新學(xué)年計劃 篇一

20__——20__學(xué)年即將開始，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)年工作計劃 篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在區(qū)教研中心的指導(dǎo)幫助下，緊緊圍繞區(qū)教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業(yè)水平為目標(biāo)，狠抓教學(xué)精細(xì)化管理，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

（一）規(guī)范課程設(shè)置，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。

1、以《山東省小學(xué)課程實施水平評價方案》為依據(jù)，嚴(yán)格落實學(xué)校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監(jiān)控。組織教師探索研究對校本教材的開發(fā)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、解讀《濟(jì)寧市中區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)量化表》，明確要求，規(guī)范行為。結(jié)合事實細(xì)則，教學(xué)管理中要嚴(yán)把五個關(guān)口：一嚴(yán)把集體備課關(guān)；二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三嚴(yán)把作業(yè)批、評關(guān)；四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是嚴(yán)把實踐活動關(guān)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《濟(jì)寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實施細(xì)則》、《濟(jì)寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成二十八條》。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。做到“人人學(xué)習(xí)慣、心中有習(xí)慣、日常看習(xí)慣”。

4、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動，認(rèn)真做好讀書卡的填寫；繼續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動，努力創(chuàng)造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學(xué)生閱讀水平。

5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生利用黑板報、手抄報、學(xué)生作品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)建班級文化，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中健康成長。

（三）繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，積極提升教學(xué)教研水平。

6、進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學(xué)思想基礎(chǔ)。以并入中區(qū)為契機(jī)，組織學(xué)科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展說課、評課、寫反思、上匯報課等活動。密切關(guān)注教師的教學(xué)行為變化和學(xué)生的成長變化。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，針對“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研究。本學(xué)期，學(xué)校將依照區(qū)教研室的要求，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。以課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的課堂教學(xué)將圍繞“實施有效教學(xué)”和“提高教學(xué)效率”開展研究，加強(qiáng)對教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。

8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結(jié)反思――再次執(zhí)教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學(xué)中存在的問題。要求課后繼續(xù)撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思，提倡寫教學(xué)故事和教學(xué)案例。

9、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調(diào)整教學(xué)策略。要求考試學(xué)科要在按時進(jìn)行單元檢測的同時，及時做好檢測數(shù)據(jù)分析并上交教導(dǎo)處。

10、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合區(qū)教研中心評選先進(jìn)教研組的精神，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，適時進(jìn)行教研組校本教研交流活動。

（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

11、抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。教師制定切實可行的讀書計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思的良好習(xí)慣，豐厚文化底蘊(yùn)，提升自身的理論水平。

12、積極組織學(xué)校年輕教師參加中心校開展的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后，回學(xué)校上匯報課、示范課，并認(rèn)真撰寫心得體會。

附本學(xué)期主要工作安排：

本學(xué)年度第二學(xué)期主要教學(xué)工作安排

二月份

1、傳達(dá)中心校工作計劃及各學(xué)科工作計劃。

2、制訂并傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組學(xué)科教學(xué)計劃。

3、參加區(qū)各學(xué)科備課研討會。

4、參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科新教材備課研討會。

5、召開學(xué)生家長會。

三月份

1、開展校本教材研究活動。

2、參加全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、常識等學(xué)科教學(xué)研討會。

3、參加區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽活動。

4、迎接全鎮(zhèn)教學(xué)工作視導(dǎo)。

四月份

1、積極參加區(qū)名師送課活動。

2、參加全鎮(zhèn)小學(xué)生春季運(yùn)動會。

3、參加學(xué)生中華古詩文經(jīng)典誦讀比賽。

4、參加全鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽。

5、組織各學(xué)科期中質(zhì)量檢測。

五月份

1、參加與霍家街小學(xué)的聯(lián)研活動。

2、參加全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析會。

3、迎接中心校教學(xué)工作檢查。

4、組織教學(xué)質(zhì)量檢測。

5、參加小學(xué)生科學(xué)實驗操作比賽及英語口語檢測。

六月份

1、迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

2、組織教師參加課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法理論考試。

3、參加全鎮(zhèn)課件制作評選活動。

4、做好期末質(zhì)量檢測。

七月份

1、做好學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)。

2、參加區(qū)組織的教材教法考試。

3、參加全鎮(zhèn)各學(xué)科課標(biāo)教材培訓(xùn)。

學(xué)年工作計劃 篇三

工作計劃新的一學(xué)期又開始了，我們這個學(xué)期的活動比較多吧，有很多節(jié)日，任務(wù)量比較好玩。但是我們還是要保質(zhì)保量的把工作完成，因為出去實踐不是為了別人，在實踐中學(xué)習(xí)，不是給別人學(xué)的，學(xué)到了什么都是自己的，沒有一個人可以把它強(qiáng)走。所以我們下學(xué)期一定要把實踐放在首位。我們現(xiàn)在的假期比較多，還是比較重要的，就是我們多一點出去實踐。實踐的時候都是要出去的；并不是去實踐同學(xué)就不用認(rèn)真學(xué)習(xí)。實踐學(xué)到的，你學(xué)了什么在以后都是你的一筆財富。并且它還會在無形之中升值。比如說，在生活中聊天的時候，用矛盾辯證法來駁倒對方，就是一種非常用力的方法。當(dāng)然我這只是隨便舉例。再者就是要積累豐富的社會經(jīng)驗，為什么要積累社會經(jīng)驗?zāi)兀课沂沁@么想的：如果你在平時不好好實踐，那么到了社會的時候你肯定是不適應(yīng)的。并且現(xiàn)在有部分同學(xué)的心理就是即便我現(xiàn)在不實踐，到時候我靠別人。這對于實踐的同學(xué)是就是失去的某種技能或其他什么經(jīng)歷了。過了年要開個好頭，各項工作都要抓好，把同學(xué)們的積極性一根弦的繃緊，并且要堅持住，堅持到最后。實踐委員

梁xx

20xx年x月xx日

學(xué)年工作計劃 篇四

在學(xué)校以及校長室的統(tǒng)籌安排，在教科室的帶領(lǐng)下，20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計劃順利完成，現(xiàn)將第二學(xué)年計劃制定如下：

1、定期召開英語教研組會議，研討教研工作，統(tǒng)籌各年級相關(guān)事宜；

2、開展豐富多樣的課外活動，各組分層次開展，做好策劃方案，分工到人，落實到位，做好活動材料收集和總結(jié)；

3、適應(yīng)新課標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，開展高中學(xué)生分層次閱讀工作；

安排各備課組一輪、二輪聽課，注重特色課模式的打造；

（1）開展本組的同課異構(gòu)活動；

（2）抓好本組特色展示課；

（3）高一新任教師磨課積極參與學(xué)校組織的說課活動；

5、做好指導(dǎo)組教研組各項工作，積極思考，助力高三教學(xué)，期待高三再結(jié)碩果；

6、做好培養(yǎng)青年教師工作；

7、跟進(jìn)高一、高二、高三的教學(xué)進(jìn)度常規(guī)工作；

探索和優(yōu)化對各重點班尖子生輔導(dǎo)模式；

積極組織教師參加上級主管部門、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等賽事；

積極打造校園教研氛圍，教研強(qiáng)則教師強(qiáng)

落實兩課一題，積極組建優(yōu)秀組員之間的學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。

幼兒園學(xué)年工作計劃 篇五

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長，是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救放法，我班制定了一份安全教育計劃。

在xxxx年小班安全工作計劃幼兒園必須把保護(hù)生命和促進(jìn)的健康放在工作的首位。安全是一切發(fā)展的保障。我班進(jìn)行了目標(biāo)定位如下：

一、開展安全教育的情況

教育遵守秩序，增進(jìn)自我保護(hù)意識，學(xué)會安全使用各種道具。（如：不玩尖銳的東西、不把異物放入口鼻中、不把玩具用來開玩笑等。）

二、每周教師們還會對幼兒們進(jìn)行“安全五分鐘”教育，教育幼兒

在下課后不再教室亂跑，

提醒他們在家中不作危險性動作，不隨意攀高，教育幼兒在上下樓梯時應(yīng)手扶欄桿慢慢走。

三、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不懈怠危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物品），不擅自離開集體，同班之間友好相處，互相謙讓，不擠撞，不打、咬、推、抓人。

四、進(jìn)餐、午睡安全

幼兒要知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈、別針等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯安全（午睡室樓梯）

五、生活安全

教育幼兒不玩插座，電板，以防觸電。不把手指放放在門、窗處以免夾傷。注意不玩水、火、肥皂、洗衣粉以及消毒物品。教育幼兒入廁時不推擠，以防撞傷。

六、藥品管理安全

請家長配合將需要吃藥的幼兒的藥品寫上姓名、劑量、時間等。教師們做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

七、接送安全

來園要進(jìn)班，并與教師們問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與教師道別，并說明來接著的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

八、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如：110、119、120），同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼，要熟記自家住址，電話號碼，父母姓名等。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕易相信陌生人，若只有一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避，培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自立。

新學(xué)年計劃 篇六

一、情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生45人，個別學(xué)生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。以班集體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習(xí)型家庭的研討。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、本學(xué)期班級工作計劃：

1、班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班級管理中，班主任要管的事情很多，從學(xué)生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學(xué)生的思想動態(tài)，前途命運(yùn)以及班級的發(fā)展，若班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當(dāng)警察、保姆的角色，久而久之，學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重，造成學(xué)生的奴性，捆綁了學(xué)生的手腳使學(xué)生缺乏個人見解和創(chuàng)造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于班級的發(fā)展與完善。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管。”因此，我在本學(xué)期決定在班級管理中注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠(yuǎn)目標(biāo)：培養(yǎng)強(qiáng)有力的干部隊伍，并加以監(jiān)管；為學(xué)生指明人生目標(biāo)，做好個別學(xué)生的思想工作；協(xié)調(diào)整體的向心力。把具體事務(wù)派下去，放手讓學(xué)生主持工作，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規(guī)章制度的制定等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；發(fā)揮民主的才智。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進(jìn)入二年級的最后一期，學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，若是在這個關(guān)鍵時期不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成績好的學(xué)生給予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有一定的促進(jìn)，并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮。

3、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的’保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對這些孩子，我主要是采取與他們交朋友，關(guān)心他們?yōu)橹鳎且驗楹筮M(jìn)生往往與班主任有較強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化光靠班主任一個人是不行的，所以我盡量做到與家長、全班同學(xué)、各科老師通力合作，調(diào)動一切積極因素，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。

4、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。學(xué)生的思想意識決定他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學(xué)期的工作重點也是做好每位學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的學(xué)生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，如果不給予正確的引導(dǎo)就會走下坡路，所以一定要通過各種手段引導(dǎo)他們。

大學(xué)生年度學(xué)習(xí)計劃 篇七

孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”時光總是這樣不經(jīng)意間從我們的之間悄悄溜過。又是一年畢業(yè)季，一眨眼，我們的大學(xué)生涯已過半。回顧過去的兩年，在人生的道路上跌跌撞撞，從一開始的桀驁不馴到后來的謙遜，哭過笑過也痛過，總算也是找到了正軌。在這兩年中，自己也學(xué)到了很多，視野也開闊了很多。明白了“山外有山，人外有人”，要想在人生的賽場上一展風(fēng)采，自己必須得有耀眼的光芒。即使你不是金子，沒有與生俱來的光芒，但是通過磨練，朽木也能被磨得光滑锃亮的。而要想是自我能力得到提升，我們就必須不斷的學(xué)習(xí)。計劃，就是助你更好的學(xué)習(xí)的一把利劍。一個結(jié)構(gòu)清晰，目標(biāo)明確的計劃可以避免減少在學(xué)習(xí)過程中的走偏，給學(xué)習(xí)過程指明了方向，提高了學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到事半功倍。為此，我針對自己一學(xué)年的不足及未來這一學(xué)年的期望給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃。

一、 思想學(xué)習(xí)方面

1、 樹立正確的價值觀生、人生觀，做一個積極向上，樂觀陽光的大學(xué)生。

語有云：“正心，修身，齊家，治國，平天下。”可見，一個人要想取得成功，“正心”與“修身”，是必不可少的。在大學(xué)這個小型社會里，雖沒有現(xiàn)實社會里那么復(fù)雜，但是也會有很多形形色色的人和事，一個樂觀積極地心態(tài)是很重要的。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的關(guān)于思想道德素質(zhì)的課程，通過對這些課程的學(xué)習(xí)，能夠增加我們的知識儲備，通過老師的講解，能夠增加我們的人生經(jīng)驗，提高我們的政治理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識水平，提高明辨是非的能力，也能幫助我們正確看待自己的優(yōu)點與不足，從而有一個積極樂觀的心態(tài)，做一個健康、陽光的大學(xué)生。

2、 努力學(xué)好專業(yè)知識，不斷豐富自己

在當(dāng)今這個社會，應(yīng)試教育處于頂峰的社會，需要的是有廣博知識的人，有專業(yè)知識的好的人，所以學(xué)好專業(yè)知識是首要任務(wù)。要學(xué)好專業(yè)文化知識，就必須嚴(yán)格要求自己。

（1）多與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，多參加學(xué)校組織的各項活動，以增加對社會的了解。

（2）加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)校圖書館的資源，多讀與專業(yè)相關(guān)的 的書籍。如《管理學(xué)》，《演講與口才》等，每個月3~4本，并認(rèn)真的做好讀書筆記。

（3）多于學(xué)長學(xué)姐們交流，從而學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的方面，了解就業(yè)情況。

（4）學(xué)習(xí)鞏固PS軟件操作，熟練掌握PPT的制作和常用辦公軟件的運(yùn)用

3、考取必要證書

（1）六級證書：由于英語水平較弱以及種種客觀原因，英語六級考試還沒通過。經(jīng)過。在這個經(jīng)濟(jì)全球化的時代，英語的重要性不言而喻。因此，英語水平的提高實在必行。每天堅持背40個單詞，5篇聽力，2篇閱讀，1篇作文

（2）專業(yè)證書：人力資源管理3、4級證書

二、生活方面

1、嚴(yán)于律已，寬宏待人。

對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。

2、 尋覓摯友

本人覺得在大學(xué)，能夠在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的友誼是彌足珍貴。我是這樣定義朋友的：當(dāng)你彷徨時，他給你勇氣；當(dāng)你失落時，他給你安慰；當(dāng)你失敗時，他給你鼓勵；當(dāng)你犯錯時，他給你糾正。這個人就是真正的朋友。大學(xué)，來自五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，但是不是每一個人都適合做朋友，也不是每一個朋友都是摯友。因此，在大學(xué)這樣一個較為復(fù)雜的壞境中，一個真正的朋友能夠和你并肩作戰(zhàn)，是一件多么難得的事情。

3、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊奉獻(xiàn)精神

盡管到了大三，會開設(shè)很多專業(yè)課程，時間也變得緊張起來，但是這并不能成為我們不參與課外活動的理由。

（1）積極參加學(xué)校和社團(tuán)開展的活動，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊精神。

（2）積極參加志愿活動，幫助有困難人士，奉獻(xiàn)自己的一份愛心。

4、 提高溝通能力。

一個人能夠與他人準(zhǔn)確、及時地溝通，才能建立起人際關(guān)系，而且是牢固的、長久的。進(jìn)而能夠使得自己在事業(yè)上左右逢源、如虎添翼，最終取得成功。為了提高我的溝通能力，列出自己日常需要溝通情境和溝通對象清單，客觀的評價了自己的溝通狀況和溝通方式，發(fā)現(xiàn)自己的溝通范圍過于狹窄，忽略了與友人的聯(lián)系，溝通主動性不夠等溝通問題，從而下定決心要提高溝通能力：

（1） 擴(kuò)大溝通范圍：每周與兩個素不相識的人打招呼，如問路等

（2） 多與親朋好友聯(lián)系：每個月打電話問候5個不常聯(lián)系的同學(xué)或親戚

（3） 每天給身邊的同學(xué)朋友講一個笑話

三、工作方面

（1）積極主動，工作踏實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作。

（2）適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣嵺`，擴(kuò)展自己的視野，增加生活閱歷和社會經(jīng)驗。

以上幾點是我對20xx—20xx學(xué)年的初步計劃。大三是非常重要的一年，是大學(xué)中間最精華的時間段，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點。

學(xué)年工作計劃 篇八

一、基本情況：

1、學(xué)生情況

我班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人，根據(jù)了解，普遍的家庭都達(dá)小康水平。經(jīng)過實際了解，絕大部分家長的學(xué)歷水平雖然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論，但部分南郊村民，不能很好的配合科任老師布置的對孩子的督促檢查工作，沒有認(rèn)識到初三的重要性，對待孩子還是跟以前一樣老樣子。

2、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等情況分析

經(jīng)過初三一個學(xué)期的鍛煉，我班的學(xué)風(fēng)對比初一二時有了很大的改進(jìn)。但是部分同學(xué)由于家長的方法不適合和鼓勵關(guān)心不足，本學(xué)期初他們的學(xué)習(xí)沖勁未能達(dá)到畢業(yè)班的水平。此外在行為規(guī)范方面，他們由于學(xué)業(yè)比較繁重，因此有所忽略。表現(xiàn)在清潔值日很多同學(xué)都比較散漫，大清潔的時候懶懶散散，儀容儀表過于松懈。

二、本學(xué)期班級管理目標(biāo)：

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、班級管理目標(biāo)實施的具體安排：

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后

對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

大學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃 篇九

我是一名__師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級本科生，現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對于韓國，我的如下懵懂的了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn)含著獨特的民族色彩，更令人向往的是，現(xiàn)代的韓國在各方面，如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學(xué)習(xí)，并選擇了__大學(xué)師范學(xué)院中的計算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近，經(jīng)過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個專業(yè)，望學(xué)校能給我一個機(jī)會讓我到韓國繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國學(xué)習(xí)，我將按照下面的計劃學(xué)習(xí)、生活。

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語，打好一定的語言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。

（二）九、十月，這是到達(dá)韓國的第一、第二個月，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國朋友、親身實踐是來完成此項任務(wù)，時刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國增光添彩。

（三）十、十一，這是到韓國學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點。第二項計劃完成的情況會影響接下來的幾個月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項計劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，韓國各項經(jīng)濟(jì)水平都比中國高，相應(yīng)地生活水平也高，到韓國學(xué)習(xí)，這種開資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此，在這三個月里，我會勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入，既能夠與韓國人打交道的同時也可以鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識，何樂而不為呢？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學(xué)習(xí)情況的大好時機(jī)，我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場正式考試。

（四）十二月，這是韓國大學(xué)期末考試時間。我會比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因為韓語教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國人的學(xué)習(xí)熱情，同時，在備考的過程中要注意把知識學(xué)以致用，溫故而知新，爭取拿到優(yōu)異的成績。

（五）20__年一、二月，這是學(xué)校的寒假時間。對于這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會放棄回國休假的機(jī)會，將會選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個學(xué)期來的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

（六）三、四月，新學(xué)期的開始，對比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重。應(yīng)該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計劃，提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。

（七）五、六、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實際情況安排后期的學(xué)習(xí)。

（八）八月，回國階段。總結(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國計劃，把自己在韓國所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

當(dāng)然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識和能力，爭取早日報效祖國。