科研立項申請書 篇一

申請類別：A □ 、B □、C □、D □、E □

項目編號：（此處不填）

哈爾濱工程大學2011 年第二批大學生科研立項

申請書

（普通型）

項目名稱：智能遙控四驅車

申報院系： 機電工程學院

申報者姓名： 張海鵬 。申報者應在認真閱讀此說明各項內容后按要求詳細填寫。

2 。申請類別請用■標出，項目編號由校學生科協填寫。 。引導型申請書須按要求由各院系統一報送，只需交電子版。

4 。所有申請書必須按規定時間報送，相關要求見“啟航網”通知。

共青團哈爾濱工程大學委員會

哈爾濱工程大學教務處

哈爾濱工程大學科技處

二○一一年制

申報者情況

負責人

情

況

姓名

xxx

性別

男

年齡

xx

學號

xxxxxxx

身份證號

xxxxx

公寓寢室

507

聯系方式

xxxxxx

從事科技創新經歷（包括獲獎）

對科研有著濃厚的興趣，希望能在科研上打開自己的思路

教師基本情況介紹

20100713 班主任，在校研究生

副指導教師

（在校研究生）

何德方

副指導教師學號

項目目的和意義

將來能夠應用于偵察， 勘探等方面的用途而且減少受傷害當人工作業時還可以減少勞動的時間提高勞動效率總之在將來的科技發展中會起到一定的用途。

項目主要實施的內容及時間 月18 號—10 月2 號 完成車的組裝 月2 號—10 月16 號 完成車的控制程序

10 月16 號—11 月1 號 完成車的整體結構

11 月1 號—11 月25 號 完成車的調試及修改

11 月25 號—12 月10 號 完成車的全部

項目結題指標

（作品功能介紹、論文及專利等）

能夠實現車的遙控及正常的運轉，能夠進行一些繞過障礙的訓練，同時能夠有一些機器人的功能進行展示

項目實施預計困難（技術、實施等）

在進行程序編程及控制會遇到一些問題，還有會在調試的時候會遇到一些問題

項目可展

示的形式

□實物、產品□模型□圖紙□磁盤、光盤

□現場演示□圖片□錄像□樣品

經費預算

預算

總額

360 元

院系配套或自籌

元

項目

用途

金額

車

60

控制結構元件

120

導線

開關及電機

100

遙控元件

40

其他

說明： 本表必須由申報者本人認真填寫，并由指導教師、副指導教師審定。

科研立項論文 篇二

大學生科研作品立項項目成果

項目名稱： 公益活動對大學生的影響 項目負責人： 孔璇 項目合作者： 范芳琴、陳圓、袁玥

所在學院： 外國語學院

專業年級： 商務英語1002

公益活動對大學生的影響

摘要：公益活動作為一種新興的社會元素，在社會上正發揮著越來越大的作用，它的影響廣泛，對各個年齡段、各種文化程度的人群都產生了深遠的影響。本文將把視線集中在公益活動對大學生的影響上，著重分析公益活動對大學生的思想、行為等方面的影響，并通過大學生連接社會的橋梁作用，進一步洞察未來社會公益活動及公益事業發展的趨勢。

關鍵詞：公益活動；大學生；動機；影響；公益事業；發展前景

前言：隨著我國志愿服務的快速發展，其在社會中扮演著越來越重要的角色，由此也引發了學術界對志愿服務的研究熱潮，尤其是在2001年北京申奧成功以后，志愿服務研究成果更是層1國外對志愿服務的專門研究成果也較少，出不窮?！鸬窃S多發達國家在公益活動方面所積累的2 廣泛的有益經驗為本次科研調查提供了一定的借鑒意義?！鸸婊顒邮侵附M織從長遠著手，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業的公共關系實務活動。公益精神指公益主體基于一定的關懷和利他意識而面向特定社會群體或人類發展共同關注問題的行為的一種心理態度、價值觀念和人格品質。它不僅是人類感情迸發的一時沖動，更是一種個體主體性獲得的前提下的理性精神，是自立與利他的統一?！?/p>

一． 調查問卷分析

在進行公益活動對大學生影響這個課題探究的過程中，我們小組面向江蘇大學全體學生進行了一次問卷調查，結果分析如下：

四個特征：

1．參與淺層化。大學校園里的公益具有良好的群眾基礎，約70%表示參加過公益活動，然而60.0% 學生參加的公益活動最長不超過一個月。8.2% 大學生持續最長時間在1個月-半年之年，只有4.0%的人持續參加半年以上。大一大二很有熱情，可是??年級越高，參加公益活動的人變得越少。詳細數據顯示，大學生參加公益活動主要是利用周末的時間（40.3%），其次是在寒暑假（20.4%）。利用周一至周五課余時間（12.2%），以及節假日（11.2%）參加公益活動的比例較少。

2．人員精英化（大學里的黨員、學生干部和社團干部等精英份子，同時在公益活動上也比其他群體表現更活躍） 3．領域局限化 4．意向政府化 兩個矛盾

1．公益領域專業人才缺乏，而大學生在專業領域參與率低；

2．大學生對公益行業的認同高，但職業選擇率低（只有12.4%大學生明確表示將公益作為職業發展方向）。 三個趨勢

1．大學生對公益類型的認識越來越豐富（助他型公益 91.7%，自助型公益58.4%，興趣社會化型19.4%，年級越高的大學生對興趣社會化型的公益更加表示認同） 2．大學生對公益活動效果的認同越來越低；

3．大學生對公益的理解，態度越來越開放（四成大學生認為公益是可以盈利的，越高年級的大學生對公益盈利的認同度越高，認為公益性盈利可以用于組織發展）

二．剖析動機和影響

中國真正意義上的志愿活動始于上世紀80年代后期，是伴隨著改革開放出現的新生事物。改革開放以來，隨著社會、政治、經濟和文化的發展，以服務社會、服務他人為目的的志愿服務事業由弱變強，并逐漸成為構建社會主義精神文明的重要組成部分?！鸫髮W生處在校園生活與社會生活交界的邊緣，有較多的機會接觸到新鮮事物，也有相對較多的時間投入到公益活動中去。他們對新鮮事物有著強烈的好奇心，這也就促使有些大學生做公益只是盲目跟風，不知道自己目的何在，在這種跟風動機下進行的公益活動不能反映公益發展的趨勢，因此并不具有代表性。根據我們的調查，當代大學生參與公益活動的主要動機可以歸納為兩個方面：增長社會見識、提升個人動力。下面附上一張柱狀圖來形象地展示大學生參與公益活動的不同的動機。 ○從上圖中可以看出，大多數大學生做公益的都是處于利他的思想。我國政府一直致力于和諧社會的創建，和諧社會的一個特點就是人與人之間相互關心、相互幫助，公益活動的根本目的就是為需要幫助的人提供及時有效的幫助，因此，公益活動的廣泛開展對我國和諧社會的建設必將起到重要的促進作用，同時也必將營造一個充滿愛的社會氛圍。大學生接受了高等教育，在思想方面覺悟相對來說較高，他們頭腦中一直都存在有助人為樂的想法，這也為公益活動的開展提供了可能。其次，大學生在幫助他人的同時也得到了快樂。幫助他人解決問題給大學生提供了一種實現自我價值的方法，處在20多歲的年齡階段，大學生都渴望得到別人對自己的肯定，公益活動是實現這一目的的一個相對容易的途徑，受到大學生的歡迎也是理所應當的。

從公益活動對大學生的影響來看，72.8%的大學生認為參與公益活動擴大了他們自身的社交領域?，F代社會需要的是全面發展的人才，而不是讀死書的書呆子。大學生想要更好地融入社會就必須了解為人處世之道，掌握與不同領域工作人員交流的技巧。公益活動本身就需要有贊助方（通常是企業）、志愿者（來自各行各業，各個年齡階段）、受助人（各種生活背景），大學生在參與公益活動時可以很容易地接觸到他們，從企業那里學到管理方法、與同事相處的方法，從志愿者伙伴那里學到更加成熟理智的解決問題的方法，從受助人的困難處境那里了解到當前社會底層人民生活的疾苦，從而更加珍惜自己現在所擁有的一切，懂得滿足，不再盲目攀比。

其次， 大學生在參與志愿服務的同時，還可以培養自身的組織能力及領導能力，學會關心他人、幫助他人，與他人平等相處，與團隊通力協作，而這對于志愿者責任心的確立、敬業精神的培養、自信心的提升均極為重要。

再次，公益活動可以拉近人與人之間的心理距離，減少陌生人間的疏遠感和不信任感，增強人們的社會信任感。（汶川的那個哦）

三。公益活動的發展前景

雖說目前我們做公益活動是無償的，但是這并不意味著公益活動不能作為一種事業來發展?，F在就業壓力較大，我們可以嘗試自己創建公益事業，并把它作為我們今后發展的方向。公益創業史指一種社會組織（企業、非盈利組織等）在經營過程中，將社會價值與經濟價值創造性地融合的過程。目前已經有大學生成功地開始了公益創業。例如，《北京青年報》就曾經有過如下報道：因在中關村組織“人肉斑馬線”活動，22歲的大四學生林格和他所在的團隊“青年安全聯盟”一炮走紅。而在從事公益活動的時候，林格和他的團隊淘到了第一桶金——獲得了一家飲料企業的6。林路表示，公益可贊助。從此，林格率領團隊走上了一條嶄新的創業道路——公益創業之路○以被作為一項安身立命的事業來做。

1吳江 1994–2007中國志愿服務的文獻研究《中國青年研究》 2008年第l期；○ 2>北京交通大學 碩士學位文 ○張俊；

3卓高生 ○“公益精神內涵的理性審視[ J ]” 《理論文萃》 2009年第1期:29-35； 4《關于志愿者行動的價值探討——以“5．12″汶川大地震志愿者行動為例》 ○張勝康 廣東社會科學 2010年第3期；

5《暗礁潛伏的大學生公益——中國大學生公益調查報告》 2010年9月 ○62010年3月14日 北京青年報 本報記者 滿羿 ○

科研立項申請書模板 篇三

項目名稱：政策績效評估視角下的工礦用地閑置問題研究

申請者：xx

班級：

（1）班專業：xx

指導教師：xx

職稱：xx

x年x月x日

河池學院政治與法律系制

填報說明

1、填表前，請先仔細閱讀有關文件和通知。

2、課題申報書作為課題執行過程中檢查、驗收等管理活動的重要依據文件，由課題負責人填寫。

3、本申報書一式二份，系團委、項目負責人各一份。 4。申報編號由系團委統一編排。

申請人承諾

我保證如實填寫本表格各項內容。如果獲得立項，承諾以本表為有約束力的協議，遵守我系學生科研基金管理辦法，認真開展研究工作，取得預期成果。如果成果發表或發布，我將注明是河池學院政治與法律系學生科研基金支持項目。

申請人（簽字）：

年月日

一、課題設計論證

同類課題國內外研究狀況；本課題擬研究的主要問題、重點和難點；研究方法；學術價值；理論意義和實踐意義；預期效益。 Ⅰ、同類課題國內外研究狀況：

近年來國內外關于土地問題的出現層出不窮，引起了國內外專家學者的思考，縱觀近年來的關于土地閑置問題的學術研究報告，我們對此類課題研究狀況作出如下的綜述：

①國外：西方國家城市閑置土地的`不同狀況是因為社會政策和文化差異、工業化、二戰后重建的不同要求、社會對城市政策的不同態度等多種因素造成的，但主要的是因為土地投機和開發資金的不足。西方國家將閑置土地劃分為棕地和灰地兩類。棕地（brownfield）是指需要改造更新的土地，最廣泛接受的棕地定義是由美國環境保護局（USE隊，1997）提出的，“廢棄的、閑置的或利用率低的工業或商業用地，由于其現存的或潛在的環境污染，對其擴建或改造將非常困難”?；业兀╣rayfield）是指已經開發過，但因在開發利用過程中形成“污染”性的土地。MiehaelA。Pagano、Anllo’M。Bowmanl（20xx）指出，閑置土地既包括公有和私有的未利用或廢棄土地，也包括承載廢棄建筑的土地，拋荒、查封、部分破壞或夷平的土地。閑置土地不一定是指被破壞的土地，它還可以是早期開發遺留下的小而形狀不規則的土地，或是由于陡峭的斜坡、洪水危險等自然因素而造成實質土不能建造的地塊。蒂特曼（Titman，1986；Neutze，1987）認為閑置土地所有權和股票所有權一樣，土地開發等于進行一種選擇。城市開發早期，由于地價低廉獲得多余土地的成本很低，所以許多公司購買大于實際需要的土地，部分投機者選擇保留現有的土地，將多余土地閑置或不完全開發。國外早期土地利用研究主要針對土地利用調查而展開。伴隨著可持續發展理念越來越

廣泛地為人們所接受，城市規劃的思想理念也產生了極大的變化，可持續的土地資源管理也被世界各國日益提升到國家的戰略高度。尤其是20世紀90年代以來，這種變化明顯地體現出來，出現了一些新的城市規劃理念和城市土地利用思想。如美國面對土地給社會、經濟、政治帶來的問題，改進土地管理，尤其是改革規劃法規，希望以規劃的法律能應對土地開發問題，成為學術界和政府都關心的問題。

②國內：石平華（20xx）指出閑置土地主要有經營性單位的閑置地和行政事業性單位的閑置土地兩類。高秋華，李梅（1998）等認為閑置土地劃分為四種類型：因土地劃撥造成的周邊耕地被占用而市區土地閑置；因城市規劃法制意識淡薄造成少批多占，占而未用的歷史遺留型閑置；因企業停工停產而產生的市場調整型閑置；因開發區建設和房地產開發計劃不周造成的低效用地閑置。何書金、蘇光全（20xx）指出開發區閑置土地劃分為規劃控制型、區位不理想型、經濟實力欠佳型、開發效益較低型和技術支撐不夠型等五種類型。近幾年我國關于閑置土地的研究有：[1]嚴政，陳建杰。有關閑置問題的思考與建議[J]。探索研究[2]羅娟。發展臨時綠地[J]。花卉園林，20xx[3]石平華。對解決城市閑置土地問題的思考[J]。揚州職業大學學報，20xx，（9）[4]呂美霞。談閑置土地的處置辦法[J]。消費導刊理論廣角，20xx，（5）[5]徐唐奇，張安錄，劉芳。閑置土地管理長效機制研究———以深圳市為例[J]。廣東土地科學，20xx，（8）[6]盧新海，王福生，宋國倫。城市閑置土地處置方式創新思路[J]。土地使用制度改革，20xx[7]李帥，段建南，曾敏。閑置土地成因及盤活的對策思考[J]。國土資源導刊，20xx。1991年國土資源部發布了《閑置土地處理辦法》，20xx年國務院發出《關于加強國有土地資產管理通知》要求嚴格加強控制將設用地供應總量加大對閑置土地的處理力度，充分盤活現有閑置土地，堅決收回依法應無償收回

大學生科研立項申請書(案例)概要 篇四

大學學生科研項目

申 請 書

（2011－2012學）

項目名稱 幼兒英語虛擬學習習近平臺開發 學科分類 申 請 人 所在單位

課題名稱

幼兒英語虛擬學習習近平臺

開發

所屬學科 理科

研究類A 基礎學科

別 B 應用研究

起止時間 2011年12月至2012年12月

成果形式

應用插件

課題負責人 姓 名 出生年年 級

所在院、

月

二年級

出生年年 級

系

所在院、課題組成員

指導教師

課 題 論 證

（包括本項目研究概況和發展趨勢，本項目研究內容、理論及實際意義和將要解決的難題等）

高新科技的迅猛發展，加快了社會發展的進程，使網絡深入人們生活。網絡開始在教育中得到廣泛應用。隨著社會的發展，幼兒越來越早的開始接觸到網絡和學習英語。其中，英語學習習近平臺開發的刻不容緩。 英語學習習近平臺是用來幫助幼兒更早的接觸英語，學習英語的網絡交互

月

二年級

二年級

姓 名 職 稱 所在院、系

系

平臺。幼兒學習者能從學習習近平臺上初步接觸到英語，并培養其對英語的興趣。利用英語學習習近平臺上的資源可以給幼兒創造一個豐富靈活的語言環境，并激發幼兒學習英語的興趣。要開發出更靈活、更實用、更具效率的英語學習習近平臺，必然要涉及到Dreamweaver軟件的使用。 英語學習習近平臺為幼兒學習者提供了一個操作簡單，色彩豐富，內容詳實的學習界面，以滿足用戶需求為原則，構思設計一個集美觀、實用、便捷為一體的英語學習習近平臺，它包括功能有：1）根據色彩跳躍性強的圖片，學習簡單易懂的單詞；2）提供膾炙人口的英文兒童歌曲；3）提供外國經典益智兒童英語動畫，讓幼兒在玩樂之余，體會到學習的樂趣。

這英語學習習近平臺與傳統的英語教學模式相比能為幼兒學習著提供更簡單、豐富、易懂的英語知識和學習模式。

對完成本項目的條件分析 （包括參加人員水平、準備情

況、研究手段等） 項目小組成員均為本科二年

級學生，具有一定C語言基礎，制作學習網頁的經驗，英語學習憑他使用和開發有濃厚興趣，根據項目需要還要學習XML、JavaScript等相關語言。 目前小組成員已收集并了解英語平臺的使用情況，初步具備開發的理論基礎；并開始自學XML語言。目前通過對Dreamweaver的學習能夠制作出較為完整的學習習近平臺，適合幼兒學習者操作

今后項目小組成員將定期開展學習討論班，不斷加強理論知識的學習，同時交流在開發實踐中遇到的問題，及時討論解決方案，積極和導師溝通以期達到預期效果。

2011年12月至2012年5月，分配工作、查閱資料、構思創意、學習相關語言，熟悉開發平臺的使用。

研究進度 安 排

2012年8月至2012年11月，對幼兒英語學習習近平臺測試并完善。

2012年12月，撰寫科研立項結題報告。

2012年6月至7月，幼兒英語學習習近平臺的制作。

成果預期

將開發的幼兒英語學習習近平臺提供給相關的幼兒教育

使用去向 教學網站，在網站中大范圍的推廣。

經

申請總額

費

2000元

資料打印復?。?00元

開支 項目

辦公耗材：300元 參加學術會議：1000 購買圖書資料：300元 網絡使用費：200元

預算

選題新穎，具有一定創新指導教師 意 見

性和實用價值，課題組成員結構合理，經過努力能夠達到預定目標。

所在院、系 意 見

同意申報。

簽名（章）： 年 月 日

學 生 處

簽名（章）： 年 月 日

審批意見

科 技 處 審批意見

簽名（章）： 年 月 日

指 導 教 師 推 薦 意

見

簽 名：

年 月 日

科研立項申請書模板 篇五

項目名稱：本科教育教學－實踐教學基地建設項目

項目編碼：xx

項目單位：xx

上級單位：xx

市級部門：xx

xx年x月x日

設備購置預算表

附件

1：項目支出預算明細表附件

2：項目可行性報告附件

3：項目評審報告

科研立項申請書 篇六

各單位、各部門：

為了進一步推進我校教育教學改革與發展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養具有創新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[XX]4號）等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行XX年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：

一、立項范圍

我校XX年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。

（一）招標立項

招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：

1、學分制教學管理制度的實施與完善；

2、課程體系優化的研究（對中醫藥、西醫藥、自然科學、人文社科、體育及其它課程進行分類研究）；

3、專業建設規范化研究；

4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環節的質量監控、評價及保障；

5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；

6、大學生創新能力與創業精神教育的研究與實踐；

7、《中醫經典背誦》課程設計與實施方式的研究；

8、傳統中醫人才培養模式實踐教學環節的研究與應用；

9、考試工作規劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；

10、雙語教學改革；

11、外語教學方法改革；

12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；

13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐；

14、實驗、實訓新機制的構建。

（二）自主立項

自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養質量不斷提高。

學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創性的課題也在本次立項范圍。

本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。

自主立項項目名額分配：基礎醫學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。

二、申報要求

（一）立項條件

申報項目必須具備以下條件：

1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；

2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；

3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；

4、實踐性強，具有推廣應用價值；

5、課題的研究時間一般不超過2年。

（二）申報條件

1、課題主持人應具有中級以上專業技術職稱或雖為初級職稱，但具有研究生學位的教師或教學管理人員。

2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。

3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規定結題，未結題者不能申報。

4、課題組成員應結構合理，能充分發揮各自所長。課題組成員不得超過5人。

鼓勵各學院聯合申報，系、教研室或教學管理單位集體申報。

（三）申請書填寫要求

1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。

2、申請經費要恰當，預算要合理。

3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為XX年12月。

4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目總結文章，雖未公開發表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。

三、申報與評審

1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規定執行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。

2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于XX年10月30日前向所在單位提出申請。

3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。

4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。

（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。

（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。

5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于XX年11月20日前統一將申報材料（包括紙質材料和電子文檔）交教務處綜合科。

科研立項申請書模板 篇七

國家大學生創新性實驗計劃項目申請書

項目名稱：大學生網絡消費研究申請人：王紅梅所在學院：經濟與管理學院項目負責人電話：1352325XXXX導師：劉新同導師職稱：教授導師所在單位：河南師范大學導師電話：

河南師范大學制二〇XX年十月

填寫說明

一、本表要按順序逐項填寫，內容要實事求是，表達要明確、嚴謹。空缺項要填“無”。要求一律用A4紙雙面打印，于左側裝訂成冊。

二、申請參加河南師范大學“國家大學生創新性實驗計劃”項目團隊人數不得超過5人（1人為項目負責人，參與合作研究者1–4人），運行周期為2年。

三、指導教師主持科研項目情況限填兩項；代表性科研成果限填三項，若為論文需按照論文題目、發表刊物名稱及年、卷、期、頁碼填寫，若為科研成果獎，需按照成果名稱、授獎機構及獲獎等級填寫，若為專利，需按照專利名稱、專利性質（國家發明專利或實用新型專利）、授權機構填寫。以上成果限第一作者或第一完成人。

四、如填表有不明事宜，請致電咨詢（聯系電話：3326192）。

一、項目申請人情況

二、指導教師簡況

三、指導教師對申請人的評價

四、申請人對研究項目簡要說明

科研立項申請書模板 篇八

項目名稱： 項目負責人： 項目負責單位（蓋章） ：

江西省核工業地質局制 二 00 二年三月一日

目的和意義：

項目內容及技術可行性分析： 項目內容及技術可行性分析：

（1、 項目的主要內容；2、主要技術基礎原理；3、項目的技術創新點論述。盡可能詳 細地說明項目的技術創新點、創新程度、以及需進一步解決的問題；4、項目的主要技術性 能指標與同類先進技術指標的比較；5、項目知識產權情況；6、技術成熟性和項目可靠性論 述。 ）

實施方案：

（技術路線、技術方案、技術途徑和技術關鍵，要達到的技術經濟指標。 ）

預期經濟效益和社會效益：

（成果轉化產后的經濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據。 ）

提交成果：

（1、研究報告；2、二級以上查新單位查新資料；3、應用單位經濟、社會效益 證明。 ）

計劃安排： （項目計劃內容進度、時間安排及期限。 ）

計劃內容

進度、時間安排

備注

經費概算：

（1、申請資金；2、自籌資金；3、預算支出科目、金額及計算依據。 ）

項目主要成員及分工 序 號 姓名 性 別 年 齡 文化 程度 專業 職稱 職務 在本項目 中分工

保證措施：

（組織、技術、經費、質量保證等。 ）

單位審查意見：

單位領導（簽字） ：

單位公章：

年月日

地質局審批意見：

負責人（簽字） ：

單位公章：

科研立項申請書 篇九

立項申請書是說明文與議論文的結合寫作文體，其目的是說服申請書的評審人同意申請人的立項申請計劃。

申請人應能夠使評審人理解申請書主要內容：大同行能“懂”；小同行能看出水平。申請人應該站在評審人的角度，使立項申請書重點突出，層次分明，行文流暢，既敘述簡明、具體，又系統全面、論點與論據充分、有邏輯性，立論令人信服?？傮w框架（基本思路）

1.1 選題

認真研究立項指南，根據自己的專業和研究方向確定課題內容，并圍繞其 “處心積慮”、“苦思冥想”一段時間。不妨思考幾天，查閱一下有關中外文獻，盡可能參考近五年的，要關注“重量”級刊物和文章，在此基礎上再仔細讀透一份好的中過標的立項材料，體會其中心思路和技巧所在，然后草擬一個研究大綱。

一旦確定落筆時，盡可能不要中斷地一氣呵成寫出，暫不要考慮修改，避免“前攝抑制”或“倒攝抑制”。然后反復審閱，反復修改、潤色，最后請“高人”審閱，避免“思維定勢”干擾。

一份好的立項報告要有“賣點”、“閃光點”。應懂得如何“標榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申報該課題，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增長點”是什么？懂得與國計民生問題聯系起來考慮。

關于“創新點”的理解。創新性并不意味“高精尖”或別人未涉足過，仔細觀察你的周圍，肯定有許多有意義的選題。

要用“第三只眼”看問題。人文知識絕對能夠提供有益的啟示和幫助。

（1）標題:要內容具體，要旨突出，引人注目，準確、明確（無含混信息），一目了然，不過大過小。確定一個題目，最好少于15個字，要畫龍點睛。

（2）不理想選題標題范例：《熱液型多金屬礦成礦機理的研究》

主要毛?。孩兕}目過大；②認知過程涉及繁雜的礦種及環節，究竟研究哪一部分？③缺乏確定而具體的研究目標，可操作性令人質疑。④缺乏具體研究手段的告白。

《運用流體成礦學說理論指導河南貴金屬、有色金屬礦勘查效果的評估》

主要毛病：①題目太長，30個字符！ ②令人云里霧里，不知所云；③多頭分散，不知究竟研究哪個重點。

《電子游戲成癮的神經生理機制及電子游戲對兒童和少年大腦，心理及行為的影響》

主要毛?。孩兕}目過于泛泛而龐大，沒有重點，沒有深度，“面面俱到”恰恰面面不到；即包含了大腦神經生理，又包含心理，還包含了行為，進而隱包含了影響作用，可能做到嗎？②有“嘩眾取寵”之嫌；③概念不清！

《城市GIS系統的功能機制研究》

主要毛病：題目仍過大，“機制”涉及面太廣，具體哪些功能區域的什么變化，沒有交代。

（3）動態:純基礎理論研究逐收縮，基礎與實際應用結合課題逐受關注；與科研單位、院校聯手申報的課題逐被看好。

（4）簡表：正確與準確，無空項，簽名真實；摘要：介紹目標，方法，內容，目的，意義。中英文主題詞準確和概括性強。

1.2 立論依據

立項申請能否批準，立論依據撰寫的成功與否占50～60%。

（1）研究意義。一般指重要科學意義或國民經濟重要科技問題。選題決定其科學意義。學科的基本理論與應用問題，重大地質事件的形成機制，新理論與新方法。

（2）學術思想創新性。這是此部分的關鍵點，也是整個立項申請書的特色與靈魂。問題重要是前提，研究創新是基礎。一定要有明顯創新！如何創新：了解過去與現在，提出問題的關鍵，通過研究策略與角度，方法與手段的革新在可行性基礎上進行風險性研究。

（3）立項依據。要充分，科學性強。充分就是全面，深入；科學性強也即符合科學精神與原則，推論有邏輯性，依據客觀，代表性研究成果的選擇與意義分析。

（4）國內外研究現狀分析。要清楚，分析準確和全面。清楚：清楚重要代表性研究成果和重要研究過程。分析準確和全面：注意主次要文獻的取舍，引用主要文獻要體現進展。與本研究相同、相似、相矛盾的文獻全面分析。相同結果與觀點恰如其分地贊許性結論，不同觀點客觀地評價。“ 溫故知新 ” ，系統、全面和深入對所研究問題的分析與理解，在加上科學想象力才能有創新。

立項依據和國內外研究現狀分析是為對重要問題創新性研究這一目標服務的。

1.3 研究方案

（1）研究目標（為什么，why）: 問題的提出、研究的目的、研究對象和方法、計劃實施進程、可行性分析、可能的結果。明確，可達到預期目標。

（2）研究內容（干什么，what）:范圍要合適，根據時間、資金、技術、人力等因素確定合適的研究范圍。

（3）研究方法 （如何做，how to do）: 即通過何種技術方法實現目標(by what)。對解決科學問題來說，說到底是一個方法問題。方法一定要先進、有技術創新，說明具體的研究方法，在某些方面或整體上有創新。最起碼是可行的方法。

（4）技術路線（怎樣做，how to do:工作程序，whay by what：利用選擇的方法對所研究的內容按怎樣的時間順序進行研究）：合理可行，符合科研規律。

（5）重點突出：確定研究的重點，關鍵問題選擇準確，對關鍵問題分析準確并加以選擇，并且集中所有資源進行突破性研究。

（6）項目創新點：項目總體創新性是關鍵。學術思想創新，新穎；探索性嘗試，屬于開創性工作，具有先導性意義。研究內容創新，具有開拓性；研究方法與技術路線也要有創新性，力爭項目總評為優秀和優先資助。

（7）可行性分析：可行性分析要體現可操作性，有創新性、有科學意義或應用前景，但不一定可行。可行性是指在現有條件下，完成研究內容和實現研究目標的可能性?？尚行苑治鲆欢ㄒ?。

（8）實驗方案：內容，方法和技術路線綜合性描述，以內容為中心線索。也可以把技術路線和實驗方案放在一起寫。

（5）實施計劃：盡可能寫得詳細且具有可信可操作性。初涉研究者則以3個月為一單元列出為好；包括:籌備，預試驗，計劃調整，第一階段實驗，循序漸進，數據錄入，統計分析，撰寫論文，投稿，修改，發表等。研究周期不宜過大，勿“好高騖遠”，注意參加實驗工作時間安排合理。

（6）預期結果:這部分較難寫，根據個人知識背景，研究經驗，基本推論而寫。①寫最有可能出現的結果，1～3個具體結果即可；②不要寫得不著邊，或宏大，也不要寫得過多；建議不是結果，更不是結論！ ③必要時找有經驗的相關專家或指導者詢問一下，或根據有關文獻進行推測；④可以考慮“中性”回答，如“××在××方面可能表現與對照組不同的表現特征”。

4.4 可行性分析

（1）經費:是否已立項或實施中的課題，是否是指導者指令的課題，匹配的經費有保障嗎？

（2）實驗條件: 實驗方案有無保障？你所在部門具備了你要做的課題的實驗條件了嗎？實驗室，儀器、設備，物資材料、試劑、藥物；原始資料，現場條件，參與人員有無保障？幫手，部門協調，對象配合程度等。

（3）實驗對象:人數，配合程度，現場，材料及其相關條件，你的工作量、工作能力能滿足嗎？脫產、半脫產、不脫產、配備助手嗎？

（4）時間:時間安排上可行嗎？

（5）領導:單位領導支持嗎？要懂得開發領導，這是關鍵！

（6）資料分析:資料容易獲取嗎？可否公開？署名問題等。

（7）假如研究計劃需調整，如何去做？有備用方案嗎？

（8）成果形式:論文、產品最好具體分開。能產生的社會經濟效益。知識產權問題:誰的課題，如何署名，能發表嗎 即使以后發表，亦涉及此問題。

4.5 注意事項

（1） 避免弄虛作假，抄襲剽竊，一旦被揭發，禍及單位、個人聲譽，將來和他人。

（2） 仔細參閱立項申請填寫要求，最好閱讀一下有關的申報指南，周密審閱，參考中標立項申請反復修改，或請“高手”幫助修改。要特別注意立項一定要具有“特色”。只有“有特色”的東西，才容易得到相關領域的承認，不要無視人類文化理念。

（3） 在原工作基礎上需要進行一段時間的思考，切忌匆忙或無準備地落筆。

（4） 充分利用輔助條件或依據，如結題報告，合作單位保障，外國專家評語或信箋，高檔次成果獎證書復印件等。

（5） 近幾年立項申請字數有增多趨勢，尤其是立論依據部分，不妨插入一些圖示，可起畫龍點睛作用。

（6） 要注意研究梯隊搭配合理。應簡要說明申請人的研究經歷，過去作過的課題，資金資助情況等。申請人和主要成員要列出主要論文及成果獎勵。課題成員身份證號碼要真實無誤，本人親自簽名。

（7） 純基礎研究固然重要，但實際應用前景看好的項目越來越受到青睞；此外，目前更傾向于資助具有前期工作基礎的項目，故新起步項目應慎重申報，而產學研聯手，并能與社會經濟效益掛鉤的項目受到前所未有的關注。

（8） 與高新技術結合的項目受到關注，但并不一定是高精尖儀器的檢測項目，主要指跨專業的結合；投報學科口有講究，須慎重。

4.6擺正心態問題

（1）心態要平衡，由于競爭激烈，要有“落榜”準備。中標與否是個人實力與水平的體現，沒有必要怨評委不懂你的專業。若沒有前期工作基礎，最好避免報省級以上課題，不妨從低一級課題入手。少有人投標一次，便獲得成功。要有磨礪和恒心，才有可能獲得成功。

（2）切忌形成“思維定勢”而不能自拔，自嘆無人識己。近來，各類立項“錦上添花”趨勢明顯，而“雪中送炭”少。而且，中標者年齡偏低趨勢明顯，30～45歲間中標率明顯上升。

（3）“急功近利”想法要不得，思想和具體操作上準備得越充分（越長），接近成功的可能性越大。

（4）屏棄門戶（學科，科室）之見，不要“老死不相往來”，跨學科申報的課題愈來愈顯示強勁的競爭態勢。

科研項目申請書 篇十

xx市政府：

XX，X，XX歲，大專畢業，高級經濟師。自19xx年

7月XX學院交通工程系交通運輸管理專業畢業后就職于XXX，長期從事公路工程施工工作，1999年5月調入XXX、20xx年1月調入XXX有限責任公司，任主管經營副總經理，20xx年1月至今任XX路橋主管工程副總經理職務。

自學校畢業參加工作以來，我長期從事公路工程技術施工和經經營管理工作，特別是20xx年以來，通過各級領導、同事同行們對我的大力支持與悉心幫助，通過個人的不懈努力與執著追求，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，綜合素質也取得了長足進步，在公路建設和管理領域取得了些許成績，積累了相對較豐富的公路技術、公路施工及公路建設管理的實踐經驗。但同時我深刻地意識到自己在施工和建設管理方面還存在很多不足，我將在今后的工作中恪盡職守、彌補不足，請各位領導、專家給予原諒。下面我將近幾年學習和工作情況總結匯報如下：

一、學習方面

豐富的專業知識是從事專業技術工作的前提。我自1995年畢業分配到XXX以來，多年從事公路工程施工管理工作。期間，深感自己專業知識的匱乏，努力學習專業技術，提高自己的理論業務水平。在工作中我邊學邊干，勤向領導與有

經驗的同事虛心求教，將理論知識運用到實際工作中，充分發揮理論知識指導施工的作用。

二、工作方面

在從事公路工程的施工管理、建設管理等工作中我注重專業知識和信息積累，注重從實踐中汲取經驗與教訓，注重工作能力的鍛煉與提高。

在施工工作中，我一方面努力鉆研技術，一方面積累實踐經驗，虛心向其他同志學習，學習新材料、新設備、新技術、新工藝的開發和運用，能夠及時組織各方面人才進行探討，群策群力，同時吸取以往施工中水泥砼路面施工的經驗與教訓，使得公司通化項目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。

組織公司各項目總工、技術人員、工長共同研究施工方案，編制合理的施工生產計劃，以計劃指導施工。同時重點抓好水泥砼的配合比設計，拌和、攤鋪、碾壓過程設專人及時嚴格檢測、監督，真正做到嚴抓工程質量而不流于形式，對工程中出現的問題及時進行分析、糾正。在水泥砼路面養生過程中大膽應用了江蘇產的新型養護劑并覆蓋塑料薄膜養生，取得了較好的效果，并加快了工程進度，為公司節約資金200余萬元。

在計劃管理方面，我能夠仔細認真地對全線進行調查、分析，與有經驗的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計劃及年度計劃，并根據實際情況及時進行調整，使得施工單位便于操作，加快了工程進度。我還參與或負責了XX、XX、新疆、XX等項目的投標工作，其中有3個項目中標，XX項目中標價1068萬元，新疆項目中標價2473萬元，XX項目中標價1721萬元。在投標過程中，我能夠做到：認真進行現場踏察，根據工程實際情況，進行施工所在地的市場信息調查工作，為工程投標報價提供基礎信息。并根據市場調查情況按標書清單確定報價成本價，以此確定報價控制下限進行報價，以確保中標后的項目效益。

主要負責公司計劃管理、經濟責任制、工程成本控制、資質申報、質量體系認證及參與部分項目的投標工作等。在此期間，我制訂了公司《外協工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項目工程質量管理辦法》，全面加強全體員工的質量意識，大大提高工程質量，減少了不合理支出，在取得顯著的經濟效益的同時，也取得了良好的社會效益。

在我的帶領下共先后25次對公司全部項目的工程實體質量、內業資料、試化驗資料及試驗室的建設等進行了檢查、指導。在檢查過程中，本著向項目學習、為項目服務的宗旨，虛心請教、認真聽取項目提出的好的建議或意見，并認真檢查與檢測，發現問題及時與項目溝通以便于糾正，對項目的質量管理起到了督促作用，確保公司各施工項目順利開展。

三、論文方面

多年來，在各級領導、專家及同志們的關懷、培養、指導、教育下，在工作和學習上取得了一些進步，在理論知識和實踐經驗上得到了豐富，但按公路建設的實際要求，我的專業技術還差的很遠。今后我一定會加倍努力，求知進取，不斷探索，努力提高業務水平，為我省交通建設貢獻力量。

申請人：

申請日期：

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是我為大家帶來的10篇《科研立項申請書》，希望對您有一些參考價值。