小學(xué)素質(zhì)教育2020年工作計劃 篇一

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局相關(guān)文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育，以對學(xué)生的健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強(qiáng)化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學(xué)校。

二、具體工作：

（一）堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、大力實(shí)施體藝工作，打造“活力校園”。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校體藝活動方案。加強(qiáng)體藝“活動與學(xué)生社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合，按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略，科學(xué)規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學(xué)校、年級和班級的活動內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項(xiàng)目有特色的目標(biāo)。堅持開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質(zhì)量。認(rèn)真抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，努力提高學(xué)生體育運(yùn)動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

2、深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，建設(shè)“書香校園”。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學(xué)校、班級和家庭三個層面相結(jié)合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合。教導(dǎo)處、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導(dǎo)各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué)的管理，深化“墨香校園”活動。

⑴確保學(xué)生寫字課時間。每天安排20分鐘寫字課程時間，各書法指導(dǎo)指導(dǎo)教師要確保寫字時間，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。寫字課以教師指導(dǎo)學(xué)生練字為主，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根據(jù)實(shí)際情況，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化，如唐詩宋詞、對聯(lián)、名家名句等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

⑵規(guī)范書寫工具使用。為切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，要適當(dāng)控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學(xué)生使用修正液等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌罚桓髂甓纬闪⒂补P、毛筆書法興趣活動小組，開展寫字比賽、手抄報比賽；學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干。

⑷加強(qiáng)寫字課程教學(xué)研究，建立和完善檢查指導(dǎo)制度。教導(dǎo)處要把寫字課程管理納入責(zé)任目標(biāo)，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強(qiáng)對寫字課程的研究與指導(dǎo)。教師要認(rèn)真評改和及時輔導(dǎo)學(xué)生的寫字練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生書法指導(dǎo)，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫字教學(xué)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4、繼續(xù)深化學(xué)校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè)，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學(xué)生的生存能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)真研究、扎實(shí)推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實(shí)踐、主題隊(duì)會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍，學(xué)校根據(jù)《創(chuàng)達(dá)標(biāo)、文明班級考核細(xì)則》，《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作師量化考核細(xì)則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。要注重完善學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，營造有利于學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會、衛(wèi)生保潔等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

（二）堅持文化立校，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理

1、進(jìn)一步彰顯校園文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的精神財富與物質(zhì)財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學(xué)校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托科技教育辦學(xué)特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)理念，凸顯以“敏學(xué)健體啟智求真”為校訓(xùn)和“求新、求實(shí)”的精神文化。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)自我督查，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步健全管理體系，明確崗位管理職責(zé)，建立崗位問責(zé)制度，強(qiáng)化校內(nèi)檢查、督查和問責(zé)。開展校內(nèi)視導(dǎo)工作，采取隨機(jī)督查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化、常態(tài)化。加大教學(xué)檢查力度，實(shí)施量化管理，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺階。

3、進(jìn)一步提高管理實(shí)效。按照“目標(biāo)導(dǎo)向，分層管理，整體推進(jìn)，全面達(dá)標(biāo)”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式，突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用，加強(qiáng)職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，扎實(shí)抓好班級層面的工作落實(shí)，保障學(xué)校管理上下暢通，落到實(shí)處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結(jié)果，建立獎懲機(jī)制，將問題消除在萌芽階段，切實(shí)提高學(xué)校管理實(shí)效。

4、進(jìn)一步優(yōu)化績效考核。強(qiáng)化對教職工的考核力度，科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式，進(jìn)一步提高學(xué)校人、事、物的管理效益。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)一步完善學(xué)校績效考核方案，公正、公平、科學(xué)地對教師工作進(jìn)行全面的評價，切實(shí)發(fā)揮績效考核的激勵導(dǎo)向作用。

5、進(jìn)一步提高保障水平。切實(shí)做好20年“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建工作。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全、預(yù)防、消防安全、路隊(duì)安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

（三）加強(qiáng)主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，努力提高德育實(shí)效。

2、繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學(xué)生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心，在校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，進(jìn)一步促進(jìn)“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

3、狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學(xué)生值崗等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的情況進(jìn)行考核，每星期公布“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級”成績。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。

4、深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學(xué)校成果。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展，引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點(diǎn)，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學(xué)生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。

（四）堅持科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點(diǎn)，開展教學(xué)研究，調(diào)整教學(xué)策略，提高各年級各學(xué)科質(zhì)量水平。校長室、教導(dǎo)處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，及時分析存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學(xué)建議，切實(shí)提高所有學(xué)科教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

2、加大校本教研力度。

一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施有效評價，提高“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將邀請校外各學(xué)科專家前來指導(dǎo)，通過聽課、評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力。

二是積極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學(xué)模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進(jìn)來”等方式，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的有效教學(xué)模式，并在全校推廣和運(yùn)用。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強(qiáng)化集體備課、公開研討，注重課程、學(xué)生、教材和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程，實(shí)施啟發(fā)式、開放式、情感式教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

3、扎實(shí)開展課題研究。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校為契機(jī)，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究”、“信息技術(shù)與語、數(shù)、英課堂教學(xué)有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學(xué)有效性研究”工作，申報的省級課題小學(xué)語文“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)”有效策略實(shí)踐研究”、構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點(diǎn)，把“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”的課堂教學(xué)改革課題化，使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。

4、繼續(xù)開展《中小學(xué)教師崗位大練兵》活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（五）堅持人才強(qiáng)校，強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機(jī)制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng)。設(shè)立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

2、提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負(fù)增效、規(guī)范教學(xué)行為”的主題，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，深入鉆研教育教學(xué)理論，提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。積極開展“青藍(lán)工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學(xué)競賽、教育教學(xué)論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進(jìn)青年教師快速成長。

3、實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，是強(qiáng)校之源。本學(xué)期，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機(jī)，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展。二是加強(qiáng)活動錘煉，組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計、說課評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，通過開展教師論壇、教學(xué)研討、外出學(xué)習(xí)等方式，促使骨干教師在團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。

小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 篇二

指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學(xué)思想，采取夯實(shí)基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心，社會滿意，政府信得過的市區(qū)名優(yōu)學(xué)校。

工作目標(biāo)

營造健康和諧的育人環(huán)境校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度，是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認(rèn)知方面，關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”,它會催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。

學(xué)校的六字校訓(xùn)

博學(xué)修德達(dá)材八字校風(fēng)：文明勤奮健美和偕時刻警訓(xùn)，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學(xué)。

倡導(dǎo)教學(xué)

求真，求實(shí)，求精，求新引導(dǎo)學(xué)生：樂學(xué)，勤思，誠信，進(jìn)取以精誠，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，開拓的這樣一個領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校再鑄輝煌。辦學(xué)條件建設(shè)為更好的實(shí)施素質(zhì)教育，完善學(xué)校的辦學(xué)條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，

學(xué)校計劃

1、東樓門窗的改造，防護(hù)欄的制作。

2、圖書室的建設(shè)和管理。

3、按標(biāo)準(zhǔn)裝備實(shí)驗(yàn)室。

4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。

5、更有效的抓好新三室的使用和管理。

6、粉刷教學(xué)樓內(nèi)外，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。

7、爭取為實(shí)驗(yàn)班配備實(shí)物投影機(jī)，以方便教學(xué)。

繼續(xù)加強(qiáng)謀劃學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導(dǎo)，積極探索新時期德育工作的新方法，新途徑，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。

2022年小學(xué)少先隊(duì)的德育工作計劃 篇三

一、指導(dǎo)思想

以“”重要思想和xx大精神為指針，貫徹落實(shí)全國中小學(xué)德育工作會議精神，始終把德育放在素質(zhì)教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服務(wù)育人；探索多媒體網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)校德育工作整合的有效途徑；進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力；加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研為突破口，繼續(xù)開展以“走進(jìn)，熱愛”為主題的創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動，創(chuàng)出我校德育工作新特色。

二、主要工作

1、改革創(chuàng)新、注重實(shí)效、構(gòu)建德育新模式。

構(gòu)建以“走進(jìn)，熱愛”為主題的“五生”德育新模式，并成為我校德育工作的重點(diǎn)。以“生本德育”為理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生態(tài)德育為主要內(nèi)容，以學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)為途徑，結(jié)合校本課程開發(fā)，利用“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動，主題班隊(duì)會、晨會、讀報等有利時機(jī)，以提高德育針對性、實(shí)效性和主動性，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛生命、關(guān)心生活、關(guān)照生存、關(guān)注生態(tài)、關(guān)懷自己。

（1）根據(jù)不同年級學(xué)生實(shí)際，有針對性地開展豐富多彩的活動。低年級通過看、聽、講等形式開展“我知道了……”的活動，從而了解一人、一事或一景；中年級通過訪問、調(diào)查、體驗(yàn)等形式開展“xx名人我知道”，“豐富的珞珈植物”活動，高年級通過尋訪、調(diào)查、搜集、討論等形式開展“悠久的歷史我自豪”活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動了解武大過去、現(xiàn)在及今后的發(fā)展。

（2）落實(shí)實(shí)踐活動時間，加大實(shí)踐活動的指導(dǎo)力度。本學(xué)期將在教師的親臨下，有目的、有步驟地開展活動。

（3）注重收集、整理實(shí)踐活動資料、打造精品，參加市區(qū)“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動優(yōu)秀作品的評選。

2、抓住重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)，作好德育科研工作。

（1）積極準(zhǔn)備，迎接市級“六有六創(chuàng)新”德育基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的預(yù)檢評估工作。

（2）組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、指導(dǎo)德育科研課題，如《做人中人》《多媒體網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校德育整合》的研究工作，注重案例開發(fā)，主題教育活動和階段性成果展示，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力，探討規(guī)律。

（3）進(jìn)一步鞏固德育宣傳陣地。繼續(xù)做好珞珈雛鷹網(wǎng)站資料搜集、信息交流、活動宣傳的工作，積極向《德育通訊》投稿。

3、端正思想，更新觀念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

（1）提高班主任隊(duì)伍的德育理論水平和實(shí)際操作能力。定期召開班主任工作例會，并邀請專家介紹工作經(jīng)驗(yàn)，共同交流探討，增強(qiáng)班主任在班級管理中的親和力、吸引力和影響力。

（2）鼓勵教師參加校、片、區(qū)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)，避免重犯他人教育失誤和不當(dāng)，使自己的教育方法更合理、更科學(xué)。

（3）訂閱相關(guān)雜志，了解最新的教育理念，緊跟時代步伐，做好1萬字的學(xué)習(xí)筆記。

4、加大力度，常抓不懈，開展多項(xiàng)教育活動。

（1）公民道德教育

以執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本點(diǎn)，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，廣泛開展“不亂扔廢棄物”“為學(xué)校做一件好事”的活動，并強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評比制度，評選班級，以調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

（2）安全教育

深化拓展“中國少年兒童平安行動”，進(jìn)一步聯(lián)合、社區(qū)等有關(guān)部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識、交通知識，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識。

（3）心理健康教育

健全心理健康教育組織，配備專、兼職心理健康教師，組織學(xué)習(xí)心理健康教育理論，每位教師都要從心理學(xué)角度去激勵和感化學(xué)生，學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，掛出心里話信箱，建立個別輔導(dǎo)檔案，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，完善雛鷹網(wǎng)站的心理聊天室的功能，有的放矢地做好學(xué)生心理健康教育工作。

（4）發(fā)揮少先隊(duì)活動陣地的作用

少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾廣播站等為活動陣地，積極開展“唱校歌，愛校園”的歌詠比寒，搞好班級文化建設(shè)，建立班圖書角、綠化角、競賽欄，繼續(xù)開展“綠色班級”的評比活動，實(shí)現(xiàn)班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給的學(xué)生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

（5）體衛(wèi)工作

落實(shí)田徑隊(duì)訓(xùn)練時間、人員、內(nèi)容，開好春季趣味運(yùn)動會，學(xué)期中定期舉行各種競技比賽，如跳繩、拔河、踢鍵子等。

對畢業(yè)年級進(jìn)行青春期教育，使學(xué)生了解有關(guān)青春期知識，科學(xué)地認(rèn)識自己。做好衛(wèi)生宣傳工作，定期出黑板報，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行衛(wèi)生健康講座。

（6）完善網(wǎng)站內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站功能。

高度重視互聯(lián)網(wǎng)在德育宣傳及傳播少先隊(duì)文化中的重要作用，精心組織，整合資料，主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給少先隊(duì)工作方式和運(yùn)行機(jī)制帶來的影響，辦好“德育陣地”、“心理聊天室”、“家長學(xué)校”等欄目，調(diào)動家長、學(xué)生、教師參與熱情，尋找網(wǎng)絡(luò)與德育有效整合的途徑。

小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 篇四

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，以“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校工作，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

二、具體工作

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、大力實(shí)施體藝工作，打造“活力校園”。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校體藝活動方案。加強(qiáng)體藝“活動與學(xué)生社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合，按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略，科學(xué)規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學(xué)校、年級和班級的活動內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項(xiàng)目有特色的目標(biāo)。堅持開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質(zhì)量。認(rèn)真抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，努力提高學(xué)生體育運(yùn)動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

2、深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，建設(shè)“書香校園”。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學(xué)校、班級和家庭三個層面相結(jié)合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合。教導(dǎo)處、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導(dǎo)各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué)的管理，深化“墨香校園”活動。

⑴確保學(xué)生寫字課時間。每天安排20分鐘寫字課程時間，各書法指導(dǎo)指導(dǎo)教師要確保寫字時間，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。寫字課以教師指導(dǎo)學(xué)生練字為主，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根據(jù)實(shí)際情況，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化，如唐詩宋詞、對聯(lián)、名家名句等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

⑵規(guī)范書寫工具使用。為切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，要適當(dāng)控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學(xué)生使用修正液等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌罚桓髂甓纬闪⒂补P、毛筆書法興趣活動小組，開展寫字比賽、手抄報比賽；學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干。

⑷加強(qiáng)寫字課程教學(xué)研究，建立和完善檢查指導(dǎo)制度。教導(dǎo)處要把寫字課程管理納入責(zé)任目標(biāo)，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強(qiáng)對寫字課程的研究與指導(dǎo)。教師要認(rèn)真評改和及時輔導(dǎo)學(xué)生的寫字練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生書法指導(dǎo)，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫字教學(xué)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4、繼續(xù)深化學(xué)校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè)，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學(xué)生的生存能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)真研究、扎實(shí)推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實(shí)踐、主題隊(duì)會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍，學(xué)校根據(jù)《創(chuàng)達(dá)標(biāo)、文明班級考核細(xì)則》，《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作師量化考核細(xì)則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。要注重完善學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，營造有利于學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會、衛(wèi)生保潔等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

(二)堅持文化立校，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理

1、進(jìn)一步彰顯校園文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的精神財富與物質(zhì)財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學(xué)校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托科技教育辦學(xué)特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)理念，凸顯以“敏學(xué)健體啟智求真”為校訓(xùn)和“求新、求實(shí)”的精神文化。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)自我督查，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步健全管理體系，明確崗位管理職責(zé)，建立崗位問責(zé)制度，強(qiáng)化校內(nèi)檢查、督查和問責(zé)。開展校內(nèi)視導(dǎo)工作，采取隨機(jī)督查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化、常態(tài)化。加大教學(xué)檢查力度，實(shí)施量化管理，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺階。

3、進(jìn)一步提高管理實(shí)效。按照“目標(biāo)導(dǎo)向，分層管理，整體推進(jìn)，全面達(dá)標(biāo)”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式，突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用，加強(qiáng)職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，扎實(shí)抓好班級層面的工作落實(shí)，保障學(xué)校管理上下暢通，落到實(shí)處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結(jié)果，建立獎懲機(jī)制，將問題消除在萌芽階段，切實(shí)提高學(xué)校管理實(shí)效。

4、進(jìn)一步優(yōu)化績效考核。強(qiáng)化對教職工的考核力度，科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式，進(jìn)一步提高學(xué)校人、事、物的管理效益。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)一步完善學(xué)校績效考核方案，公正、公平、科學(xué)地對教師工作進(jìn)行全面的評價，切實(shí)發(fā)揮績效考核的激勵導(dǎo)向作用。

5、進(jìn)一步提高保障水平。切實(shí)做好20__年“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建工作。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊(duì)安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

(三)加強(qiáng)主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，努力提高德育實(shí)效。

2、繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學(xué)生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心，在校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，進(jìn)一步促進(jìn)“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

3、狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學(xué)生值崗等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的情況進(jìn)行考核，每星期公布“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級”成績。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。

4、深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學(xué)校成果。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展，引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點(diǎn)，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學(xué)生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。

(四)堅持科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點(diǎn)，開展教學(xué)研究，調(diào)整教學(xué)策略，提高各年級各學(xué)科質(zhì)量水平。校長室、教導(dǎo)處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，及時分析存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學(xué)建議，切實(shí)提高所有學(xué)科教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

2、加大校本教研力度。

一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施有效評價，提高“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將邀請校外各學(xué)科專家前來指導(dǎo)，通過聽課、評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力。

二是積極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學(xué)模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進(jìn)來”等方式，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的有效教學(xué)模式，并在全校推廣和運(yùn)用。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強(qiáng)化集體備課、公開研討，注重課程、學(xué)生、教材和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程，實(shí)施啟發(fā)式、開放式、情感式教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

3、扎實(shí)開展課題研究。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校為契機(jī)，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究”、“信息技術(shù)與語、數(shù)、英課堂教學(xué)有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學(xué)有效性研究”工作，申報的省級課題小學(xué)語文“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)”有效策略實(shí)踐研究”、構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點(diǎn)，把“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”的課堂教學(xué)改革課題化，使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。

4、繼續(xù)開展《中小學(xué)教師崗位大練兵》活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(五)堅持人才強(qiáng)校，強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機(jī)制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng)。設(shè)立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

2、提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負(fù)增效、規(guī)范教學(xué)行為”的主題，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，深入鉆研教育教學(xué)理論，提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。積極開展“青藍(lán)工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學(xué)競賽、教育教學(xué)論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進(jìn)青年教師快速成長。

3、實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，是強(qiáng)校之源。本學(xué)期，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機(jī)，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展。二是加強(qiáng)活動錘煉，組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計、說課評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，通過開展教師論壇、教學(xué)研討、外出學(xué)習(xí)等方式，促使骨干教師在團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。

小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 篇五

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳根球 成員：胡曉青 姚曉霞

2、堅持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》，實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

1、加強(qiáng)鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；

2、加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識；

3、加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；

4、加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識；

5、加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識；

6、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實(shí)績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專(兼)職教師。

2022年小學(xué)少先隊(duì)的德育工作計劃 篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，校少先隊(duì)以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求為指導(dǎo)，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領(lǐng)會黨和國家對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望。全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，全面落實(shí)中小學(xué)少先隊(duì)活動課程，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，努力開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深入開展“每周一習(xí)慣”的系列活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。

2、 大力加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，舉行安全知識講座，利用國旗下講話進(jìn)行系列安全教育，配合學(xué)校進(jìn)行安全疏散演習(xí)。

3、以禮儀特色教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

4、開展全國青少年讀書教育系列活動，激發(fā)學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量。

5、深化少先隊(duì)活動，從活www白話文.baihuawen.白話文cn動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、具體工作安排

三月份：

行為規(guī)范與道德宣傳教育月

1、組織好第一次升旗儀式。

2、召開勸導(dǎo)隊(duì)會議。組織常規(guī)評比。

3、制訂少先隊(duì)工作計劃。

4、開展第一次主題班會“新學(xué)期新打算”，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育

5、召開期初工作會議。

6、參加鎮(zhèn)美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

7、開展 “學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”少先隊(duì)主題教育活動。

8、慶祝“三八”婦女節(jié)，開展“感恩”活動。

9、結(jié)合“植樹節(jié)”開展校園護(hù)綠活動，開展“公民道德建設(shè)月”教育。

10、組織參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生棋類比賽。

11、舉行全國中小學(xué)生安全教育日(周)系列活動，參加可慕學(xué)區(qū)“盼盼杯”小學(xué)生交通安全知識競賽。

12、參加可慕學(xué)區(qū)校園歌手初賽。

四月份：

光榮傳統(tǒng) 代代相傳

1、組織祭掃革命烈士陵園，開展革命傳統(tǒng)教育活動

2、清明節(jié)假期安全教育。

3、參加鎮(zhèn)級少先隊(duì)主題觀摩研討活動。

4、參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽

5、參加鎮(zhèn)第五屆師生燈謎賽。

五月份：

感恩孝敬 熱愛勞動

1、開展慶祝“五一勞動節(jié)”活動，教育學(xué)生愛勞動，尊重勞動者。

2、組織開展校園科技文體藝術(shù)活動。

3、感恩、孝敬教育月活動，開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動。

4、參加鎮(zhèn)級少先隊(duì)主題觀摩研討活動。

5、開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讀書系列活動。

6、開展5、12防災(zāi)減災(zāi)日、第四個XX市學(xué)校交通和防溺水安全教育周系列活動。

六月份：

放飛理想 展示風(fēng)采

1、開展“慶六一”系列主題活動。

2、參加鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”大賽。

3、組織參加小學(xué)生英語口語比賽。

4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學(xué)式安全教育。

5、召開少先隊(duì)工作總結(jié)會。

七月份：

平安暑期 快樂拓展

1、收集和整理少先隊(duì)活動資料。

2、學(xué)生安全教育

小學(xué)素質(zhì)教育2020年工作計劃 篇七

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。　　另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、開展各項(xiàng)活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

五、注重安全教育　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。　　在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃 篇八

一、樹形象、創(chuàng)新風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)

做人德為重，做事德為先。作為教師更應(yīng)學(xué)為人師，行為世范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)提高。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認(rèn)識到教師工作意義與責(zé)任；二是活動凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學(xué)生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。“__市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍、李靜，“__十佳崗位標(biāo)兵”陸雯“泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。

2.立足崗位培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學(xué)校競爭力的關(guān)鍵點(diǎn)來抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時，教科室在指導(dǎo)教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點(diǎn)，最新熱點(diǎn)向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學(xué)校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男陆處煟还苣昙o(jì)，我們采取“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學(xué)。

3.搭建多種平臺，開拓教師視野

近幾年，我校想方設(shè)法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機(jī)會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓(xùn)是最好的福利。”一大批教師在全市脫穎而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠(yuǎn)、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)十篇。縣級以上骨干教師達(dá)到26人。

二、抓管理、重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量

1.備課管理——加強(qiáng)集體備課，活化教案模式

為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實(shí)效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實(shí)踐了電子備課活頁的實(shí)驗(yàn)，實(shí)施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個體備課的封閉性、單一性。

對于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：(1)抓源頭，重在人人參與。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡視、或參與討論。以學(xué)科年級備課組為單位進(jìn)行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提出補(bǔ)充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個物化的書面教學(xué)設(shè)計，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清晰完整的教學(xué)思路。(2)查教案，強(qiáng)調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，對集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補(bǔ)充資料，或調(diào)整修改。教學(xué)實(shí)施后，對自己的教學(xué)行為，進(jìn)行教學(xué)反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失敗之所致”， “思改進(jìn)之所能”。

2.課堂管理——深入持久，形式多樣。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式，了解課堂教學(xué)狀況，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。

連續(xù)九個學(xué)期，我們要求每個老師參加全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比，實(shí)際是同年級組老師同題賽課。學(xué)校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，從教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)等十個方面評價。活動流程為：學(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學(xué)資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位教師的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣設(shè)計最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果，如何實(shí)現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，反思教學(xué)行為，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)，具有實(shí)實(shí)在在的意義。

3.科研管理——抓住課題，突出主題。

“__”期間，學(xué)校申報了7項(xiàng)課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學(xué)校的各個學(xué)科，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的發(fā)展。7項(xiàng)課題同時展開研究，這在二實(shí)小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的研究水平？如何讓課題研究真正走進(jìn)課堂？學(xué)校教科室積極組織各課題主持人參加培訓(xùn)，召開課題研究準(zhǔn)備會，與課題組成員們交流學(xué)習(xí)體會，平時，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學(xué)校提供的、開口小又貼近教學(xué)實(shí)際的小課題進(jìn)行研究。學(xué)期結(jié)束，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學(xué)校的課題研究積累豐富的過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點(diǎn)

4.質(zhì)量考核管理——“一個不能少”與“用數(shù)據(jù)說話”

“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學(xué)科，除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等一個學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念；二是每一個學(xué)生參與考核，一個學(xué)生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。

“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與教師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計入教師工作業(yè)績，作為績效考核、評選文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。

三、揚(yáng)優(yōu)勢，抓特色，打造學(xué)校品牌。

1.以棋啟智，專心走好每一步

學(xué)校在一、二年級每周開設(shè)一節(jié)國際象棋課，聘請專職教師精心輔導(dǎo)，開展國象啟蒙教育。學(xué)校每年舉辦一次全校比賽，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學(xué)在各類比賽中獲獎。值得引以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里揚(yáng)帆起航，走向世界。

2.以字育人，用心寫好每一筆

學(xué)校另一個特色項(xiàng)目是寫字教學(xué)，從一年級開始抓好每個學(xué)生的寫字訓(xùn)練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開辟書畫教室、書法長廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學(xué)校先后獲得泰州市“書法特色學(xué)校”，江蘇省“中國書法特色學(xué)校”的稱號。

3.隊(duì)旗飄揚(yáng)，盡心做好每件事

暑期校本培訓(xùn)時，就班隊(duì)活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓(xùn)。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動，組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社區(qū)、工廠，參加植樹護(hù)苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。讓學(xué)生融入生活、學(xué)會做事，在活動中鍛煉成長。在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員會議上，張海濤總輔發(fā)言交流，學(xué)校少先隊(duì)獲得“江蘇省紅旗大隊(duì)”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

四、迎創(chuàng)建，促發(fā)展，豐富學(xué)校文化。

近幾年，學(xué)校全面準(zhǔn)備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)驗(yàn)收，借此契機(jī)，學(xué)校除了加大投入、強(qiáng)化管理，還在豐富學(xué)校文化上開動腦筋。

“一切為了成長”是學(xué)校的辦學(xué)理念，努力讓教師、學(xué)生、學(xué)校共同成長。走進(jìn)學(xué)校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標(biāo)語、《成長》系列校刊。我們更是把“一切為了成長”落實(shí)于學(xué)校工作的每一個細(xì)節(jié)上。

1.校園環(huán)境體現(xiàn)成長氛圍。

學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，快樂成長”的主題；三層教學(xué)樓的連廊開辟三個主題文化長廊，一樓是國學(xué)經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù)；校園景點(diǎn)有五個主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——智慧象征，會心園——凝聚愛心，春暉園——感恩情懷。

2.活動課程提供成長舞臺

(1)社團(tuán)活動：學(xué)校開設(shè)了聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、足球等20多個社團(tuán)活動課程，每周四下午三節(jié)課后開始活動。周末，有體育俱樂部活動，主要項(xiàng)目：國際象棋、乒乓球、籃球、足球、柔道等項(xiàng)目。(2)陽光體育運(yùn)動：學(xué)校全面推進(jìn)“陽光體育”鍛煉，堅持抓好兩操和大課間活動，活動內(nèi)容豐富多彩，正常開展學(xué)生廣播操、武術(shù)操的同時，還大力拓展特色乒乓操、長跑、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等20多個不同項(xiàng)目。學(xué)校每年兩次運(yùn)動會，班班組隊(duì)，__年不間斷。(3)讀書節(jié)；學(xué)校已經(jīng)舉辦八屆讀書節(jié)，開展讀書征文、讀書演講、經(jīng)典誦讀活動，班班有節(jié)目，人人都參與，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會走上學(xué)校小小的舞臺，集體誦讀展示。那一周，整個校園書聲瑯瑯，充滿文化的韻味。上學(xué)期，我校教師組和學(xué)生組在全市“經(jīng)典誦讀”比賽中，雙雙獲特等獎，學(xué)生誦讀節(jié)目往泰州比賽獲得一等獎。(4)藝術(shù)節(jié)：每年一度的藝術(shù)節(jié)是兒童期盼的節(jié)日。由于節(jié)目多、參與學(xué)生多，學(xué)校組織分年級段進(jìn)行匯報演出。學(xué)生在活動中獲得快樂，也展示了才能。

【存在不足】

1.班額過大。由于附近關(guān)門、新徐學(xué)校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴(kuò)大，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級等原因，導(dǎo)致班級數(shù)多，班額過大。

改進(jìn)措施：取消上三年幼兒園直接升一年級。

2.教師流動大，對學(xué)校制度與文化形成一定沖擊。思考：通過結(jié)對幫扶、校本培訓(xùn)、座談交流、教師社團(tuán)活動等多種形式，進(jìn)行文化融合，形成共同的價值追求。

3.特色辦學(xué)沒有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢。思考：不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

小學(xué)素質(zhì)教育2020年工作計劃 篇九

一、班級基本情況：本班共有40名學(xué)生，其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績差。

二、指導(dǎo)思想：為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、基本工作要點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計劃，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

四、具體措施充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

五、班級主要活動內(nèi)容組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動，安定情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡，向老師問好，出版第一期黑板報。

3、提高學(xué)生的集體向心力，開展班級拔河比賽。

4、慶祝國慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備。

5、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫比賽”。

6、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。

7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

8、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

9、組織學(xué)生參加校“七巧板”現(xiàn)場選拔賽。

10、抓好學(xué)生的寫，組織學(xué)生進(jìn)行寫比賽。

11、積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準(zhǔn)備。

2022年小學(xué)少先隊(duì)的德育工作計劃 篇十

一、指導(dǎo)思想

以愛國主義教育為中心，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以“隊(duì)伍建設(shè)年”為抓手，以“養(yǎng)成為主、和諧發(fā)展”德育理念為指引，堅持育人為本，德育為先的思想，完善落實(shí)德育工作，深化德育活動，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長，為學(xué)生的幸福人生奠基。

二、工作重點(diǎn)

（一）以“隊(duì)伍建設(shè)年”為抓手，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

每月進(jìn)行班主任例會，通過對以班主任為首的德育隊(duì)伍骨干進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，引領(lǐng)班主任科學(xué)、合理、有效的進(jìn)行班級管理。充分利用校內(nèi)外班主任培訓(xùn)機(jī)制，為優(yōu)秀班主任成長搭建平臺，提高全體班主任的班級管理水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。

（二）學(xué)習(xí)《守則》遵守《規(guī)范》，深化養(yǎng)成教育工程。

1、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求人人會背《守則》、用《規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期，大隊(duì)部將加大對出操、升旗、集會紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀(jì)律真正達(dá)到“靜、快、齊”；進(jìn)一步加大課間和午間的監(jiān)管力度，重點(diǎn)整治學(xué)生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。本學(xué)期，針對校園里學(xué)生的各種不良行為，進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、每周晨會安排：周一唱國歌，國旗下講話；周二隊(duì)歌，本周工作，禮儀讀本；周三校歌，養(yǎng)成習(xí)慣故事交流；周四紅領(lǐng)巾電視臺；周五優(yōu)勝小隊(duì)及好習(xí)慣活動一周小結(jié)。

3、開展各項(xiàng)評比活動。(1)合理配置小隊(duì)人員結(jié)構(gòu)，有效開展開展“優(yōu)勝小隊(duì)評比活動”。(2)每周五進(jìn)行隊(duì)員自主衛(wèi)生評比活動，并在下周公示。(3)繼續(xù)開展好三至六年級班級學(xué)生值周工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。(4)每天紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗一班崗，對衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、兩操等進(jìn)行自主監(jiān)督，每月進(jìn)行常規(guī)評比，并為獲先進(jìn)班級頒發(fā)流動紅旗。

4、根據(jù)養(yǎng)成教育系列活動要求繼續(xù)深入開展?fàn)幷禄顒樱_展“好習(xí)慣銀行儲蓄”活動。同時建立健全爭章檔案，激發(fā)學(xué)生的爭章熱情，促進(jìn)學(xué)生們良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展。

（三）抓好班隊(duì)集體建設(shè)，推進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作。

1、班委會議正常化，每周必須圍繞“班干的職責(zé)”及“班級自主管理”的主題，開一次班委會，同時做好記錄。

2、加強(qiáng)互助支援系統(tǒng)建設(shè)。在低年級與高年級已建成手拉手互助中隊(duì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善支援互助活動制度，在各班級內(nèi)部制定小組互助計劃，定人員，定活動內(nèi)容，開展互助活動，從而進(jìn)一步促進(jìn)班隊(duì)集體建設(shè)。五、六年級在周三晨會及對口班級班隊(duì)會時派隊(duì)員進(jìn)行支援。

3、以“聽故事、講故事、演故事”為抓手，杜絕空洞說教，開創(chuàng)晨會班會活動的新途徑，以日常真實(shí)的案例讓學(xué)生明事理、知是非，實(shí)現(xiàn)德育具體化。

4、完善特色班級活動，開展好少年宮、社團(tuán)等實(shí)踐活動，及時上傳資料至班級主頁。每月至少更新五次，其中至少上傳三篇習(xí)作（低年級可以是書畫）作品。

5、加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)。著意培養(yǎng)一批小導(dǎo)游，能對班級學(xué)校文化及特色進(jìn)行宣傳。低中年級能宣傳本班的班級文化、特色等，高年級除能宣傳本班文化外，還能夠?qū)π@文化進(jìn)行宣傳。

6、開展少先隊(duì)活動課展示活動。根據(jù)時代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)需求，創(chuàng)新設(shè)計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強(qiáng)的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊(duì)活動。灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（四）抓好少先隊(duì)活動，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)陣地建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范升國旗儀式，開展國旗下講話有獎競答活動，辦好紅領(lǐng)巾電視臺、（除大隊(duì)部每周正常開播外，繼續(xù)由有關(guān)班級承辦專題電視節(jié)目）校刊，繼續(xù)開展“爭當(dāng)光榮升旗手”活動。各中隊(duì)加強(qiáng)中小隊(duì)建設(shè)，出好中隊(duì)黑板報，版面每期更新，主題鮮明，每月進(jìn)行一次評比。

2、開展形式多樣的主題教育活動。

（1）利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如3月5日學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、建黨節(jié)等節(jié)日，組織開展主題教育系列活動。

（2）積極開展好《我的中國夢》等愛國主義主題讀書征文活動。

（3）進(jìn)一步開展廉潔文化及法制文化教育活動。將廉潔文化及法制文化與主題活動相結(jié)合，使學(xué)生知法、懂法、守法，爭做守法、廉潔小標(biāo)兵。

3、開展好雛鷹爭章活動。全面推進(jìn)少先隊(duì)雛鷹爭章與新課程有機(jī)結(jié)合的實(shí)施，結(jié)合特色班級活動制定特色章，做好定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章等工作。調(diào)動激發(fā)隊(duì)員爭章的積極性，引導(dǎo)隊(duì)員更加愛章，不斷取得新進(jìn)步。

4、加強(qiáng)少年宮、社團(tuán)活動的過程控制。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)過程控制，將中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、詩詞教育活動進(jìn)校園和社團(tuán)活動有機(jī)結(jié)合，在活動內(nèi)容、形式、成效上要有突破。

5、加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善心理咨詢網(wǎng)站，結(jié)合德育活動，組織全員參與，引導(dǎo)學(xué)生的人際交往，彰顯學(xué)生的個人才能，幫助學(xué)生克服膽怯心理，提升心育水平。

6、積極開展“54321”活動，關(guān)愛留守兒童的身心發(fā)展。繼續(xù)將一些問題兒童或留守兒童與老師結(jié)對，采取切實(shí)有效的措施，幫助他們找原因、想辦法，開展豐富有益的活動，促進(jìn)他們共同進(jìn)步，資助貧困學(xué)生，真正做到“一個都不能少”。