總結(jié)英語(yǔ)該怎么寫 篇一

總結(jié)：summarize;summary

After this experience, the world seems a little smaller as each individual of the community come together to become an entity. The rewards, though not physically tangible, are felt within each one of us. Feng Lei is not another untouchable legendary hero, but a spirit that can be assimilated into any persons daily life. With his legacy behind us, I feel as if there is truly hope for advancement this world, for what is the point of human society, if not to coexist happily with each other?

A recent study shows that dirt may be good for brain and make children smarter because it is a natural anti-anxiety drug without side-effects. Dr. Dorothy Matthews, an associate professor of biology at The Sage Colleges in Troy, N.Y.，conducted the experiment. She and her colleagues tested how long the mice took to navigate a maze.

The result is that the bacteria-exposed mice ran twice as fast as the controls. Their explanation is like this: Serotonin plays a big role in modulating mood, decreasing anxiety. If one is nervous or frightened, he can’t think straight. So serotonin is of significance for learning. In the experiment, the bacteria-exposed mice showed fewer anxiety behaviors than the non-exposed ones.

In another experiment, the researchers removed the bacteria from the food provided for the exposed mice and found that those exposed mice were still faster than the controls. Therefore, they came to a conclusion thatthe effect is temporary.

1、The author tells us the importance of self-learning for children. Not only should the teacher help the students to correct their mistakes, but also they should depend themselves to correct their own mistakes.

2、This passage discusses the importance of self-learning for children. Students should have the chance to correct their own mistakes, learn-by-doing and learn from each other, not just the teacher.

3、The article gives the view that teachers should let students correct their mistakes by themselves. students are able to correct their own mistakes and teachers’ frequent correction will make children unable to judge their own work.

4、Some people think students’ mistakes should be corrected by themselves and it is wrong for the teachers to do it for them too often in school. It will make the children dependent on the teachers.

The author (the passage) discussed the benefit of extracurricular activities including being a way to improve students’ health, widen their social circle and introduce them to new ideas and people.

Reviews the most important points of the text. it should be brief (short)。 Furthermore, the summary should be written as much as possible in your own words. It contains only the main ideas and what the author talks about the topic but not include much explanation or examples.

總結(jié)英語(yǔ)該怎么寫 篇二

一、認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式。

時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過(guò)去時(shí)，其中表達(dá)感受時(shí)可用現(xiàn)在時(shí)。

說(shuō)明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例時(shí)可用過(guò)去時(shí)。

根據(jù)題目要求也會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)的交錯(cuò)使用，如過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比等。

如果句中出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)，時(shí)態(tài)則要遵循時(shí)間狀語(yǔ)。

如ago，last…——過(guò)去時(shí)

next，in…——將來(lái)時(shí)等

人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。

例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。

格式：注意書信格式的開(kāi)頭和結(jié)尾。

二、多閱讀，勤動(dòng)嘴。

我喜歡讀英語(yǔ)文章，一有時(shí)間，我就會(huì)拿起書本和雜志，認(rèn)真閱讀英文的小文章，每一篇小文章我都要讀好多遍，幾乎都要背下來(lái)，才肯罷休。為什么這么做呢？這就是我的第一個(gè)小秘密，多閱讀，勤動(dòng)嘴。就像我們寫語(yǔ)文作文一樣，只有你有足夠的閱讀量，你才能寫出好的文章。其實(shí)英語(yǔ)的閱讀也是一樣的，這樣不僅僅能夠在閱讀上對(duì)你有幫助，也對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面有很大的幫助。

三、勤仿寫，輕松搞定命題作文。

相信大家在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中遇到過(guò)仿寫文章的題目rE?我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門，找到一短文章，把它與自己的`實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，不就很輕松地寫出一段小的作文了嗎？下面看看我的仿寫吧！

四、感興趣的問(wèn)題。隨便寫。

我們的英語(yǔ)書上經(jīng)常會(huì)有好多有關(guān)于寫作的話題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以及觀察及記錄，把你感興趣的記錄下來(lái)吧！這是我的一個(gè)關(guān)于蝴蝶的科學(xué)小報(bào)告，不知道你有沒(méi)有興趣做一做？

五、看圖寫作很簡(jiǎn)單。

很多的同學(xué)最怕的就是看圖寫作了，其實(shí)，看圖寫作的時(shí)候，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，就容易多了！在寫看圖作文的時(shí)候，我們還要加入自己的見(jiàn)解，寫出事物的主要特征，還有心理活動(dòng)。這樣，看圖作文是不是就很簡(jiǎn)單了？

六、命題寫作并不難。

我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些題目，要求我們寫作文。不管是寫人還是寫物的文章，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我告訴大家一些小招數(shù)吧。把下面的問(wèn)題搞清楚了，一切就迎刃而解了。

What’S his/her/its name?

Where is he/she/its from?

What does he/she/its look like?

What is he/she/its like?

What is his/her hobby

Whatis he/shegood at?

七、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn)。

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點(diǎn)。一定把題讀全，找齊信息點(diǎn)，建議用鉛筆標(biāo)出，寫完后再涂掉。

根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。

特別注意文章要有開(kāi)頭和結(jié)尾。

八、成文時(shí)表述正確，文字流暢。

切忌與漢語(yǔ)提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語(yǔ)義表達(dá)出來(lái)即可。

首先考慮句子結(jié)構(gòu)（如主謂賓，主系表等）。

同時(shí)注意短語(yǔ)的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和句式。

九、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次。

考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

常用連接詞：

1、表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irstly/First，Secondly/Second…

And then，F(xiàn)inally，In the end，At last

2、表并列補(bǔ)充關(guān)系的：What ismore，Besides，Moreover，F(xiàn)urthermore，Inaddition

3、表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的：However，On the contrary，but

Although+clause（ 從句），In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4、表因果關(guān)系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5、表?yè)Q一種方式表達(dá)：In other words

6、表進(jìn)行舉例說(shuō)明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7、表陳述事實(shí)：In fact

8、表達(dá)自己觀點(diǎn)：As far as I know，In my opinion

9、表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)等。

賓語(yǔ)從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

狀語(yǔ)從句舉例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。

動(dòng)名詞做主語(yǔ)舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用狀語(yǔ)從句句型：

1)時(shí)間when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do（ 為了）

3)結(jié)果so…that+clause，too…to do（太……以至于……）

4)條件if，unless（除非），as long as（只要）

5)讓步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比較as…as…，not so…as…，than

十、認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語(yǔ)使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等。

檢查后，將草稿謄寫在紙上，請(qǐng)注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。

下面列舉一些在檢查中可發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably（副詞修飾動(dòng)詞）

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

（不可數(shù)名詞由much修飾）

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

（There be句型和介詞短語(yǔ)）

4.I think ride a bike can keep our health。

改正：I think riding a bike can keep us healthy。（動(dòng)名詞作主語(yǔ)）

英語(yǔ)工作總結(jié)大全 篇三

但經(jīng)過(guò)一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七年級(jí)上學(xué)期（第一學(xué)期）的英語(yǔ)教學(xué)有了必須的經(jīng)驗(yàn)，尤其是初一英語(yǔ)入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)。

一、第一節(jié)英語(yǔ)課的重要性。主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)資料。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽(tīng)說(shuō)，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫“四會(huì)”掌握。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過(guò)例詞、例句來(lái)幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開(kāi)展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開(kāi)始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開(kāi)口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。

4、單詞的拼讀。語(yǔ)音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是透過(guò)每課教學(xué)幾個(gè)貼合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽(tīng)、說(shuō)、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，能夠到達(dá)看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來(lái)，聽(tīng)到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來(lái)的程度。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。好的開(kāi)端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，搞笑味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。

三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，透過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。

3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的潛力。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

年終總結(jié)英文版 篇四

The end of the year is often a time of many events – wrapping up business for the year while also wrapping holiday presents. This article presents something you can give to yourself – something that you can get done during the holiday lull or over some vacation days – a quick and easy process for examining what youve accomplished in your career this year and where you want to go with it next year.

Of course, you may have already done at least some preliminary work on reviewing the year – especially if your employer hands out year-end bonuses or conducts year-end performance reviews – and if so, thats a good place to start your year-end review.

But unlike your on-the-job performance review, the purpose of this article is to suggest you consider conducting an even more important assessment – taking stock of your career. Now is the perfect time to review where you are, where youve been, and where you want to go.

Before you begin your assessment, take a moment to ask yourself the most important question: Am I happy and fulfilled by my job and career? No matter how successful youve been in the past 11 months, if you are fundamentally unhappy with your work, spend the vast majority of

Dont rush your review. Consider using a weekend or one or more of your vacation days to reflect on your career. You dont need to – and probably shouldnt – complete all six steps in one sitting. Break it up over several days if you like.

Step One: Review Career Goals. Did you set any goals for your career this year – formally or informally? Most people have some idea of what they want to accomplish next in their careers, such as getting a promotion and/or raise or perhaps achieving better work/life balance. Setting some goals is an important activity because goals help provide the focus you need to move your career forward – and to avoid distractions or activities that may slow your career progress (or worse, devalue you)。 So, if you had any goals for this year, answer these questions:

1.Did I achieve my career goals?

2.Am I satisfied with what I did relative to my goals?

3.Did anything happen to change my goals over the course of the year?

4.How should I modify my goals for next year?

Step Two: Review Your Career Year. What have you done this year? This step is about documenting your career progression and identifying key achievements. Thinking about all youve done over the past 11 months or so, ask yourself these questions:

1.What have I accomplished?

2.What new skills have I acquired?

3.What have I learned?

4、 What opportunities were gained and lost?

5、 How am I better today than I was at the beginning of the year?

Step Three: Develop Your Career Synopsis. Where are you in your career? Review all aspects of your career and examine where you stand at this juncture. Some questions to ask yourself:

1、 Am I where I should be in my career?

2、 What has helped or hindered my progression?

3、 Am I happy with my current employer?

4.What are my strengths and weakness?

Step Four: Envision Your Future. Whats your next career step? Take some time to plan for next year (and perhaps beyond)， picturing the path you want your career to take. Again, here are some questions to help you:

1.What do I want to be doing more of in my career?

2、 What do I want to be doing less of in my career?

3、 Whats the next step in my career?

4.When should I be taking this next step?

5.Whats my ideal/ultimate career dream?

Step Five: Action Steps for Your Future. How will you get to that future career? Make a list of what you need to do – career goals for the coming year – to get to where you want to be next in your career. These might be things such as building your network, gaining additional experiences, changing employers, strengthening your career brand, or pursuing additional training/education/certifications. Questions to ask yourself:

1、 What do I need to prepare myself for this next step?

2、 Do I need to find a new employer to make the next step?

3、 How do I position myself for this next step?

Step Six: Share Your Career Vision. Are your career goals and action plans feasible? Schedule a meeting with your mentors and to get reactions to your plan, as well as advice for achieving it.

Final Thoughts

Once youve completed these six steps, you should not only know yourself and your career better, but have some specific goals and action steps to help you progress along a career plan.

Another benefit from completing this year-end review is that the results from part of the analysis should assist you in updating your resume if you have not been keeping it current as the year progressed. Even if you are extremely happy with your employer, it makes sense to have a current resume for that once-in-a-lifetime opportunity, or worse, if your employer decides its time to downsize the workforce.

英語(yǔ)工作總結(jié)大全 篇五

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任ｘｘ年級(jí)二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)正派的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到”真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到”理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、在教研方面

經(jīng)常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)！

英語(yǔ)工作總結(jié)大全 篇六

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的潛力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

即用英語(yǔ)教英語(yǔ)（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更就應(yīng)注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可理解性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生持續(xù)興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中。

除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

年終總結(jié)英文版 篇七

1.Easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit.

2.Completed all the courses in the specialized field, obtaining good command of theoretic knowledge and experimental and DIY skill; Very adaptable and Good at leaning.

3.Having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability.

4.Having a wide range of hobbies, including oral English, music, movies and literature 。

5.Fluent in oral English ， with fairly good of reading and writing ability; Speaking authentic Mandarin-Chinese.

6.Good command of Computer skills: 。cnfamiliar with different versions of Windows OS and Office application software, able to program with C and Fortran languages, obtained some experience and understanding about other widely-used software like Autocad, Photoshop, Coreldraw and Dreamweaver.

Strong perception & intellect; with widen and swift thinking; able to be quickly adapted to different environmenet.

Diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work.

Conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection.

Good image; temperate, calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people.

Patient; have holding capacity to pressure and setback.

英語(yǔ)電影-學(xué)習(xí)英文 篇八

可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老電影推薦

可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老電影推薦

經(jīng)濟(jì)類

在復(fù)雜的商業(yè)社會(huì)，你想創(chuàng)業(yè)，不懂經(jīng)濟(jì)，不懂商業(yè)，不懂人情世故，不懂法律邊沿，你只有勇氣，只有夢(mèng)想，只有天真，只有一場(chǎng)空。

這20部電影可以學(xué)到的商業(yè)社會(huì)必須的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，以及每天都發(fā)生著的經(jīng)濟(jì)欺詐。 這20部電影都是英語(yǔ)國(guó)家孩子在學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)方面必須看的影片。其中包括哈佛商學(xué)院一直排第一位的Wall Street，還有沃頓商學(xué)院排第一位的Trading Place，以及斯坦福要求商科學(xué)生必須看的Boiler Room。

1、 Wall Street（華爾街） (1987)

內(nèi)部交易是違法的，不違法怎么能夠發(fā)財(cái)。關(guān)鍵看如何違法同時(shí)可以掩蓋。不看這個(gè)影片怎么能夠隨便進(jìn)入股市。

2、 Glengarry Glenn Ross（拜金一族）(1992)

當(dāng)房地產(chǎn)進(jìn)入蕭條的時(shí)候，美國(guó)的房屋中介的銷售顧問(wèn)都在忙什么？他們?nèi)绾卫脭?shù)據(jù)庫(kù)，如何門到門地將房地產(chǎn)銷售出去。如何在蕭條期包裝房地產(chǎn)，如何瞄準(zhǔn)新婚家庭的住房需求，如何對(duì)準(zhǔn)投資需求？看了才知道，如今的美國(guó)房地產(chǎn)蕭條肯定不會(huì)是問(wèn)題。

3、 Trading Places（顛倒乾坤）(1983)

經(jīng)濟(jì)是交易行為的代名詞。只要有交易，就需要學(xué)會(huì)評(píng)估交易是否合算，就需要透視交易對(duì)方內(nèi)心的秘密。交易中學(xué)到三個(gè)核心法則，在世界上任何國(guó)家，如何地方只要有交易的地方都適用的本質(zhì)法則。

4、 Boiler Room（鍋爐房）(2000)

難以想像的是違法交易幾乎與證券市場(chǎng)形影不離。一個(gè)19歲的年輕人如此近距離地目睹財(cái)富的操縱過(guò)程，讓誰(shuí)富有，那不過(guò)是一個(gè)隨機(jī)的選擇。

5、 Pirates of Silicon Valley（硅谷傳奇）(1999)

比爾·蓋茨與斯蒂夫·喬布斯在所有方面的看法，觀點(diǎn)都是對(duì)立的。他們只有在一個(gè)事情上是絕對(duì)共同的，那就是盡一切可能封殺這個(gè)影片。硅谷的高科技公司是如何 孵化的，是怎么演變成今天這個(gè)樣子的，不到25歲的年輕人利用了什么樣的市場(chǎng)規(guī)則，又是如何讓市場(chǎng)規(guī)則，讓客戶，讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成一個(gè)共同體的。陰謀一個(gè)接 一個(gè)，層出不窮的點(diǎn)子籠罩在硅谷的上空。

6、 The Coca-Cola Kid（可口可樂(lè)小子）(1985)

不是地震中的可樂(lè)男孩，而是美國(guó)男孩的可樂(lè)生涯。作為一個(gè)碳酸飲料的營(yíng)銷從業(yè)員，他不得不回答一個(gè)問(wèn)題，在邊遠(yuǎn)的澳大利亞小鎮(zhèn)，為什么沒(méi)有一瓶可口可樂(lè)？營(yíng)銷是生意不可缺的部分。尤其是創(chuàng)業(yè)中不可缺少。一個(gè)男孩用可樂(lè)創(chuàng)造一個(gè)事業(yè)的故事。

7、 The Secret of My Success（發(fā)達(dá)之路）(1987)

任何年輕人的夢(mèng)想中都至少包括兩個(gè)絕對(duì)共同的東西，一個(gè)是金錢，一個(gè)是

美女。明天早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)你不過(guò)就是一個(gè)北漂的時(shí)候，不過(guò)就是陷入大上海茫茫人海中的 一個(gè)小小小小的水滴的時(shí)候，如何實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想中這兩個(gè)無(wú)法或缺的元素。且看美國(guó)堪薩斯的男孩在紐約飄蕩的歷程。如果紐約可以代表近100年人類商業(yè)活動(dòng)的中心，那么，任何21世紀(jì)的年輕人，你不得不面對(duì)大城市的喧囂、躁動(dòng)，美女可以讓你實(shí)現(xiàn)金錢的夢(mèng)想，同樣，金錢也可以讓你品味美女的誘惑。

8、 In Good Company（優(yōu)勢(shì)合作）(2004)

想成為全球級(jí)別的公司，怎么能夠不看這個(gè)影片？大公司都是通過(guò)收購(gòu)來(lái)長(zhǎng)大的。你會(huì)收購(gòu)嗎？知道收購(gòu)后銷售主管是怎么想的嗎？知道銷售人員背后議論什么嗎？聯(lián)想收購(gòu)IBM失敗的核心因素就是根本沒(méi)有看懂這個(gè)影片。你看得懂嗎？當(dāng)公司與公司之間發(fā)生買賣的時(shí)候，公司一員的你，位置在哪里？

9、 Barcelona（巴塞羅那）(1994)

美國(guó)人的銷售方式，銷售方法真的可以同行全球嗎？一個(gè)美國(guó)銷售在西班牙的銷售經(jīng)歷讓我們學(xué)到銷售的價(jià)值觀，銷售對(duì)客戶文化的處理方式，銷售對(duì)客戶關(guān)系的把握。

10、 Jerry Maguire（甜心先生）(1996)

做生意要拿出誠(chéng)意來(lái)。這個(gè)影片為美國(guó)文化提供了兩條經(jīng)典的短語(yǔ)，風(fēng)行美國(guó)經(jīng)久不衰。show me the money 讓我看到錢才是真的。任何生意都如此。怎么才能看到錢，什么情況下，你會(huì)忘記這一點(diǎn)，而且通常是客戶勸你忘記這一點(diǎn)。生意中沒(méi)有牢靠的友誼，這是你在創(chuàng)業(yè) 前必須要牢記的教訓(xùn)。做銷售，建立大客戶關(guān)系不容易。

11、 Office Space（上班一條蟲(chóng)）(1999)

公司縮減規(guī)模，預(yù)備裁員的時(shí)候，這個(gè)哥們居然不知道，而且，就在裁員開(kāi)始的那天，他卻決定請(qǐng)假一天。他的兩個(gè)辦公室的好友已經(jīng)處在被開(kāi)掉的邊緣，無(wú)奈，哥們 三個(gè)決定實(shí)施一個(gè)神秘計(jì)劃，將公司帳號(hào)上的錢陸續(xù)轉(zhuǎn)移，當(dāng)然，通過(guò)木馬病毒的方式。然而，由于這個(gè)哥們本來(lái)對(duì)辦公室工作就沒(méi)有感覺(jué)，于是，對(duì)于裁員特別輕松，滿不在乎，公司高層偏偏就欣賞這樣的態(tài)度，他居然被留下了。 辦公室政治課實(shí)戰(zhàn)教材。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中公司遇到危機(jī)時(shí)，裁員的本質(zhì)動(dòng)機(jī)，員工對(duì)公司的作用的核心意義都是必須要學(xué)習(xí)的商業(yè)社會(huì)的基本規(guī)則。

12、 The Corporation（解構(gòu)企業(yè)） (2003)

18世紀(jì)美國(guó)法律正式通過(guò)了一個(gè)企業(yè)可以是一個(gè)個(gè)人的組織行為后，到21世紀(jì)，僅僅兩個(gè)多世紀(jì)，美國(guó)的這個(gè)公司法居然影響了全球，你可以在中國(guó)的公司法中也看

到類似的描述。恰好是這樣的法律文本影響了人類社會(huì)的組織形態(tài)，這個(gè)冠之以法人的稱號(hào)橫行全球，世界每一個(gè)角度都受到影響。個(gè)人的貪婪，個(gè)人的無(wú)度，個(gè)人的欲望沒(méi)有止境地?cái)U(kuò)張，膨脹。從最深刻的本質(zhì)揭示了資本主義商業(yè)規(guī)則，并無(wú)情地揭示了其存在的弊病以及可以打敗之的機(jī)會(huì)。 商業(yè)法，壟斷法，公司治理的必修課程。

13、 The Insider（驚爆內(nèi)幕） (1999)

當(dāng)商業(yè)秘密與巨額貨幣糾纏在一起的時(shí)候，阿爾8226;帕 西諾主演的主持人面對(duì)了兩難的處境。在資本主義的商業(yè)社會(huì)，在沒(méi)有約束的情況下，金錢可以換來(lái)什么？商業(yè)社會(huì)的本質(zhì)是貨幣自由交換，只要你情我愿，交換什 么都可以，哪怕是交換對(duì)公眾危害嚴(yán)重的吸煙的秘密。科學(xué)家的良知能否用錢收購(gòu)，中國(guó)古語(yǔ)說(shuō)的有錢能使鬼推磨，真的在外國(guó)對(duì)于鬼來(lái)說(shuō)有效嗎？ 交易中的商業(yè)價(jià)值，交易中的定價(jià)原理，商業(yè)信譽(yù)在交易中的作用都是這個(gè)影片中活生生地展示出來(lái)的，商科學(xué)生必須要理解金錢統(tǒng)治人類社會(huì)的必然結(jié)果，以及這種結(jié)果具備的不可逆的特性。

14、 The Hudsucker Oroxy（影子大亨） (1994)

一個(gè)緩慢敘事風(fēng)格的影片。一個(gè)票房不怎么樣的影片，一個(gè)懂商業(yè)的人說(shuō)好的影片，一個(gè)社會(huì)大眾看不懂的影片。一個(gè)公司的老板自殺了，似乎特別符合現(xiàn)在的蕭條期 的潮流。然而，老板自殺了，其公司還蒸蒸日上呢，董事會(huì)的實(shí)權(quán)人物開(kāi)始行動(dòng)，行動(dòng)的目的當(dāng)然是私欲橫流，監(jiān)管呢？正直呢？ 公司治理，企業(yè)董事會(huì)操作實(shí)戰(zhàn)等都是這個(gè)影片不可多得的實(shí)戰(zhàn)教案。

15、 Antitrust（反壟斷） (2001)

商業(yè)社會(huì)信任容易建立嗎？誰(shuí)值得信任、給錢的人值得信任嗎？給你一個(gè)錄用的機(jī)會(huì)就值得信任嗎？影片中的大型軟件公司暗指微軟，公司老板也是用比爾蓋茨為原型的。從斯坦福錄用天才軟件工程師畢業(yè)生，然后應(yīng)付已經(jīng)嚴(yán)重推遲了的軟件發(fā)布日期。然而，信任卻突然成了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)公司，法律，個(gè)人，專業(yè)性之間復(fù)雜 的，糾纏不清的問(wèn)題。畢業(yè)了，有的是大公司如同鱷魚(yú)一樣盯著你，不是用鱷魚(yú)般的嘴，而是用誘人的薪酬，寬松的待遇包裝起來(lái)的網(wǎng)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好投懷送抱了嗎？

16、 Rogue Trader（魔鬼營(yíng)業(yè)員）(1998)

學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)，尤其是投資業(yè)務(wù)最好的教材。一個(gè)能夠?qū)倌昀献痔?hào)銀行一夜之間弄垮的業(yè)務(wù)模式到底是什么？其中伴隨著一個(gè)職員怎樣的人生輝煌？如何巧妙地利用廉價(jià)的不懂業(yè)務(wù)的員工？如何利用大銀行罕見(jiàn)的機(jī)會(huì)？還記得里森在巴林銀行的所作所為嗎？應(yīng)該不會(huì)忘記2008年華爾街橫行的杠桿吧。學(xué)習(xí)金融，學(xué)習(xí)投資，學(xué)習(xí)銀行業(yè)基本操作的實(shí)戰(zhàn)教案，怎么能夠錯(cuò)過(guò)？！

17、 Other People’s Money（搶錢世界）(1991)

商業(yè)法，企業(yè)兼并，商業(yè)訴訟規(guī)范，商業(yè)流程，兼并重組流程等。也是一個(gè)基于美國(guó)真實(shí)故事改編的影片。美國(guó)商業(yè)自由市場(chǎng)中到處充滿了利己行為與利他行為的沖突，矛盾。也恰好是這些沖突和矛盾中可以學(xué)到不同的人的心思，不同的人的動(dòng)機(jī)，以及各種讓人眼花繚亂的手段。 商業(yè)法的學(xué)生，商科學(xué)生，法律學(xué)生必看。

18、 Disclosure（敗露）(1994)

邁克爾道格拉斯的影片總是讓人經(jīng)久不忘。這個(gè)影片的主題是***，是公司辦公室***。一個(gè)高管面對(duì)提升的機(jī)會(huì)，提升的關(guān)鍵人是他大學(xué)的女友，女友的動(dòng)機(jī)并不單純，在辦公室發(fā)生了一切，一切，第二天卻在法庭相見(jiàn)。 商業(yè)法，辦公室行為，公司群體人際關(guān)系行為準(zhǔn)則，公司高管提拔等都是難得的教材，生動(dòng)的雷人的教案。 萬(wàn)萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)的是道格拉斯的滔滔不絕，振振有詞以及慷慨激昂。

19、 What Women Want（男人百分百）(2000)

用最巧妙的方式揭示女性所思所想的影片。天生上帝都羨慕的帥哥自以為是，從事的又是廣告行業(yè)，居然沒(méi)有機(jī)會(huì)升遷，居然老板還是女性。一個(gè)意外，就一個(gè)小小的車禍，讓他具備了能夠閱讀女性頭腦的能力，他居然真的發(fā)現(xiàn)了女性竟然是這么想的。商業(yè)心理學(xué)，女性行為學(xué)，廣告學(xué)等都是這個(gè)影片中最需要學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。

20、 Barbarians at the Gate（門口的野蠻人）(1993)

當(dāng)一個(gè)大師級(jí)的銷售高手銷售的產(chǎn)品是他的公司的時(shí)候，你要小心了，因?yàn)?/p>

你面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì)，那就是發(fā)大財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。看好他的公司的股票，立刻購(gòu)買，無(wú)論多少錢都要買，因?yàn)檠劭粗麑⑦@個(gè)公司的股票從40推到100，一個(gè)夜晚并不漫長(zhǎng)，一個(gè)夜晚讓有錢的更加有錢，貪婪是商業(yè)資本主義社會(huì)無(wú)法回避的主題，當(dāng)然也無(wú)法忘記，每次貪婪遇到正直，為什么贏的總是貪婪。現(xiàn)代公司政治，公司價(jià)值，投資機(jī)會(huì)，銷售技巧等都是這個(gè)影片貫穿始終的啟發(fā)。

適合口語(yǔ)的電影

英音 《真愛(ài)至上》

美音 《錄取通知》《超人高校》《奇跡灰姑娘》《舞出我人生》

輕松一點(diǎn)的《功夫熊貓》《海底總動(dòng)員》《冰河世紀(jì)》

動(dòng)作片 《危情諜戰(zhàn)》 《勇闖奪命島》，，《國(guó)家寶藏》，《空中監(jiān)獄》《居家男人》

經(jīng)典《拯救大兵瑞恩》和《亂世佳人》

《戀愛(ài)假期》《yyets》

迪士尼的電影

評(píng)論

呵呵，我就是看電影學(xué)英語(yǔ)的。

用英語(yǔ)學(xué)電影，首先演員的口語(yǔ)一定要地道，但不一定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上也沒(méi)有那個(gè)歐美演員是完全標(biāo)準(zhǔn)的。但是也不能太離譜，比如勇敢的心和辛德勒名單里口音就太重了，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是不合適的。

所以好的電影并不代表有好的英語(yǔ)學(xué)校效果。一定要找相對(duì)發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的，英音就是英音，美音就是美音，不能混，也不能和其他地區(qū)的混。

如果你想學(xué)英音不妨試試《真愛(ài)至上》，里面幾乎全是大牌演員，都是比較純正的英音。而且電影本身也很有趣，很輕松。《新傲慢與偏見(jiàn)》里的英語(yǔ)太老了。羅馬假日也不錯(cuò)，就是片子老了點(diǎn)，我個(gè)人不喜歡黑白的—當(dāng)然你自己看著辦。

如果你想學(xué)美音，可以試試《錄取通知》和《超人高校》《奇跡灰姑娘》《舞出我人生》一類的美國(guó)校園青春喜劇。這類電影里的臺(tái)詞都比較時(shí)尚，發(fā)音都比較準(zhǔn)（你叫它沒(méi)個(gè)性也行），而且?jiàn)蕵?lè)性很強(qiáng)。

如果你想學(xué)得輕松一點(diǎn)，不妨看看《功夫熊貓》《海底總動(dòng)員》《冰河世紀(jì)》等動(dòng)畫片，這些電影都是給孩子看的，發(fā)音準(zhǔn)，語(yǔ)速相對(duì)慢，娛樂(lè)性更強(qiáng)。

動(dòng)作片的話。。。我推薦尼古拉斯凱奇的 勇闖奪命島，國(guó)家寶藏，空中監(jiān)獄。 都很經(jīng)典（入過(guò)你能忍受BW的話），其實(shí)凱奇也有不少好看的文藝片比如《居家男人》

經(jīng)典的話我覺(jué)得還是 《拯救大兵瑞恩》和《亂世佳人》比較好，就看你喜歡不喜歡類型了。

再有，如果你想了解黑人英語(yǔ)的話 《絕地戰(zhàn)警1，2》是絕對(duì)值得看的，相信我。

最后推薦一部我個(gè)人很喜歡的：《戀愛(ài)假期》，兩個(gè)人英音，兩個(gè)人美音，俊男美女，大牌演員。不可救藥的浪漫。。。

另外可能有人會(huì)說(shuō)，老友記。老友記是一部很優(yōu)秀的美劇，我也很喜歡，不過(guò)老友記為了塑造人物形象，里面的演員除了瑞秋說(shuō)話不是顛三倒四就是沒(méi)文化，要不就是發(fā)音極端，所以不適合你這樣的初學(xué)者。何況你是主要學(xué)口語(yǔ)，還

是等有了一定基礎(chǔ)再看這個(gè)比較好。說(shuō)到美劇，我建議你看英雄《heroes》，電驢上能搜到 yyets 的雙語(yǔ)版本。越獄太緊張，我們老師就直呼受不了，當(dāng)然我也喜歡越獄只是感覺(jué)不適合你現(xiàn)在的情況而已。

其實(shí)說(shuō)這么多，最后還的靠你自己練，就好象一個(gè)手藝，你看的再多，自己不親手做一下，是永遠(yuǎn)不會(huì)的。電影看得多，不練，也是沒(méi)用的。

英語(yǔ)工作總結(jié)大全 篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持既定的教學(xué)計(jì)劃。

按照學(xué)生的學(xué)情與開(kāi)學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就決定本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀，盡量避免開(kāi)口難的情況下，加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感，課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，針對(duì)上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次，七年級(jí)的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識(shí)記能力，針對(duì)單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的’原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段還是必要的。

二、盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名教師，上號(hào)一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過(guò)程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實(shí)際情況進(jìn)行側(cè)重，確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語(yǔ)設(shè)計(jì)成為課堂用語(yǔ)，注重文本的應(yīng)用性。同時(shí)考慮不同設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對(duì)課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對(duì)一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的’效果。

上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和刺激下，同時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，組織個(gè)人的朗讀比賽和班級(jí)之間集體朗讀比賽等。同時(shí)平時(shí)加大課本錄音的聽(tīng)力從而讓學(xué)生得以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以鞏固和提高，布置作業(yè)時(shí)，盡可能的做到有針對(duì)性，層次性和多樣化。同時(shí)要求鼓勵(lì)學(xué)生背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃?jiǎn)短的段落。聽(tīng)寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測(cè)和加深。同時(shí)積極發(fā)揮組長(zhǎng)的作用來(lái)對(duì)小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批改及時(shí)校對(duì)，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽(tīng)寫和背誦都限時(shí)完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

班級(jí)總會(huì)有一些后進(jìn)生。針對(duì)這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵(lì)他們不拋棄，不放棄。讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見(jiàn)，對(duì)他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導(dǎo)他們自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中去。

六、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。

多聽(tīng)其他老師上課和外面的公開(kāi)課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過(guò)各種渠道不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身各個(gè)方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)做一位合格的人民教師。

年終總結(jié)英文版 篇十

learning summary

a month had gone, but i felt that my gains were very little.

in this month, i read some documents whose topics were labor relations, i found that a lot of were very similar, and some of them were so difficult that i could not understand them.

at present, the labor relations in our country is not very harmonious, especially when the contract law had changed.

i think the main problems the about labor relations are as follows: firstly, it is that the quality and legal awareness of the bosses and staffs were not very high, because of these a lot of disputes had happened.

secondly, the laws in our country were not overall, as a result, the numbers of the contradictions were increased.

thirdly, the government did not respect for the law enforcement, in some provinces, the government did not given the enterprises who had did some wrong things in order to their rapid economic development.

i will spend a lot of time on them next month.

in this month, i got up at 6:40am and read english about an hour every morning.

besides this, i spent more than an hour on listening to the new concept english 。

my english is very poor, i hope that i can improve my oral and listening english according to these.

at last, i think that i have not found a correct way to carry out my study, i must change this situation timely.