自我批評(píng)簡(jiǎn)短 篇一

1.思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力明顯不夠。

2.學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高投資管理能力方法方式的學(xué)習(xí)上。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒(méi)有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)東西一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計(jì)劃，但很難按計(jì)劃實(shí)施，經(jīng)常給人虎 頭蛇尾的感覺(jué)。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

3.工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問(wèn)題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的導(dǎo)火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業(yè)心不如從前開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無(wú)反顧抓落實(shí)方面做得不到位。

不忘初心批評(píng)與自我批評(píng)材料 篇二

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部同志要自覺(jué)把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭找差距、帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭整改，既搞好本級(jí)黨委的主題教育，又積極參加下級(jí)機(jī)關(guān)主題教育，還要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)對(duì)分管單位、聯(lián)系領(lǐng)域的督促指導(dǎo)，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨的一大優(yōu)良作風(fēng)。作為黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，周恩來(lái)在這一作風(fēng)的形成和發(fā)揚(yáng)過(guò)程中，率先垂范，起到了表率和榜樣作用。周恩來(lái)還公開(kāi)表示：無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)政黨，“如果不愿做反省功夫而自滿自傲，不承認(rèn)自己有任何錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或者不善于看出自己力量之所在而害怕批評(píng)和自我批評(píng)，不敢正視錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤”，都將歸于失敗。在周恩來(lái)看來(lái)，是否積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是個(gè)關(guān)乎政黨存亡的大問(wèn)題。

人們一般容易看到自己的長(zhǎng)處，看到人家的短處。如果反過(guò)來(lái)，多看自己的短處，多看人家的長(zhǎng)處，自己才能進(jìn)步，也能幫助別人進(jìn)步。自己做好自我批評(píng)，別人也就會(huì)跟著做自我批評(píng)了。作為我黨的優(yōu)良作風(fēng)，批評(píng)和自我批評(píng)有著豐富的內(nèi)容。古代就有“吾日三省吾身”的思想，只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心的接受批評(píng)才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我?！安煌跣摹敝黝}教育需認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，如何讓批評(píng)與自我批評(píng)的武器具有戰(zhàn)斗性？

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，首先要善于抓住個(gè)性問(wèn)題。自推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)以來(lái)，反對(duì)“四風(fēng)”各項(xiàng)措施已經(jīng)收到了明顯成效，黨風(fēng)政風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。但存在于黨員干部中的作風(fēng)之弊、行為之垢還未徹底根除。如果批評(píng)的武器高高舉起又輕輕放下，如同塑料棒打人一樣，無(wú)痛感無(wú)壓力，這樣的批評(píng)與自我批評(píng)很難有成效。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，其次要勇于觸及實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。一些同志批評(píng)別人或自我批評(píng)，總愛(ài)空泛羅列條條，如學(xué)習(xí)抓得不緊、解放思想不夠等等，雖然羅列了不少缺點(diǎn)、毛病，但都是不痛不癢，這樣不著邊際的批評(píng)，雖然放的不是“禮炮”，卻是“隔山炮”或“空炮”。要知道，批評(píng)只有觸及要害問(wèn)題才能觸動(dòng)靈魂，只有觸及私心雜念，才能讓人“臉紅”“出汗”，從而深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性，下定決心痛改前非，使批評(píng)與自我批評(píng)收到良好效果。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，最后要敢于暴露深層次的問(wèn)題。 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。真正管用有效的批評(píng)與自我批評(píng)是敢于揭短亮丑，暴出埋在深層次的問(wèn)題，這些問(wèn)題看不見(jiàn)，摸不著，不易被別人發(fā)現(xiàn)。自己有多大問(wèn)題自己最清楚，若避重就輕，避實(shí)就虛，只擺表面現(xiàn)象或枝節(jié)問(wèn)題，對(duì)那些見(jiàn)不得陽(yáng)光的行為總是千方百計(jì)加以遮掩、躲藏，這種批評(píng)喊得再響，也只是隔靴撓癢，有害無(wú)益。不敢把自己看似埋藏很深的問(wèn)題拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，最終還是諱疾忌醫(yī)。批評(píng)與自我批評(píng)，一定要擺正態(tài)度，跳出“你好、我好、大家好”的“溫柔陷阱”，本著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)組織高度負(fù)責(zé)的精神，敢于揭短亮丑，實(shí)事求是、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出他人問(wèn)題， 白話文 深入查擺、誠(chéng)心認(rèn)領(lǐng)剖析自身問(wèn)題，把轉(zhuǎn)作風(fēng)真正落到實(shí)處。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，每一名黨員都要勇于拿起批評(píng)與自我批評(píng)的有力思想武器，勇于正視自己的錯(cuò)誤，勇于向組織袒露心扉，勇于剔除思想上的雜念，改正缺點(diǎn)，維護(hù)黨的純潔性和戰(zhàn)斗力，使黨永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。

批評(píng)與自我批評(píng)材料 篇三

一年來(lái)，在上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想和"__大"文件精神，學(xué)習(xí)黨章的要求。

通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極參加抵制__的斗爭(zhēng)。平時(shí)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)交納黨費(fèi)，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，

在課堂教學(xué)中，運(yùn)用"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好教學(xué)后記，通過(guò)不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。一向以來(lái)，我都能夠愛(ài)崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。

在__小學(xué)，我負(fù)責(zé)__工作，工作瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好，所以能夠出色地做好各項(xiàng)工作，__的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)"雙差"學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，盡量采取無(wú)傷痛有效果的教育。

一年來(lái)，由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績(jī)。被評(píng)為_(kāi)_教師，本人所寫(xiě)的教學(xué)論文獲二等獎(jiǎng)。今后，我還要加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。