收到了一條祝福的短信，這個(gè)孩子是我原先執(zhí)教班里的小女孩，她的.短信就只有一句話，怕我手機(jī)沒有她的聯(lián)系人，還在短信末尾注上了名字，“祝付老師節(jié)日快樂，學(xué)生***”。同樣是今天，唐小進(jìn)入的第七天，班里我與孩子們忙得不亦樂乎，忙于整理壁報(bào)、板報(bào)，午飯時(shí)一堆學(xué)生擠在講臺(tái)上，佳怡迷惑地向我問道：“老師，你講的課很有趣，好玩，你明年還教我們嗎?”另一個(gè)學(xué)生直接說：“老師，你能教我們到五年級(jí)嗎?”面對(duì)孩子們天真的問題，我笑而未語，但心里卻幸福的很。想想這進(jìn)入唐小的七天里究竟發(fā)生了什么?一開始時(shí)孩子們的羞怯，僅七天，孩子們便像小鳥似的，歡呼雀躍地圍在你身邊，嘰嘰喳喳地說說心里話，這是什么力量在創(chuàng)造著這個(gè)奇跡?我想應(yīng)當(dāng)是“不棄不離，溫暖信任”所創(chuàng)造的吧!

教師庭審觀后感范文5

35年來，他耕耘三尺講臺(tái)，以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)，哺育出一片桃李芬芳。20xx年，他被中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)評(píng)為”全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”,今年的教師節(jié)他將出席央視舉辦的”20xx全國(guó)最美教師”的頒獎(jiǎng)典禮。他就是河北省平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)胡清汝。

9日清晨，記者在蒙蒙細(xì)雨中來到了河北省平鄉(xiāng)縣賈村，正在自家田地里搶收已落地的春玉米的胡清汝對(duì)記者說，”地里的春玉米早就熟透了，因?yàn)橐恢泵χ疹檶W(xué)校里那些留守學(xué)生，莊稼顧不上收，現(xiàn)在棒子都掉地上了，這幾天要抽時(shí)間把玉米收了。”

“我已經(jīng)從教35年，從師教學(xué)，不僅僅是我的職業(yè)，也是我們整個(gè)胡家的信念。”胡清汝說，他從小就在爺爺身邊長(zhǎng)大，平日里看著爺爺教書育人，在很小心靈中就已烙下了教師的痕跡。他深深記得爺爺留下做人為師的道德準(zhǔn)則：為人至孝、宅心仁厚、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)。

“一門師表，兩萬弟子，三尺講臺(tái)，四世家傳”,這句話是胡清汝及胡家的寫照。胡清汝對(duì)于教育有著特殊的感情，因?yàn)樗麃碜砸粋€(gè)特殊的教育世家，胡清汝的祖父、父親、叔叔、母親、女兒、侄女、兒子……都是教師。在70年的`歲月里，胡家四代人已經(jīng)有近70年的從教家承，出過20名鄉(xiāng)村教師，學(xué)生超過兩萬人。

在和記者攀談時(shí)，掛在胡清汝嘴邊最多的就是那些鄉(xiāng)村留守學(xué)生，”這些孩子們因?yàn)榧揖嚯x學(xué)校較遠(yuǎn)，吃住都在學(xué)校，我不光要負(fù)責(zé)任課及學(xué)區(qū)工作，還要照顧好這些孩子們的生活起居。這些孩子的家長(zhǎng)都出門打工了，走的時(shí)候把孩子交給我，我就是他們的父母，在學(xué)校里我不但要嚴(yán)格要求他們好好學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)他們誠(chéng)懇做人的準(zhǔn)則。”

“我國(guó)有很多的鄉(xiāng)村教師，我只是他們中普通的一員，我們都在默默的奉獻(xiàn)著，在平凡中堅(jiān)守著，其實(shí)這沒有什么，這恰恰是我們應(yīng)該做的。因?yàn)橹灰覀兡馨褜W(xué)生培養(yǎng)成材，這就是我們一生最寶貴的財(cái)富。”胡清汝說。

教師庭審觀后感范文6

36年，她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。從“支姐姐”到“支媽媽”，她一直在山旮旯里堅(jiān)守。她就是江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英。

1980年，奉新縣中小學(xué)教師隊(duì)伍青黃不接，偏遠(yuǎn)山區(qū)更缺教師。時(shí)年19歲的支月英懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，報(bào)名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。她不顧父母的反對(duì)，離開家鄉(xiāng)進(jìn)賢縣，前往海拔近千米、最缺教師的泥洋小學(xué)任教。

這里人煙稀少，不通班車，出門全靠?jī)蓷l腿。每逢開學(xué)，學(xué)生們的課本和粉筆、教具等，都是支月英和同事們肩挑手提運(yùn)上來的。本地教師在山路上走慣了，而她挑著幾十斤重的擔(dān)子，沒走幾步就氣喘吁吁，老是掉隊(duì)。一趟下來，她的腳磨出了水泡，肩膀磨得又紅又腫。

夜深人靜時(shí)，山風(fēng)呼嘯，鳥獸怪叫，嚇得這個(gè)外地姑娘難以入睡。一年又一年，一些教師因?yàn)槌圆涣诉@里的苦，來了又走，只有支月英一直堅(jiān)守。每天，她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)，教孩子們語文、數(shù)學(xué)，還教他們唱歌、畫畫，與他們一起玩耍。山花開了，總有孩子給她采來最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書包帶來最甜的一捧;她生病時(shí)，總有孩子帶來一個(gè)個(gè)滾燙的熟雞蛋;逢年過節(jié)，總有鄉(xiāng)親們送來自己舍不得吃的東西……她覺得自己就像是一棵郁郁蔥蔥的’大樹，學(xué)生就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥，在她身邊飛來飛去，快樂地歌唱。

一茬又一茬的孩子畢業(yè)了，有的考上了大學(xué)，有的參加了工作，但都對(duì)支老師戀戀不舍。山里人早把支月英老師當(dāng)成了他們的女兒。“支老師，您不會(huì)走吧?支老師，您可以不走嗎?”看到學(xué)生們殷切的目光，支月英又怎么忍心離開呢?

這些年，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)去看望她，多次提出給她調(diào)換工作，但她都婉言謝絕。20xx年2月，組織上考慮到她年齡偏大，想調(diào)她下山到鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。此時(shí)，比泥洋小學(xué)更偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)，聯(lián)名要求支月英老師去白洋任教。她毫不猶豫地答應(yīng)了，成了這個(gè)教學(xué)點(diǎn)第一位公辦教師。

別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去，家里人很不理解，心疼地說:“你也年過半百了，身體又不好，就不要去白洋教書了。”她總是樂呵呵地說:“30多年都這樣過來了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢?”

歲月如梭，支月英以36年的愛與執(zhí)著，以培育深山兩代人的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一名人民教師的光榮詩篇，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信仰。20xx年，她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)教書育人楷模。

教師庭審觀后感范文7

“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師，扎根貧困地區(qū)全身投入教育事業(yè)，用生命點(diǎn)滴書寫出來的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。

她堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠(chéng)一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，是忠誠(chéng)踐行國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣。她響應(yīng)黨的號(hào)召，到云南支援邊疆建設(shè)，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地，無怨無悔。她創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，將堅(jiān)定的理想信念融入辦學(xué)體系，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國(guó)家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。20xx年，她在領(lǐng)取勞模獎(jiǎng)金后，把全部獎(jiǎng)金5000元一次性交了黨費(fèi)。她把對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠(chéng)至深的家國(guó)情懷。

她牢記使命，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事，每一個(gè)都是催人淚下。1997年12月的一天深夜，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費(fèi)。第二天，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整10個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的’付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。

她堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，傾力建成全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心與希望。

教師庭審觀后感范文8

今天，學(xué)校組織觀看了電影《老師好》，這是一個(gè)非常有教育意義的影片。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

不過當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義。”

這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

看完電影，我深深體會(huì)到當(dāng)一個(gè)好老師的不易，他們的離別，讓我也仿佛看到了我實(shí)習(xí)結(jié)束后和學(xué)生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會(huì)珍惜在這里的日子，努力做一個(gè)更好的老師！

教師庭審觀后感范文9

星期五下午，學(xué)校組織我們六、七年級(jí)去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待，其余班級(jí)可是無福享受的。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。

我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大，卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡停荒苋ド蠈W(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上，誰知車禍來的突然，安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。

苗老師為了一位長(zhǎng)了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款，同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格，這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。

是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也庞辛诉@段最好的時(shí)光。”苗老師的這一句話，使我很受感動(dòng)，這不僅是老師的心聲，也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊，您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候，給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向，在我長(zhǎng)大了，懂事了，您離開了，我們感謝您的點(diǎn)亮，更感謝您來到過我們身邊。

身為學(xué)生的我，那一瞬間，便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開始，“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。

老師！好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔，飄出了校園，飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。

我想真心的說一聲：老師，謝謝您！您默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。

教師庭審觀后感范文10

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。

當(dāng)激昂的音樂伴隨視頻出現(xiàn)的那一刻，每一個(gè)畫面都是那樣的扣人心弦，令人動(dòng)容。鏡頭中閃爍出孩子們天真無邪的笑臉，老師們認(rèn)真輔導(dǎo)的情境。而有這樣一些人，心甘情愿的為孩子們付出自身的一切，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的諾言。

看過《大連最美教師》的晚會(huì)后，我想我深有感觸，因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無怨無悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，認(rèn)真的教書育人，從不懈怠的`品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但精神上是富有的，他們桃李滿天下，他們無愧為師者的稱號(hào)。

最使我深受感動(dòng)的是王金魁的動(dòng)人事跡。王金魁，雅號(hào)：鄉(xiāng)土教練。擅長(zhǎng)：足籃排、田徑、曲棍球、乒乓球教學(xué)研究。他是政協(xié)大連市旅順口區(qū)第四屆委員會(huì)委員。“默默耕耘三十載，累累桃李百余棵；雛鷹終成雄鷹展，豪情化作兩鬢白。”是王金魁老師從教生涯的真實(shí)寫照。34年的體育教育教學(xué)工作中，他始終以校為家，踏實(shí)勤懇工作，從不考慮個(gè)人的得失。他先后向國(guó)家、省市輸送高麗華、宋毅、蔣希尚、高峰等各類優(yōu)秀體育人才近百名。他經(jīng)常帶病工作，由于積勞成疾2009年胃穿孔做腹腔手術(shù)、2010年患腎癌左腎切除，目前仍堅(jiān)持在教育教學(xué)工作一線默默奉獻(xiàn)。他培養(yǎng)的近百名各類體育人才，是從磚頭瓦塊、拖把木棍當(dāng)體育器材開始的；是從給學(xué)生買鞋買襪子、騎自行車接送學(xué)生開始的；是從一個(gè)一個(gè)做家長(zhǎng)工作開始的。2012年第12屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)他獲得曲棍球特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。由于他的勤懇工作，多年來獲得了豐厚的回報(bào)——師生家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和一致好評(píng)。2013年獲大連市仁愛之師，2014年獲全國(guó)優(yōu)秀教師。第一個(gè)球桿是王老師用托不把做的，為了給孩子們訓(xùn)練他去撿專業(yè)隊(duì)用過的不要的球桿，到后來為了孩子們的訓(xùn)練聽到專業(yè)的球場(chǎng)改造，去為孩子為撿回來了整個(gè)球場(chǎng)。

同是教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。反思自己的付出。作為一名普通教師，我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒有他們的身體力行。長(zhǎng)久以來，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時(shí)候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”。

這些最美的老師，他們用一生的付出，用一生的愛，用一生的無私奉獻(xiàn)使校園變得更美麗。魏書生曾說過：”教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。”做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福的做教育，是踐行；做教師的幸福，是成功。”而幸福是一種選擇。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。當(dāng)你選擇幸福之后，就會(huì)發(fā)覺自己比以前要快樂的多。

教師，人類最神圣，最圣潔的工作。為孩子開啟了人生，點(diǎn)燃了希望，放飛了夢(mèng)想。突然之間，我覺得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛的孩子們中間，感受我全部的愛和一切。

教師庭審觀后感范文11

我聽了學(xué)校幾位最美教師演講后，深受觸動(dòng)。總覺得：

最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。幾位老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。

最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。

最美老師，美在強(qiáng)烈的.責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

“不辭園丁苦，但求桃李香”，正是一位對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作的無私奉獻(xiàn)。“無悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出一個(gè)“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。作為一線教育工作者，我們要對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，讓我們的下一代從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)給予。把大愛與大美奉獻(xiàn)給學(xué)生。并且通過學(xué)生的成長(zhǎng)，讓這份愛得以延續(xù)和升華。

因此，就讓我們懷著這份愛，工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

教師庭審觀后感范文12

為紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，中央軍委政治工作部組織拍攝了6集大型電視紀(jì)錄片《為了和平》。分別為《正義擔(dān)當(dāng)》《殊死較量》《血性迸發(fā)》《英雄贊歌》《萬眾一心》《偉大勝利》，每集約50分鐘，采取史論結(jié)合、故事表達(dá)的方式，回顧呈現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，全面反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)和偉大勝利，深入反映偉大的抗美援朝精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，集中展示中國(guó)人民志愿軍的英雄事跡和革命精神，生動(dòng)展現(xiàn)全國(guó)各族人民同仇敵愾、眾志成城的大力支援和家國(guó)情懷，充分彰顯中華民族不畏強(qiáng)暴、維護(hù)和平的堅(jiān)定決心和巨大貢獻(xiàn)。

經(jīng)歷過動(dòng)蕩，方知和平的珍貴經(jīng)受過血與火，更珍惜美好的生活。終于，又回到了談判桌前，談判代表們重新拾起了土兵們不小心滑落的橄欖枝，回顧艱難走來的戰(zhàn)爭(zhēng)道路。片尾志愿軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，音樂響起，一位年輕的戰(zhàn)士，瘦弱的臉龐稚嫩的肩膀扛著槍背著背包，眼淚都控制不住，那是我們的前輩，把美的青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，用身軀擋住了炮火，守護(hù)了身后的土地和土地上的人們。致敬前輩！感恩前輩！吾輩自強(qiáng)！

2年9個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)勝了世界上強(qiáng)大的軍隊(duì)，他們秉承著祖國(guó)和人民利益高于一切的愛國(guó)主義精神，懷揣黨和國(guó)家賦予他們的堅(jiān)定信念創(chuàng)造奇跡。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利號(hào)角猶在耳畔，我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不懈奮斗！

“老虎總是要吃人的，退縮永遠(yuǎn)換不來和平”，看到雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江這句話就覺得心疼又心酸，誰不怕死，誰不想陪在家人身邊呢，但為了家國(guó)平安而走上了戰(zhàn)場(chǎng)，感謝先輩的偉大付出，希望歷史課本語文課本多添加一點(diǎn)英雄事跡，勿忘歷史、這就是建立一個(gè)國(guó)家要面對(duì)的世界。第一代領(lǐng)導(dǎo)集體不愧是戰(zhàn)火中走出來的人，戰(zhàn)略大家啊！那個(gè)年代人的思想覺悟是建立建設(shè)全新的屬于人民自己的新中國(guó)，今日養(yǎng)尊處優(yōu)的我們不懂、也達(dá)不到的偉大的高度。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，保衛(wèi)了剛剛誕生的中華人民共和國(guó)的安全，深刻影響和改變了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后亞洲乃至世界的政治格局，同時(shí)錘煉了經(jīng)過嚴(yán)酷戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的人民軍隊(duì)，鮮明昭示沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國(guó)的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐！

在異常殘酷的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，廣大志愿軍指戰(zhàn)員赴湯蹈火，視死如歸，譜寫了氣壯山河的英雄壯歌，創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝典范，形成了偉大的抗美援朝精神。我們要繼承和弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。

教師庭審觀后感范文13

70年前，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)火很快燃燒到鴨綠江邊，剛剛誕生的中國(guó)空軍航空兵被逼上了這場(chǎng)歷史性的空戰(zhàn)舞臺(tái)。1951年11月18日，美空軍9批184架飛機(jī)，分別活動(dòng)在永柔、清川、安州一帶，對(duì)我志愿軍后方鐵路線等目標(biāo)進(jìn)行轟炸，時(shí)任志愿軍空3師第9團(tuán)第一大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)王海，即刻率領(lǐng)戰(zhàn)機(jī)趕赴清川江上空，執(zhí)行空戰(zhàn)任務(wù)。而此時(shí)駕駛米格-15殲擊的王海和戰(zhàn)友們，對(duì)這一機(jī)型的駕駛訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)平均只有幾十小時(shí)。我們面對(duì)的對(duì)手則是經(jīng)驗(yàn)豐富的美軍飛行員，他們的飛行小時(shí)數(shù)其多。半個(gè)世紀(jì)過去，當(dāng)年近八旬的王海再次提及那場(chǎng)戰(zhàn)斗，依然記憶猶新，他說：“飛行時(shí)間少這是我的弱點(diǎn)，但是我敢于斗爭(zhēng)，我敢于勝利，我敢于和敵人拼，我們就占了上風(fēng)”。

我們又一次重溫了這段硝煙彌漫、可歌可泣的歷史篇章，廣大志愿軍指戰(zhàn)員前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，犧牲烈士197653名。志愿軍指戰(zhàn)員“舍生忘死保和平”的精神士氣讓人幾度哽咽落淚，更覺蕩氣回腸、熱血沸騰，更加深刻的感受和領(lǐng)悟到偉大的抗美援朝精神。習(xí)近平總書記指出，我們要銘記抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛歷程和偉大勝利，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，雄赳赳、氣昂昂，向著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)奮勇前進(jìn)。

作為曾是一名中國(guó)空軍戰(zhàn)士的我，如今從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回到地方，從事教育事業(yè)工作，在實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”的征程上，似乎與己無關(guān)。其實(shí)不然，習(xí)近平指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的；是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

面對(duì)新領(lǐng)域、新崗位我要學(xué)的知識(shí)還很多，要練就新本領(lǐng)還不少，要走的路也很長(zhǎng)，作為黨員教師，繼承和弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，就要立足于本職崗位，懷惴理想信念，矢志不渝鑄師魂，勇于創(chuàng)新，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。同時(shí)，把在部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)帶到學(xué)校、帶到課堂、帶給我們的祖國(guó)花朵，讓他們敢于有夢(mèng)、勇于有夢(mèng)、勤于追夢(mèng)，讓每個(gè)孩子都為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，緊緊相連，讓每個(gè)孩子為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”增添強(qiáng)大的青春能量，在新時(shí)代繼承和弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

教師庭審觀后感范文14

人，總得有點(diǎn)精氣神，有不一樣的血性，沒有了這些東西，人就會(huì)垮掉。觀看了《高山清渠》電視劇，這是我最大的感受。

無論在任何時(shí)刻，人所處的環(huán)境，所面對(duì)的事情，都是一種挑戰(zhàn)。清代學(xué)者王永彬云：人心統(tǒng)耳目官骸，而于百體為君，必隨處見神明之宰；人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知終身無安逸之時(shí)。此語道破了人的一生必須與“苦”奮戰(zhàn)到底，直至獲得勝利。即使如此，我們也不必悲觀。英國(guó)哲學(xué)家約翰·約克有言：人生的磨難是很多的，所以我們不可對(duì)于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅(jiān)強(qiáng)和無動(dòng)于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。是的，面對(duì)各種困難，我們必須做好內(nèi)因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。

《高山清渠》劇中曾說：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在。”面對(duì)困難所付出的一切，都會(huì)成為人的一生中最大的財(cái)富，即使在整過過程中失敗了，也是一種難得的收獲。希望本無所謂有，無所謂無，只要你努力了，付出了，希望就會(huì)常在。行者常成，為者常至，始終處于平淡無奇、波瀾不驚的狀態(tài)，又何以體驗(yàn)感悟驚濤駭浪、波瀾壯闊的大風(fēng)景？

宋代理學(xué)大家朱熹在《觀書有感》為我們呈現(xiàn)了一種根源性的道理。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”運(yùn)用到《高山清渠》中而言，所謂的活水源頭，就是植根于靈魂深處的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。

教師庭審觀后感范文15

草王壩村是貴州遵義縣大山深處的一個(gè)常年缺水的小村落，村支書黃大發(fā)帶領(lǐng)全村人絕壁鑿天渠是《高山清渠》電影所凸顯的共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、不畏艱難、服務(wù)人民的內(nèi)在品質(zhì)。作為一名遵義人，一名身著藏藍(lán)的`人民警察，站在家鄉(xiāng)這片熱土上，感觸尤深。

2017年工作后，去過草王壩村，方知36年的歲月追夢(mèng)跋涉，完成一條跨越三山九崖，主渠長(zhǎng)七千二百米，支渠長(zhǎng)兩千二百米的水渠，為山村引來清渠有多不易……作為一名入黨積極分子，我深深感到我所向往和積極加入的中國(guó)共產(chǎn)黨是那么金光閃耀，我也深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人前赴后繼、不怕苦不怕累的精神是我們干好戒毒工作、發(fā)展戒毒事業(yè)所必須具備的素質(zhì)。共產(chǎn)黨人黃大發(fā)用其一生勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)不息地奮斗踐行著當(dāng)年入黨時(shí)許下的諾言，“讓山里人過上好日子！”更讓我感觸，面對(duì)集違法者、受害者、病人三重身份的戒毒人員，對(duì)她們的管理教育更需要用心、用情、用功，通過戒毒醫(yī)療、教育矯治、康復(fù)訓(xùn)練、心理矯治、診斷評(píng)估，幫助她們更好地回歸社會(huì)。黃大發(fā)不僅是一個(gè)名字，更是一種精神，是遵義兒女“遵道行義，自強(qiáng)不息”的本色，是80多年前的長(zhǎng)征路上播下的紅色種子的延續(xù)。

全片數(shù)次讓我熱淚盈眶，我也更加堅(jiān)定了自己為戒毒事業(yè)獻(xiàn)身的決心和信念，今后無論在工作崗位上遇到何種困難，我都將以持之以恒的拼搏精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢作敢為，砥礪前行。作為一名基層民警，我將發(fā)揚(yáng)好“黃大發(fā)”精神，帶頭干、躬身干、往實(shí)處干，扎實(shí)做好本職工作！

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