班主任工作總結(jié) 篇1

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，回想這學(xué)期里雖然忙碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的歡聲笑語，更多的是幼教行業(yè)的幸福。現(xiàn)在我將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)培養(yǎng)是基礎(chǔ)

小班幼兒在入園前毫無規(guī)則，任何事都是由著孩子，入園后孩子在常規(guī)方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨立吃飯；在活動中學(xué)會了排隊；由老師哄著睡變得獨立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。

二、各項活動有序開展

根據(jù)小班幼兒的年齡特點開展了相適應(yīng)的活動，讓幼兒在已有經(jīng)驗上得以提升。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對幼兒進行及時引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會正確穿鞋子；小班幼兒會因為一個棒棒糖容易上當(dāng)，對幼兒及時教育，不要跟陌生人走。

一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒經(jīng)驗，同時促進幼兒更好的發(fā)展。

三、積極做好家園工作

家長是孩子的第一任老師，孩子是連接家長和老師的橋梁，做好家園工作尤為重要。為此，開展多種形式的家長活動。如：家長會讓家長了解配合工作；半日開放讓家長了解孩子在園情況；親子活動促進親子關(guān)系等。同時與家長建立平等關(guān)系，及時溝通，促進幼兒成長。

班主任工作責(zé)任重大，雖然本學(xué)期取得了不了成就，但我深知還有很多地方需要改進，我將不斷努力，爭取做得更好！

班主任工作總結(jié) 篇2

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期，我班是大一上學(xué)期，根據(jù)系部、學(xué)院的要求，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作

1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

（請假、班費支出、采購、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等）

2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；

3、明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序），班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團結(jié)。

三、活動方面

1、舉行一次講座，珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界；

2、平安晚會；

3、定期組織同學(xué)們進行體育運動；

4、黑板報；

5、建立班級qq群，便于同學(xué)方便及時的交流溝通；

四，班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“團結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！

五、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的”迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止，一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。

班主任工作總結(jié) 篇3

班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、工作篇

（1）在班級管理上：

1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

1、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；

2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；

3、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二、成績與問題篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、反思篇

（1）班主任班級管理工作有待加強。

1、班主任批評的藝術(shù)性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原則性。

2、管理過程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

四、方向篇

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。

班主任工作總結(jié) 篇4

一、提高管理意識

如果要提高我們班干部的管理水平，必須加強與老師和學(xué)生的溝通，深入調(diào)查，制定計劃，動員培訓(xùn)，分工和落實到人，在此過程中要進行指導(dǎo)、督促和反饋。

二、培養(yǎng)團隊意識

班干部在工作中要培養(yǎng)團隊意識，如班級意識、小組意識等（舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現(xiàn)來說明團隊意識的重要性）；在大值周中明顯看出有些團隊做得很好，有些團隊做得較差，所以要各位在平時工作中要加強團隊凝聚力的建設(shè)，尤其是團隊意識的培養(yǎng)。

三、改進服務(wù)意識

不計較個人得失，愿意為班級、小組服務(wù)，認(rèn)真管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務(wù)；并在此過程中能夠培養(yǎng)責(zé)任意識，且能夠處理一些突發(fā)意外事件（如俞建輝生病，就沒有及時匯報和及時處理等，影響正常教學(xué)）。

四、提高溝通意識

加強師生和生生溝通和交流很必要，即及時地、客觀地和準(zhǔn)確地與老師和同學(xué)溝通并傳達班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和值周等情況；在此過程中注意主動地多聽師生意見，積極地多指導(dǎo)督促，迅速地多解決問題，而不是被動地、無計劃地甚至盲目地開展工作。

五、加強反思意識

及時地定期地從日常工作和學(xué)習(xí)中進行反思和總結(jié)，以便于自己在日常工作中加強服務(wù)意識，提高溝通水平，增強管理能力，從而更有效地開展工作，更好地為班級服務(wù)，從而成為一個優(yōu)秀的管理者和班干部。

班主任工作總結(jié) 篇5

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回想這半年來，班主任的工作雖然繁瑣復(fù)雜，但也順利地完成了學(xué)校布置的工作。在班級的建設(shè)中有了新的設(shè)想與成就。本學(xué)期取得如下成績：

1、溫馨教室評比獲得了年級組分別一、三等獎

2、積極配合學(xué)校的工作，上好迎接德育示范學(xué)校評估的公開課

3、語文數(shù)學(xué)期末考試成績比較理想。

4、在為山區(qū)的孩子“捐衣物”的活動中，學(xué)生積極踴躍，受到了學(xué)校的表揚。

5、每月被評為文明班和環(huán)保班。

體會或感受：

作為一名班主任，不僅是教育者，還是學(xué)生成長的引路人，更是他們心理健康的輔導(dǎo)者。我們出了要關(guān)注他們的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的心理，只有心理健康，才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。也許很多人（包括我們的家長）的眼球盯在了孩子的成績上，忽視了一些隱性的東西，失去了一些良好的教育機會。特別是那些所謂成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們更容易被我們忽視心里上問題。

十多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，教育是千頭萬緒的，就像我們?nèi)梭w的神經(jīng)布滿了全身心。要想建設(shè)好自己的班集體必須要有耐心、愛心和智慧。不管是跟學(xué)生的溝通還是跟家長的交流上都應(yīng)有耐心。僅僅做好學(xué)生的工作還不行，還要跟家長有良好溝通關(guān)系，有了他們的支持，教育進行得更為順利。當(dāng)然在教育上是沒有極限的，我會今后的日子里加倍努力。

班主任工作總結(jié) 篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人現(xiàn)將20xx年下學(xué)期期末工作總結(jié)如下。

一、思想工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任三（2）班班主任，班級存在外地生人數(shù)較多，班級成員流動量大，男女人數(shù)嚴(yán)重失調(diào)等問題。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。

二、教學(xué)工作方面

做好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

班主任工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（15）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

1、一學(xué)期里能夠堅持及時到崗，做到學(xué)生進班，教師進班。細(xì)心體察學(xué)生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

2、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

3、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。

4、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進行賞識和鼓勵教育。

5、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。

班主任工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、教育工作

⒈“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試

根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化。

所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：

1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。

2、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。

3、壁畫的設(shè)計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。

三、保育工作

在本學(xué)期我班能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育，進行了《樂樂不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。

班主任工作總結(jié) 篇9

一、增強班級凝聚力。

本學(xué)期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓勵學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動參與習(xí)慣。我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風(fēng)氣。

二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)。

在高中階段培養(yǎng)、愛護青少年學(xué)生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生，傾注深情于每一個學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長。

三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。

我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，平常又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。

四、提供機會和舞臺。

讓每個學(xué)生都有“表演”的機會，25班52個學(xué)生個性不同，特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。

班主任工作總結(jié) 篇10

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。