員工如何做好安全管理工作 篇一

1、制定三個(gè)方針，一個(gè)原則

安全生產(chǎn)方針：安全第一、預(yù)防為主， 綜合治理。

消防安全方針：預(yù)防為主、防消結(jié)合。

職業(yè)病防治方針：預(yù)防為主、防治結(jié)合。

四不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害。

2、制定合理可行的目標(biāo)、指標(biāo)

“安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的”。有效的安全管理只說(shuō)明風(fēng)險(xiǎn)受控了，而不是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)了。減少和降低風(fēng)險(xiǎn)是要付出代價(jià)的，要投入人、財(cái)、物，需要企業(yè)付出成本。通常的做法是將風(fēng)險(xiǎn)控制在一個(gè)合理可接的受水平，不要試著去消除所有危險(xiǎn)。要知道，沒(méi)有危險(xiǎn)的企業(yè)是不存在的，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)可接受程度的把握，安全與效益矛盾的平衡，往往就成了檢驗(yàn)安全管理人員經(jīng)驗(yàn)和能力的“試金石”。可接受風(fēng)險(xiǎn)程度的確定是項(xiàng)嚴(yán)肅而有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎贫〞r(shí)要以企業(yè)的綜合水平，員工素質(zhì)，法規(guī)要求，風(fēng)險(xiǎn)的容許度來(lái)確定。另外，風(fēng)險(xiǎn)可接受并不意味著永遠(yuǎn)放棄監(jiān)管。要知道安全管理和風(fēng)險(xiǎn)都是動(dòng)態(tài)的，從量變到質(zhì)變，質(zhì)變中又有量變，是在不斷變化的，風(fēng)險(xiǎn)始終是要受監(jiān)控的，一旦超出可接受程度，就要采取措施處理，絕對(duì)不能養(yǎng)虎成患。如；制定的目標(biāo)、指標(biāo)和管理方案合理可行，就很容易得到企業(yè)各階層的認(rèn)同，才能正確爭(zhēng)取到資源，總之制定合理可行的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，是非常重要的。

3、建立科學(xué)合理的安全組織和人員保障

設(shè)置科學(xué)合理的安全管理組織保障有助于推動(dòng)安全管理工作的實(shí)施和劃分各職能部門(mén)及責(zé)任人分管范圍的界限，促進(jìn)安全管理能夠順暢的執(zhí)行，規(guī)范嚴(yán)密的安全管理組織是提高安全保障能力的基本要求。安全管理組織體系的完善，是企業(yè)安全管理得以實(shí)現(xiàn)的基本保障，在安全管理方面，組織體系就是主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，職能科室或?qū)Ｂ毴藛T專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，各生產(chǎn)單元（車(chē)間、班組）有專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)，各崗位職工有具體安全責(zé)任，形成群管成網(wǎng)，橫向到邊、縱向到底的安全管理組織體系。

責(zé)任體系的建立和完善是企業(yè)安全管理的關(guān)鍵，“一崗雙責(zé)”就是把崗位責(zé)任與安全管理責(zé)任并列在一個(gè)同等重要的位置，在確定工作崗位責(zé)任的同時(shí)確定安全管理責(zé)任，形成從企業(yè)法定代表人到一線職工，覆蓋整個(gè)企業(yè)的安全責(zé)任制，真正做到安全生產(chǎn)人人有責(zé)。

企業(yè)的一切工作必須通過(guò)人去完成，要想實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的目標(biāo)，就必須一支頭腦清醒與企業(yè)規(guī)模、行業(yè)種類(lèi)相適應(yīng)的安全管理隊(duì)伍，為企業(yè)的安全管理和各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供安全管理與技術(shù)服務(wù)。目前，多數(shù)企業(yè)在人力資源方面都存在不足，也給安全管理工作帶來(lái)若干的問(wèn)題和影響，企業(yè)的安全管理理念決定企業(yè)的安全管理層次和水平，只有在此理念指導(dǎo)下，企業(yè)才能制定符合安全發(fā)展的戰(zhàn)略思想與任務(wù)，推動(dòng)安全管理工作有效落地，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

4、獲得最高管理層的支持、信任和承諾

能否獲得高層主管的支持，是安全管理成功的關(guān)鍵，當(dāng)然不能期望主管時(shí)時(shí)以安全為中心，天天發(fā)文件去強(qiáng)調(diào)。但至少，在政策導(dǎo)向上要明確安全管理的地位，要讓其簽署制度性的宣言，定好安全第一的大政方針和為實(shí)現(xiàn)安全管理所作出的承諾，具體的沖突出現(xiàn)時(shí)就要靠安全管理人員的智慧去化解了。

5、建立有效的考核激勵(lì)機(jī)制

安全管理歸根到底還是對(duì)人的管理，對(duì)人的管理會(huì)經(jīng)歷從“管理”到“自律”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，在安全管理的初期階段，都屬于“管理”階段，人對(duì)安全的要求是被動(dòng)的，這時(shí)除了建立嚴(yán)格的制度外，還要對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行科學(xué)、有效的考核。安全做得好不好，是要有所體現(xiàn)的，否則大家都沒(méi)有積極性。考核的指標(biāo)要可量化，事故發(fā)生率固然是考核要素，但不能是唯一要素，一些事故預(yù)防的基礎(chǔ)工作，都可以量化成考核指標(biāo)。如；安全培訓(xùn)的時(shí)數(shù)，安全宣傳的次數(shù)，組織、參加安全活動(dòng)的次數(shù)、人數(shù)，存在隱患的大小、個(gè)數(shù)，不安全行為發(fā)生次數(shù)，設(shè)備的危險(xiǎn)程度等等都可列入考核指標(biāo)。考核的深度和廣度，可以視工作需要或難易程度靈活掌握。系統(tǒng)復(fù)雜的只考核到部門(mén)級(jí)即可，簡(jiǎn)潔的可以考核到班組，也可以考核到個(gè)人，考核周期可以是周、月的，也可以是季、年的，但考核結(jié)果必須張榜公布，要廣為宣傳，形成鮮明對(duì)比，考核結(jié)果要有獎(jiǎng)有罰，形成激勵(lì)機(jī)制。

6、做好安全培訓(xùn)教育工作

培訓(xùn)是提升員工安全素質(zhì)的重要途徑，一方面通過(guò)國(guó)家頒布的相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行重點(diǎn)解析、和先進(jìn)企業(yè)的安全管理模式，對(duì)中、高層管理干部進(jìn)行基礎(chǔ)安全知識(shí)和安全管理技能培訓(xùn)，讓其對(duì)安全管理工作有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)其關(guān)注安全工作的意識(shí)與能力，同時(shí)展現(xiàn)安全管理人員的水準(zhǔn)與職業(yè)操守，促使其對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的認(rèn)可。另一方面根據(jù)企業(yè)員工的文化與安全素質(zhì)和日常安全檢查、行為觀察了解到員工需要什么，進(jìn)行綜合分析，列出培訓(xùn)需求，進(jìn)行有針對(duì)性的安全培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際工作和案例編制相關(guān)培訓(xùn)課件進(jìn)行培訓(xùn)。制作的教材要簡(jiǎn)便，通俗易懂，有針對(duì)性，實(shí)用性要強(qiáng)，否則員工無(wú)法接受，培訓(xùn)就會(huì)流于形式。培訓(xùn)的重點(diǎn)要側(cè)重于員工安全意識(shí)的養(yǎng)成，要讓員工明白危險(xiǎn)無(wú)處不在，防患意識(shí)不可無(wú)的道理。

以制造業(yè)為例，它的特點(diǎn)是大量的外來(lái)民工，而其中的絕大部分都沒(méi)有工業(yè)化從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)設(shè)備、環(huán)境除了感到新奇外，還感到茫然不知所措。除了從業(yè)經(jīng)驗(yàn)匱乏外，自我約束能力也比較低，安全意識(shí)、安全行為都極為欠缺。作為企業(yè)，就自然而然地承擔(dān)了教育義務(wù)，從基本的生活，工作程序開(kāi)始，都需要進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，通過(guò)一系列的培訓(xùn)來(lái)提升安全意識(shí)。

制造業(yè)作業(yè)簡(jiǎn)單，直觀，危險(xiǎn)源點(diǎn)顯而易見(jiàn)，大部分危險(xiǎn)源都可以用眼睛“看”出來(lái)，只要有了安全的觀念，在行動(dòng)前預(yù)先做簡(jiǎn)單的識(shí)別和判斷，再工作，基本上，大部分的事故都可以避免。

7、建立、推行安全文化，變制度管人為文化管人

建章立制，強(qiáng)制性的規(guī)范，是在安全管理的初期階段，是在個(gè)人的安全意識(shí)，整體的安全水平不高的狀況下，而采用的不可或缺的重要管理工具。這時(shí)應(yīng)該依靠強(qiáng)制性的制度，去要求和約束人的行為。

制度，規(guī)章健全且煩瑣，是這時(shí)的特點(diǎn)，在員工整體的安全意識(shí)較濃厚，對(duì)安全的訴求較高時(shí)，這時(shí)就可淡化制度，營(yíng)造安全文化氛圍，以文化意識(shí)去激發(fā)人的安全行為。安全文化是硬件和軟件構(gòu)建成的實(shí)體，我們要強(qiáng)調(diào)安全文化的前提，除前面所提以外，還要求企業(yè)的設(shè)備、設(shè)施的本質(zhì)安全化程度要達(dá)到要求，工藝、物料本身的安全程度，自動(dòng)化，人機(jī)工程化程度都要比較高才行。這樣就可以構(gòu)建和諧的安全文化，將原來(lái)繁瑣的制度管人，上升為以安全文化進(jìn)行有效的自我約束。

員工如何做好安全管理工作 篇二

說(shuō)“內(nèi)行話”，做“明白人”

企業(yè)安全員要做好本職工作，首先必須做到兩點(diǎn)：一是不斷學(xué)習(xí)，二是深入實(shí)際。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，安全知識(shí)和技術(shù)也在不斷更新，安全員只有在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，勇于創(chuàng)新，才能在工作中說(shuō)“內(nèi)行話”，做“明白人”，成功地履行職責(zé)和發(fā)揮作用。比如，深圳市執(zhí)行“企業(yè)注冊(cè)安全主任制度”，這就表明企業(yè)安全管理隊(duì)伍必須由專(zhuān)業(yè)化、知識(shí)性、高素質(zhì)的人員組成。

安全員的工作崗位在生產(chǎn)第一線。即使是一名安全工程師，不論從事專(zhuān)業(yè)工作有多久，但畢竟是動(dòng)口不動(dòng)手。因此安全員要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，與工人交流經(jīng)驗(yàn)，熟悉操作程序，將理論知識(shí)用于實(shí)際操作中，才能做到胸中有數(shù)，處變不驚，話說(shuō)到“點(diǎn)子”上，事管到“根子”上，才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

爭(zhēng)取高層領(lǐng)導(dǎo)的支持

成功的安全管理需要企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門(mén)的支持，尤其是高層領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)支持安全工作的程度取決于安全會(huì)給他帶來(lái)多大的利益。作為一名企業(yè)安全員，要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到，如果不重視安全生產(chǎn)，釀成事故付出的代價(jià)是巨大的。一位資深管理專(zhuān)家說(shuō)：商務(wù)的核心就是商務(wù)，安全的核心也是商務(wù)。也就是說(shuō)，企業(yè)的使命與安全的使命兩者并不是對(duì)立的。企業(yè)最重要的目標(biāo)是獲得利潤(rùn)，而企業(yè)的安全生產(chǎn)部門(mén)通常情況下不可能有收益，安全生產(chǎn)部門(mén)的任務(wù)是通過(guò)減少事故損失來(lái)達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)。

高層領(lǐng)導(dǎo)的支持是做好安全工作的開(kāi)端，并且也是把安全工作納入整個(gè)企業(yè)工作中的關(guān)鍵所在。

制定切實(shí)可行的安全規(guī)劃

有了企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的支持，企業(yè)安全員應(yīng)根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)，制訂出一系列切實(shí)可行的安全規(guī)劃。比如，建立安全目標(biāo)、規(guī)章制度、操作辦法等，并在實(shí)踐中及時(shí)更改、調(diào)整。

企業(yè)的安全目標(biāo)應(yīng)圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，在有企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)參與下制定。確定安全目標(biāo)之后，還應(yīng)組織制定本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。制定的安全目標(biāo)、規(guī)章制度、操作規(guī)程都必須貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，符合企業(yè)特點(diǎn)、易于操作、有針對(duì)性。同時(shí)在日常工作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，并定期進(jìn)行修訂、調(diào)整和更新。這是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)安監(jiān)員搞好企業(yè)安全管理的重要保證。

采用“預(yù)防性”的科學(xué)管理

作為一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的安全員，要有積極的態(tài)度，利用現(xiàn)代管理科學(xué)、數(shù)據(jù)信息，把問(wèn)題解決在發(fā)生之前，杜絕安全工作總是跟在事故的后面跑，因事故而變化，只知用已發(fā)生的事故去教育員工的工作方式，要貫徹“預(yù)防為主”的原則。

爭(zhēng)取企業(yè)各部門(mén)的支持

企業(yè)的安全管理需要其他部門(mén)、管理人員、工人的密切配合來(lái)共同完成。安全員只有一雙眼睛，但問(wèn)題和危險(xiǎn)情況卻遍布整個(gè)企業(yè)的設(shè)施、設(shè)備和操作中。所以，需要其他人的配合和幫助。比如，員工能及時(shí)向你報(bào)告“未遂事故”的信息；管理人員提供的事故隱患等，每個(gè)員工的支持都是安全員安全管理工作的生命力。安全員所采取的任何計(jì)劃、措施都要事先與企業(yè)的有關(guān)人員進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)取他們的大力支持。

收集歷史資料，制定有效的防范措施

企業(yè)原始的安全記錄是安全員進(jìn)行科學(xué)管理的信息基礎(chǔ)，做好生產(chǎn)事故的原始記錄是企業(yè)安全員的工作重點(diǎn)之一。企業(yè)安全員通過(guò)查看企業(yè)現(xiàn)有的安全記錄，統(tǒng)計(jì)歷年生產(chǎn)事故，并進(jìn)行分析，從中找出規(guī)律，將安全運(yùn)行實(shí)踐上升到理性認(rèn)識(shí)，為安全管理提供有效的決策依據(jù)，制定出企業(yè)安全預(yù)防措施，科學(xué)地指導(dǎo)安全生產(chǎn)。例如收集整理那些“未遂事故”的案例，對(duì)各類(lèi)“未遂事故”分類(lèi)、建檔，進(jìn)行跟蹤調(diào)查并采取適當(dāng)?shù)拇胧苊庠侔l(fā)生類(lèi)似的事故。又如：對(duì)企業(yè)的重大危險(xiǎn)源進(jìn)行定期檢測(cè)、評(píng)估、監(jiān)控。制定應(yīng)急預(yù)案，告知從業(yè)人員和相關(guān)人員在緊急情況下應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施。

勤走、勤查、勤說(shuō)

身為企業(yè)安全員，必須勤于現(xiàn)場(chǎng)巡視，經(jīng)常深入生產(chǎn)第一線，與第一線管理人員和工人進(jìn)行面對(duì)面交談、溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)向他們宣傳安全知識(shí)。在巡視的過(guò)程中要勤于觀察，是否有不安全隱患存在，還要注重觀察人的不安全行為。在巡查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷，正確地解決問(wèn)題。安全員還要有一張“婆婆嘴”，安全時(shí)時(shí)講，處處講。要具有口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言的感染力，善于與人溝通。例如，可以詢(xún)問(wèn)工人一些有關(guān)設(shè)備性能和安全操作問(wèn)題，通過(guò)與工人的交流，你可以了解這個(gè)工種的性質(zhì)和存在的危險(xiǎn)，以便你及時(shí)向他提出相應(yīng)的防范對(duì)策。

現(xiàn)代企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)“以人為本”，隨著時(shí)代的發(fā)展，要求企業(yè)安全工作溶入情感管理，也就是要求企業(yè)安全員的工作不能簡(jiǎn)單粗糙，必須精細(xì)有情，無(wú)論是用行政手段還是經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行安全管理工作時(shí)，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，以得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分理解。

幼兒園如何做好安全工作 篇三

一、安全工作制度化

我園建立了各項(xiàng)安全制度及安全工作檔案，安全工作實(shí)施與檢查責(zé)任到人，簽訂各級(jí)各類(lèi)人員安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度，每天都要對(duì)照安全制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查并每周做一次安全通報(bào)。

我園定期開(kāi)展安全隱患排查工作，每學(xué)期幼兒園及班級(jí)都有專(zhuān)項(xiàng)安全計(jì)劃。幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，從活動(dòng)場(chǎng)所、內(nèi)容的安排，到活動(dòng)的組織實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安全目標(biāo)。

我園實(shí)行安全隱患報(bào)告制度，要求值班領(lǐng)導(dǎo)和老師要及時(shí)檢查和報(bào)告園內(nèi)的安全隱患。報(bào)告的內(nèi)容包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應(yīng)急措施、整改措施、整改獎(jiǎng)金來(lái)源及其保障措施、整改目標(biāo)等，報(bào)告安全事故應(yīng)包括發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)措施等。

同時(shí)規(guī)定，凡由于保教人員責(zé)任心不強(qiáng)、照顧兒童不細(xì)心、擅離崗位、不執(zhí)行安全制度或園內(nèi)其他規(guī)章制度而發(fā)生的服錯(cuò)藥、食物中毒、骨折、縫針、燒(燙)傷、兒童被冒領(lǐng)、走失、體罰、觸電、溺水等事故，為責(zé)任事故。發(fā)生一般事故做好記錄，幼兒園內(nèi)發(fā)生重大傷害事故后，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)情況，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。

每月進(jìn)行安全檢查并記錄。對(duì)于出現(xiàn)安全問(wèn)題的班級(jí)，我園會(huì)及時(shí)處理并進(jìn)行教育。如我園中班的一個(gè)班在進(jìn)行老鷹抓小雞的游戲中，由于老師沒(méi)有做好安全保護(hù)，致使一個(gè)女孩腿部受傷。學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，立即組織全校老師開(kāi)展了一次安全大討論，并要求各班進(jìn)一步進(jìn)行安全工作檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)安全隱患的，要求班級(jí)將整改結(jié)果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向園里的主管部門(mén)報(bào)告，對(duì)不能及時(shí)進(jìn)行整改的安全隱患要在報(bào)告中說(shuō)明原因并提出防護(hù)建議。

我園平時(shí)密切關(guān)注其他地區(qū)、園所的安全事故信息，并有針對(duì)性地及時(shí)開(kāi)展園內(nèi)自查，新建或完善相關(guān)制度。2012年12月“東海縣一名兩歲女孩午休后離奇死亡”事件發(fā)生后，我園緊急召開(kāi)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人安全強(qiáng)調(diào)會(huì)議，會(huì)上商議并制訂了《幼兒午睡安全管理制度》，將午睡管理細(xì)化到各個(gè)環(huán)節(jié)：生活老師要跟班休息，園領(lǐng)導(dǎo)在睡前、睡中和結(jié)束時(shí)分班檢查并記錄，等等。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全化

幼兒在幼兒園的環(huán)境中活動(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須將安全放到第一位。

為防止幼兒上下樓梯發(fā)生事故，我們?cè)跇翘菖_(tái)階的右側(cè)貼上了小腳丫標(biāo)志，提示幼兒上下樓梯走右側(cè)，在樓梯的墻壁上設(shè)計(jì)了提示語(yǔ)。我們還創(chuàng)編了幼兒上下樓梯安全兒歌：“一二三四五六七，小朋友們上樓梯；靠右走啊不擁擠，鐘聲教育守秩序；小手扶著小欄桿，向著快樂(lè)走上去；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；靠右走啊排好隊(duì)，鐘聲教育懂禮儀；小手扶著小欄桿，向著幸福走下去；上樓梯啊下樓梯，鐘聲安全記心里！”孩子們邊說(shuō)兒歌邊上下樓梯，能及時(shí)調(diào)整自己上下樓梯中存在的不安全行為。

為了防止幼兒觸電，我們還將活動(dòng)室可移動(dòng)的電插座放進(jìn)專(zhuān)用的盒子內(nèi)，然后蓋上蓋子，防止幼兒觸摸。在教室內(nèi)，電視機(jī)等電器上，我們都張貼了“禁止觸摸”的標(biāo)志。

為防止幼兒進(jìn)出教室擁擠發(fā)生危險(xiǎn)，我們?cè)陂T(mén)口走廊的地面上畫(huà)上了排隊(duì)線及進(jìn)出教室線，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)出教室時(shí)都按照排隊(duì)線排隊(duì)并沿著進(jìn)出線進(jìn)出。

三、安全工作常態(tài)化

安全工作不是發(fā)生事故時(shí)的臨時(shí)突擊，而是一個(gè)常態(tài)化的工作，應(yīng)常抓不懈。我園經(jīng)常進(jìn)行教職工安全知識(shí)培訓(xùn)，定期召開(kāi)安全會(huì)議、進(jìn)行安全檢查，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。組織各項(xiàng)活動(dòng)前，集體制訂安全預(yù)案；活動(dòng)中密切關(guān)注各個(gè)環(huán)節(jié)，防患于未然；活動(dòng)結(jié)束后，要求家長(zhǎng)簽字，一對(duì)一交接幼兒。

我園狠抓安全工作，不放過(guò)常規(guī)事務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如我們的接送制度，就是一個(gè)典型例子。園長(zhǎng)室配備專(zhuān)用印章油，家長(zhǎng)委托其他人來(lái)園接孩子時(shí)，要與家長(zhǎng)電話溝通并報(bào)園長(zhǎng)確定，來(lái)人需在表格對(duì)應(yīng)位置按下指紋。幼兒離園時(shí)，要求保安密切關(guān)注，確定接孩子的人與幼兒存在牽手或抱、背等確定親子關(guān)系的行為，凡幼兒叫不出稱(chēng)謂者及未成年人不得帶幼兒離園。保健室要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查幼兒離園家長(zhǎng)簽名表格的填寫(xiě)情況并每月進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。

四、安全教育生活化

安全工作是頭等大事，安全意識(shí)要從小培養(yǎng)。我園將安全教育與幼兒的日常生活有機(jī)結(jié)合，讓幼兒了解生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)方法和技能。我園還通過(guò)集體教學(xué)、幼兒自學(xué)、參觀、講座培訓(xùn)等形式加強(qiáng)安全教育工作，使幼兒加強(qiáng)安全意識(shí)。

我園各班根據(jù)自己的實(shí)際，將安全教育融入教學(xué)中，通過(guò)游戲、兒歌、故事、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行防拐騙、綁架等自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。“不跟陌生人走”“我身邊的危險(xiǎn)”“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒樹(shù)立了安全意識(shí)，學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)和求助方法。我園還教給幼兒地震來(lái)了怎么辦，定期組織開(kāi)展地震逃生演習(xí)。針對(duì)火災(zāi)安全，我們充分利用社會(huì)資源，請(qǐng)消防隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園演講，并帶領(lǐng)幼兒實(shí)地操練，進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。

幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都以幼兒的安全為第一要素，活動(dòng)前做認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面考察，考慮周詳，避免幼兒發(fā)生危險(xiǎn)。

五、狠抓衛(wèi)生安全

幼兒園的衛(wèi)生安全是安全工作的重要內(nèi)容。我園嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生安全保健制度》，定期、有針對(duì)性地安排人員參與主管部門(mén)或機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，外出培訓(xùn)人員回園后再對(duì)其他老師開(kāi)展二次培訓(xùn)。

我園定期進(jìn)行員工體檢和環(huán)境衛(wèi)生檢查，建立健全健康檢查、衛(wèi)生隔離、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計(jì)等制度。如針對(duì)新入園的孩子，我園會(huì)為他們做好衛(wèi)生檢查記錄，并建立衛(wèi)生和體質(zhì)卡，同時(shí)嚴(yán)格把好新生入園及老生每日晨檢關(guān)。每學(xué)年嚴(yán)格按照《衛(wèi)生保健制度》的要求，對(duì)幼兒進(jìn)行體檢（包括四次體重檢查、兩次身高檢查、兩次視力檢查、一次全面體檢），然后進(jìn)行健康分析并做好記錄。我園為提高教師的衛(wèi)生保健水平，會(huì)定期組織大家進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)年開(kāi)展有針對(duì)性的衛(wèi)生保健安全培訓(xùn)工作。