函授專升本自我鑒定 篇一

函授學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，三年里有收獲也有遺憾，下面就自己的感悟做個自我評價。

收獲：形成一種自學(xué)的意識，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習(xí)慣，在這基礎(chǔ)上尋求交流、助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。集體生活中學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了包容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的學(xué)生涯甚至是不完整的。精神上困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復(fù)來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。

遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當(dāng)?shù)摹？v然有了學(xué)習(xí)的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有實質(zhì)性提高的。“距離產(chǎn)生美”之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠(yuǎn)人與人之間的距離。有心結(jié)，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時的會出現(xiàn)狀況。

所以，需要這樣來解決：思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導(dǎo)致停滯不前，去做就是了，爭取盡力！真正的學(xué)習(xí)是在工作后進(jìn)行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的！想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座，助肯定會有的，但最根本的信條是“對人要用心”！

以上便是這幾年來的感悟、總結(jié)，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長！

函授專升本自我鑒定 篇二

我大學(xué)三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實踐動手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機床上，使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。

身為理工的我，在完成本職工作的同時，在班也會要求自己無論做什么大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的一方天地。

大學(xué)主修課程有：數(shù)控機床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控機床的維修與保養(yǎng)、autocad、proengineer等。

本人在大學(xué)三年中對本專業(yè)的知識學(xué)得比較扎實，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進(jìn)行過培訓(xùn)，懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程，可以進(jìn)行系統(tǒng)的手工編程，懂得機械制圖和識圖。專業(yè)之外還學(xué)會基本的普銑，普車。鉗工操作等。

在校內(nèi)實習(xí)廠搞過數(shù)控銑，數(shù)控車，課程設(shè)計實習(xí)實習(xí)期間，通過虛心向車間老師和理論老師們的請教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對工段的主要生產(chǎn)設(shè)備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。

函授專升本自我鑒定 篇三

專升本成功，我努力升學(xué)到xxx大學(xué)，這是一所二本院校，感到特別的開心，我?guī)啄甑臏?zhǔn)備得到了好的結(jié)果，沒有辜負(fù)這么久的付出。現(xiàn)在就對這次專升本做我的鑒定：

我從大一的時候，我就明確了要專升本的目標(biāo)，因此在這三年的專科時光里，我一直追求成績的優(yōu)秀，因為只有成績優(yōu)秀的人，才有資格報考專升本。因此大一，我計劃好自己整個三年的學(xué)習(xí)大計劃，給自己制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，按照計劃一步步的學(xué)習(xí)，讓自己的成績一直排在專業(yè)的前幾名。所有的學(xué)科我全部都拿到80分以上的分?jǐn)?shù)，讓自己的學(xué)分績點保持在3分以上，這樣的成績在報考專升本時才是最有利的。三年的學(xué)習(xí)不敢懈怠，所有的考試都準(zhǔn)時參加，沒有缺席過，每一個學(xué)科的成績都沒有掛科，全部都順利的通過，終于在大三這一年，成功的報考上了。

報考以后，在專心的等待考試的到來的過程中，我就認(rèn)真的學(xué)習(xí)升本科要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，把每一個要考的科目的書全部都看了幾遍，每天定時定量的刷題目，讓自己每天都能對書上的知識可以學(xué)到一點。整整一個學(xué)期的準(zhǔn)備時間，我努力的復(fù)習(xí)著，把所有的內(nèi)容全部都學(xué)完。專升本的學(xué)校需要四六英語級證書，在這三年，大二考完了四級英語證書，大三拿了六級英語證書，讓自己不斷的達(dá)到所報考學(xué)校的要求。

專升本這一個過程其實是很孤單的，跟我報考一個專業(yè)的人很少，都是自己在學(xué)習(xí)，不會的就去圖書館尋找資料學(xué)習(xí)，讓自己及時的把知識補上去。所以時間相對是不自由的，與同學(xué)的相處也相對比較少，大部分的時間都在準(zhǔn)備專升本的事情。這是我在這所專科院校覺得遺憾的地方，沒有交到特別要好的朋友，整個大學(xué)生活都特別的乏味枯燥。但是我也知道升學(xué)的路上也一定會經(jīng)歷這些，所幸我在這條道路上獲得了成功，這也是有得有失了。

現(xiàn)在我已經(jīng)專升本，在這所本科學(xué)校還有兩年的時間學(xué)習(xí)，我在這兩年里依舊會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)專科三年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，讓自己一步步的靠近成功，在本科大學(xué)里收獲自己的勝利，為自己未來美好的生活打下基礎(chǔ)。我會努力的，因為不去經(jīng)歷這些孤獨和風(fēng)雨，怎能見到美麗的彩虹，只有把握好眼前，才能面對將來美好的風(fēng)景。

函授專升本自我鑒定 篇四

短短的兩年大學(xué)生活即將過去，在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛，朋友的關(guān)懷以及各方面的熏陶中，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，成人專升本自我鑒定。

盡管在中專時讀了三年的中藥學(xué)，突然的轉(zhuǎn)變?yōu)橹嗅t(yī)學(xué)，這樣會使自己很累，盡管和同學(xué)有著基礎(chǔ)的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎頭趕上，作為一名80后的大學(xué)生，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，熱愛中醫(yī)學(xué)的博大精深，他的奧妙深深的把我緊緊抓祝

我也充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，當(dāng)然我不會停下學(xué)習(xí)的腳步，我參加了20xx年成人專升本考試，并以優(yōu)異的成績通過了入取分?jǐn)?shù)線。

通過專業(yè)科的學(xué)習(xí)我掌握了許多的知識，這些知識將會是我人生中最寶貴遺產(chǎn)。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知兩年的大學(xué)生活所奠定的只是走向社會的基礎(chǔ)，在未來我即將面對挑戰(zhàn)，但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知兩年的大學(xué)生活所奠定的只是走向社會的基礎(chǔ)，在未來我即將面對挑戰(zhàn)，但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。

我也充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，當(dāng)然我不會停下學(xué)習(xí)的腳步，我參加了10年成人專升本考試，并以優(yōu)異的成績通過了入取分?jǐn)?shù)線。

通過專業(yè)科的學(xué)習(xí)我掌握了許多的知識，這些知識將會是我人生中最寶貴遺產(chǎn)，盡管在中專時讀了三年的中藥學(xué)，突然的轉(zhuǎn)變?yōu)橹嗅t(yī)學(xué)，這樣會使自己很累，盡管和同學(xué)有著基礎(chǔ)的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎頭趕上，作為一名80后的大學(xué)生，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，熱愛中醫(yī)學(xué)的博大精深，他的奧妙深深的把我緊緊抓祝

短短的兩年大學(xué)生活即將過去，在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛，朋友的關(guān)懷以及各方面的熏陶中，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。

函授專升本自我鑒定 篇五

白駒過隙，歲月如梭，我的開頭還是一如既往地用上這個詞。快，真的很快，專升本的學(xué)生活也已接近尾聲。當(dāng)然這兩個春秋，六百多個日日夜夜不是一個快字就可以體現(xiàn)得淋漓盡致的。每天都在成長，每天都在這樣的小社會中體味酸甜苦辣。不由得讓我再次感慨，歲月不饒人啊，歲月不饒我！在不斷用心體會生活和青春不斷溜走的日子里，我成長了許多，也有了很多新的體會和領(lǐng)悟，不光是學(xué)習(xí)上的，還有生活上的，不光是感情還有友情和親情。

先談?wù)剬W(xué)習(xí)上的，說實話以前三年的自認(rèn)為認(rèn)真比起專升本這兩年來說真的算不上認(rèn)真，也許專升本上來我們要補習(xí)的基礎(chǔ)課程太多，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)而少了。不過基礎(chǔ)課程學(xué)的東西是我的弊病，因為以前是文科生所以關(guān)于力學(xué)關(guān)于物理關(guān)于太多科目都是一個巨的感嘆號和問號。一個學(xué)期考十幾門沒有周末的日子也就在熬夜點燈中熬過來了，至少那個時候讓我明白了抱著一個目標(biāo)和一種憧憬豁出去生活是多么幸福的一件事情。

在交院的自己就像離籠的小鳥，像掙脫韁繩的小馬，對學(xué)生活既興奮又充滿幻想，那時的我們盡情揮霍吃遍后街每一家小店，與同學(xué)結(jié)伴而行到處玩耍只為好好珍惜僅有的學(xué)青春。這兩年在生活上，自理能力不斷加強，少了玩耍，少了稚氣。三就在各種沒有周末各種作業(yè)和考試的'考來考取中結(jié)束了。四開始了考研的生活。每天的吃飯圖書館寢室，有時候在寢室看書可以兩天不出門。不過考研讓我明白了一件事就是在生活中抓重點，除了考研復(fù)習(xí)，其他的事都不算事。后來的一個學(xué) baihuawen.cn 白話文…期考研和實習(xí)，不停地奔波在三地，每到一個城市都有不同的任務(wù)要完成，上班，考研，考試和畢業(yè)設(shè)計。不過在這些匆忙的奔波復(fù)習(xí)考試和不斷地盡自己的努力去一件一件完成的`時候，讓我感受了從來沒有過的成就感和自信，也鍛煉了我抗壓力山的能力。每天都在成長，每天都是成長。

函授學(xué)生活就要結(jié)束，有些不舍，有些留戀。未來，家各自奔前程的身影將匆匆漸行漸遠(yuǎn)。讀研，工作，結(jié)婚，生子。未來的未來，希望能用雙手去創(chuàng)造美好的明天。

函授專升本自我鑒定 篇六

（一）思想認(rèn)識：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗贰ⅰ吨袊糯恼摗贰ⅰ墩Z言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務(wù)知識：

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機會，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：

三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因為時間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的。轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。