篇1：學校人事年度工作總結

20**年是我校“十二五”規劃的開局之年，也是深化學校人事分配制度改革的關鍵之年、加強學校師資隊伍建設的起始之年。面對超強度的工作任務和前所未有的挑戰，人事處全體工作人員敬業奉獻、沉著應對，為學校發展排憂解難，做出了艱苦的努力，圓滿完成了學校交辦的各項任務。具體工作總結如下：

一、深化我校人事分配制度改革，完成事業單位崗位聘用并實現入軌運行，積極探索研究我校績效工資實施方案。

（一）完成事業單位崗位聘用工作。今年年初根據學校制定的《浙江財經學院崗位設置和聘用管理暫行辦法》，從學校隊伍建設的高度，按照學校的部署，嚴格把關，扎實做好崗位設置與聘用的各項工作。聘用結果經上級主管部門審批后，于今年3月實現我校崗位聘用的全面入軌運行。同時，配套崗位聘用工作，學校于今年上半年在全面梳理全校教職工合同的基礎上，完成新一輪聘用合同的簽訂和變更工作。

（二）積極探索研究我校績效工資實施辦法。今年8月起，學校根據上級部門的部署和文件精神，人事處牽頭相關部門，利用暑假時間，對學校教職工的總體收入情況進行了系統的統計和測算，經過大量的數據分析和統計，于10月份上報學校績效工資實施方案。同時，根據國家有關文件精神，著手探索研究我校的績效工資實施辦法。由于我校二級管理基礎較弱、學校原有教職工收入分配體制與績效工資實施精神差距較大，因此，績效工資的實施引發學校眾多管理體制和制度的重新梳理和重構，工作難度非常大。人事處牽頭相關職能部門進行了多次的討論和研究，起草《浙江財經學院績效工資實施暫行辦法》，該辦法已面向全校征求一次意見，目前修改方案正在修訂中，由于上級主管部門尚未明確我校的績效工資總量，學校績效工資實施辦法將在明年年初推出并實施。同時，根據上級文件精神，xx月、12月完成在學校領取退休金的退休人員退休補貼標準調整和清算補發。

二、加強人才引進力度，創新人才引進模式，明確人才引進重點，嚴密論證，審慎引進，推進人才強校戰略。

（一）提高認識，加強人才引進力度

20xx年根據近幾年來人才引進情況的變化，學校站在人才強校的戰略高度充分認識到了引進人才的重要，針對我校 年制定高層次人才引進規定相對滯后的情況，在學校財力相對緊缺的情況下，積極支持人才引進工作；我處根據學校的安排重新修訂了《浙江財經學院高層次人才引進規定》，較大幅度的提升了引進人才的待遇，提高了對優秀人才尤其是優秀青年人才的吸引力，使得我校在人才競爭中取得了先機。

（二）創新模式，提高新引進人員積極性

在努力提高我校人才引進待遇的同時，我們也對我校以往的人才引進模式進行了認真的思考，針對以往模式中引進待遇只注重關注其歷史成果的情況，有針對性的進行了調整，在重新修訂的《浙江財經學院高層次人才引進規定》引入了根據歷史成果、社會地位和未來目標三個方面相結合的人才引進待遇確定模式，此模式一方面能提升了新引進人才進校后積極投入教學科研工作的積極性；另一方面也能極大的促進了各用人部門各項教學科研工作的開展。

（三）柔性引才，吸引優秀海外人才加盟

針對國家和政府大力吸引海外優秀人才歸國服務的政策，在20xx年重修修訂的《浙江財經學院高層次人才引進規定》中，我們也著重加入了吸引海外優秀人才來我校工作的內容。針對海外優秀人才來我校長期工作的，我們在人才引進待遇上做適當傾斜；對于短期來我校工作的國內外優秀人才，我們設立了柔性引進人才的概念，針對其在國內外的影響力、對我校的貢獻程度等情況，確定引進待遇。20xx年我校共柔性引進3人，其中海外優秀人才2人，國內知名專家學者1人，極大的提升了我校的知名度和影響力。

（四）簡化程序，提高人才流動效率

針對我校以往人才流動程序相對復雜，確認時間相對較長的情況，20xx年我處經過多方調研，反復征求意見，經學校批準實行了《浙江財經學院人員流動審批程序》簡化了我校人才流動的程序，提高了人才引進的效率，為我校更好的爭取優秀的人才提供了程序上的保障。

（五）多方宣傳，提高學校知名度

20xx年，我校除了在省人力資源與社會保障廳網站和我校網站上發布人才招聘信息外，還在光明日報、教育在線、中國教育網等報紙網站上發布人才招聘信息，同時，我們也著重加強了與國內2xx、985大學的聯系，通過溝通我們基本建立了在國內2xx、985大學研究生就業網站上發布我校人才招聘信息的渠道。同時，20xx年我校也注重參加各類高層次人才招聘會，先后參加了由省委組織部、省外專局、省人力資源與社會保障廳等組織的赴北美高層次人才招聘會、赴北京、上海、武漢、西安等地的招聘，較好的提升我校的知名度，為我校今后的人才引進工作奠定了較好的基礎。

20xx年我們堅持大力引進有影響的學科帶頭人和專業骨干，重點引進學科建設急需人才，積極引進具有國際教育背景的專業人才，同時堅持寧缺毋濫原則，實行引進人才論證制度，引進待遇一人一價制度對于學校急需且有影響力的學科帶頭人，有發展潛質的年輕博士，新專業、新學科建設的人才以及具有國際教育背景的專業人才，給予一定的政策傾斜和照顧。共引進教師31人，其中博士學歷26人，引進的師資較好地提高了相應學科的整體素質和科研水平，為學校的學科建設和大學建制申報提供了有力的人才保障。

三、科學指導,嚴格遴選,不斷提升師資總體素質和水平。

（一）鼓勵教師向高層次人才工程沖刺，構筑我校優質人才梯隊。20xx年我負責組織教師申報了國家、省部級人才工程，推薦了一大批學術造詣高的優秀教師。受理推優選優材料達100多人次。截至12月，我校共有1名教師入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，1名教師入選浙江省宣傳文化系統“五個一批”人才，4名教師入選省“151”人才工程第三層次培養人員，其中2人獲省資助，19名教師入選校中青年學科帶頭人培養人員，25名教師入選校優秀中青年骨干教師培養人員。尤其是李永友老師成功申報教育部“新世紀優秀人才支持計劃”是我校在此類層次人才工程上零的突破，為我校下一步更好更多的申報此類人才工程奠定了基礎。

（二）落實人才工程管理，嚴格審核經費使用。為規范和加強我校人才工程資助經費的使用與管理，充分發揮人才工程資助經費的使用效益，確保人才培養目標的實現。20xx年，我嚴格 按照《關于浙江財經學院人才工程資助經費使用管理暫行規定》，審核各類人才工程的經費使用，為學校更好的培養人才提供了保障。

（三）緊跟上級部門新政策、新精神，建立更科學規范的評審體系。

1.不斷提高論文送審規格

今年，我校根據教育廳培訓講座的精神，進一步規范了論文送審的過程，提高了送審單位的層次，所有的系列包括教管、思政、實驗等全都送到外省2xx、985高校，以保證專家評價意見的客觀公正。

2.嚴格把關學術不端

學術不端檢測是今年推出的一項新舉措，我校也是按照教育廳的布置，認真細致的完成的。在系統的選擇上，我校職能部門對清華同方、萬方兩套系統都進行了反復的考察和對比，認為清華同方系統收納的論文更完整，考核的結果更精確，更能反映學術不端的情況，最后選擇了清華同方系統作為我校檢測文字復制比的系統。其次，根據學術不端文獻檢測系統使用手冊，不同作者的論文，除去引文，文字復制比≧30%﹤50%為段落抄襲，文字復制比≧50%為整體抄襲，在我校今年的專業技術資格評審會中進行了嚴格的把關和控制。

（四）程序規范，服務到位，為教師做好正確的政策導向。今年的專業技術資格評審工作中，嚴格遵照上級文件精神，嚴把材料關，評審工作開始前進行輔導會，評審會前公示申報人員材料，評審后及時公布結果，從工程流程上做到公開透明。同時，結合學校學科發展實際，制定了嚴密的評審流程，在原有基礎上做到每年都有新的進步和改進，并根據職稱評審的新的政策、新的導向及時給申報人員做好政策的解析。截止12月，全校共有12人晉升正高專業技術資格，18人晉升和轉評副高專業技術資格，29人晉升和轉評中級專業技術資格。

四、充分挖潛，加強教職工隊伍的素質提升。

（一）認真實施“博士化”工程，提升我校現有師資水平。20xx年，我們以我校“十二五”師資規劃的指導，認真實施“博士化”工程，努力提升我校現有師資水平。全年新增博士學位教師近35人，新碩士學位教師19人，新增在讀博士研究生5人，新增申請攻讀碩士學位2人。目前，我校教職工中取得博士學位250余人，在讀博士研究生84人，具有碩士學位505人，專任教師中博士學位占總人數比例近42%。

（二）認真開展“國際化”工程，提升師資隊伍國際化水平。20xx年出臺并實施了《浙江財經學院國際化人才隊伍培養計劃（20xx-）》（浙財院【20xx】108號）文件。20xx年學校資助海外進修培養人員選拔工作，并組織兩次校內英語培訓。最終確定金戈等 46名教師入選20xx年學校“國際化人才隊伍培養計劃”，其中重點資助教學科研人員10名，一般資助教學科研人員15名，一般資助外語教師9名，一般資助管理骨干12名。20xx年順利完成了國家留學基金資助項目推薦工作，根據國家留學基金管理委員會發文公布，我校葛夕良、邵斌、李紅霞等3位教師被錄取為20xx年國家公派訪問學者地方合作項目出國留學人員；國家公派出國1人（鮑海君）；單位派出出國進修4人（李云霞、楊晨音、周望月、山世英）；赴美國、香港和日本從事博士后研究工作的羅季、韓喬明、何華珍老師順利回校工作。暑假順利選派10名外語教師赴英國進行為期一個月的短期培訓。

（三）加強分類建設與規范管理，構建專兼結合的師資隊伍

根據“按需聘用、合約管理、注重實效”的管理模式，繼續強化專兼結合的師資隊伍建設，合理利用外部資源增強了我校的師資力量，提高了辦學效益，充分發揮外聘教師在我校學科專業建設、學位點申報、科研合作、課程教學、學生實習與社會實踐指導等方面的作用。20xx年，學校新聘和續聘12名國內外知名學者為我校特聘教授，7名專業學術人員為我校兼職教授，有近283名成為我校外聘教師，近百人次通過下沙互聘成為其他高校共享師資。

(四)做好國家拔尖人才項目等項目的選拔和推薦工作

1、根據《關于做好青年拔尖人才支持計劃首批申報工作的通知》（組廳字[20xx]52號）及有關通知文件精神，開展首批“青年拔尖人才支持計劃”申報推薦工作（鮑海君）。

2、做好了浙江省任教三十年教師榮譽證書申報工作，我校吳霖、孟培源、肖擎柱、韓玲瓏、沈翀、徐大江、董永茂等7位教師獲得該榮譽證書。

3、根據《浙江省博士后工作專項經費使用管理辦法》（浙人專332號）規定，做好了浙江省博士后安家費的申報工作（詹春花、田東奎、唐要家）。

五、積極推進 “陽光人事、法制人事、效率人事、和諧人事”建設，夯實人事管理基礎。

（一）修訂出臺部門年度考核辦法

今年上半年起草和修訂出臺《浙江財經學院教學研究量化考核辦法和指標體系》、《浙江財經學院管理服單位考核辦法》，在我校歷史上第一次實現對教學研究單位的量化考核，為學校準確、科學評價教學研究單位的工作業績提供較為完善的辦法。

（二）加強制度建設，不斷推進法制人事進程

20xx年，修訂出臺《浙江財經學院高層次人才引進規定》、《浙江財經學院人員流動管理審批程序》、《浙江財經學院外派人員管理辦法》、《浙江財經學院國際化人才隊伍培養計劃》、《浙江財經學院部門、單位年度考核與評優辦法》、《浙江財經學院教學（研究）單位年度量化考核指標體系》、《關于學校高層次人才引進聘用合同違約金設置的有關規定》等近10個規章制度，不斷推進學校人事工作的法制化建設。

（三）調增校內收入分配標準，推進和諧校園建設。

年初在大量調研和測算的基礎上，向學校遞交了詳實的20xx年收入數據狀態和增資測算數據并促成了20xx年校內崗位津貼水平的調整。本次調整方案本著“局部調整、托底增收，縮小差距、穩步增長”原則，對校內津貼、做了一定程度的提高。次校內收入分配標準調整一定程度上提高教職工的收入水平。

（四）積極推行政治輔導員及管理人員公開招考工作，創造良好招聘環境。

為貫徹落實國家人事部和省人事廳關于《事業單位公開招聘人員暫行規定》，進一步規范我校非教學科研崗位人員錄用工作，我校不斷完善招考工作。 20xx年我校先后兩次委托浙江省人事考試辦公室，嚴格參照國家公務員招考程序進行發布信息、網上報名、資格審查、上傳照片、筆試、面試、政審等環節進行了公開招考，錄用20余人充實到本部政治輔導員及管理人員隊伍中。

一、立場鮮明講政治

人們說，人事也是一個實權位置，當然他大概是指其他行業吧，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。

二、擺正位置顧大局 學校人事所處的工作位置是聯系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數據，包括資金管理，人員管理，工作管理及學校發展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發現，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。

1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧？是啊，我為了整理出這本東西，不知道設計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時間才完成了這項大工程。

2、加工資今年共進行了三次，二次是工資調整，一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑嚴寒，別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時，我冒著烈日，冒著寒風，到學校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到38.8度，由于時間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時，天冷的要命，為了及時完成工作，我感冒咳嗽到晚上經常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因為時間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個學期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節日之時，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發放即所謂的第十三個月工資努力著，加工資對老師來說是一種喜事，對我來說是喜事，更是苦不堪言之事。當然這是我的工作，不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會為每一的“更好”而努力。

三、文明團結修養好，以身作則樹榜樣。 教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢？我認為這臺機器應該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經做到了這一點。我是一名教師，應該是學生的榜樣，我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進教室，不帶胸卡不站在學生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。 關心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產生的誤解，有時靜不下心來之時，我也會感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢？但仔細一想我畢竟是一位中層干部，為了學校的穩定為了管理者的方便我應該配合學校領導盡可能的減少與同事，尤其是對中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰勝邪惡”

篇2：學校人事年度工作總結

20xx年是學院取得快速發展的一年，在校學生人數大幅度增加，教職工隊伍不斷壯大，管理體系日臻完善，人事處作為學院人事管理的職能部門，承擔著人才引進、培養、開發、選拔、激勵、考核等職責，為學院發展提供人才保障。

一、20xx年度年終工作總結

1、加大人才引進力度，提供人才保障，確保學院各項工作高效運轉

人才，是學院的生命線，如果沒有一支高素質的教職工隊伍，學院要想取得健康、穩步、快速發展，無疑是一句空話，學院的發展，需要人才來支撐。本年度我們采用多種渠道、利用多種方式大力加強人才引進工作。我們共參加招聘52次，其中xxx現場招聘30次，xxx人才市場6次，中高級人才市場、大型招聘會7次，報紙媒體上招聘2次，櫥窗招聘3次，同時在學院網站上常年招聘。

全年我們共引進各類人才xxx名，從崗位結構上看，專職教師xxx名，外籍教師xxx名，輔導員xxx名，行政人員xxx名，后勤服務和教學輔助人員xxx名;從人才層次上看，具有研究生學歷的xxx名，中級職稱xxx名，占總引進人數的xxx%，教學人員、行政人員100%具有本科以上學歷，教職工整體素質逐步提高。各類人才的引進，為學院發展注入了新鮮血液。

另外，我們在外聘教師的聘用上，注重聘用高學歷、高職稱、教學經驗豐富的外聘教師。今年，我們共增加聘用外聘教師xxx名，其中副高職稱xxx人，占xxx%;講師職稱xxx人，占xxx%，外聘教師隊伍整體素質也逐步提高。

2、加強員工培訓，提高員工整體素質

在員工培訓方面，我們堅持內部培訓和外部培訓相結合的原則，注重實際操作技能和專業技能方面的培訓。

在內部培訓上，我們側重于管理制度方面的培訓。今年6、7月份，我們配合學院董事會對學院的管理制度進行了重新修訂，8月底管理制度下發后，我們一方面組織各部門自行開展相關管理制度培訓，另一方面由我們人事處組織，先后3次對后勤服務和教學輔助人員、教學人員、行政人員進行人事管理制度方面的培訓，并對部分崗位人員進行了考試，取得了很好的效果。

在外部培訓上，我們側重于專業技能方面的培訓。本年度共組織了xxx名教師參加了教師資格認定崗前培訓，xxx名教師參加了高校教師進修班，部分專業骨干教師培訓等。

3、建立考核機制，強化考核職能，充分發揮人事決策作用

(1)是加強學年度和年終考核工作，今年5月份，組織開展了20xx年度考核工作，為教職工職務晉升、工資調整、轉崗、去留等人事決策方面提供了強有力的參照依據。今年12月份，我們又根據新修訂的考核制度，創新考核辦法，注重量化考核，從形式上分崗位進行考核，從內容上強化關鍵績效指標的考核，力求考核更科學、公正。

(2)是加強新聘員工在試用期內的考核工作。在人才引進上，我們遵循“嚴進寬出”的原則，嚴把招聘關和試用關。我們及時跟蹤了解新聘員工的工作表現和工作狀態，及時反饋給相關部門和學院領導。我們更側重于加強對關鍵崗位試用人員的考核力度，9月份，我們對新聘的幾名處室負責人進行了考核，為學院領導的正確決策提供了參照依據。通過加強對試用人員的考核，確保了人才引進的質量，在今年下半年新引進的人才中，關鍵崗位人員的離職率基本為0。

(3)是及時搜集員工的工作績效信息，為員工考核提供參照資料。

4、完善教職工福利和獎勵制度，建立長效激勵機制完善機制[/page]

在教職工福利方面，今年，除特殊工種和具有特殊勞動關系員工外，全部辦理了社會“五險”。另外，我們及時做好員工福利的發放工作。

在教職工獎勵方面，我們加大了獎勵力度，延伸了獎勵內容，創新了獎勵方式，建立起一種長效激勵機制。今年xx月份，我們相繼出臺了《論文獎勵辦法》、《員工培訓費用報銷辦法》等。

5、做好教師專業技術職務評定工作，完善學院內部專業技術職務評定和聘用制度

今年下半年，我們共辦理了xxx名教師的轉正定級工作，目前，已有xxx名教師取得助教任職資格;同時，根據省教育廳的要求，積極組織教師專業技術職務的申報工作。

**月份，我們協同教務處開展學院內部專業技術職務評聘工作，經過個人申報，所在系(部)推薦，人事處審查，職稱評審委員會評審，今年共有xxx名教學人員獲得我院內部講師任職資格。根據“評聘分開”的原則，我們又對我院xxx名中級以上專業技術人員進行聘用，同時頒發聘書。

6、規范勞動關系管理，夯實人事基礎工作

員工入職手續辦理、勞動合同簽訂、員工檔案管理、員工信息資料建立健全、離職手續辦理等一系列人事工作，逐步規范和完善，人事基礎工作更加扎實、細致，本年度，未出現一起人事糾紛，投訴現象也很少發生。

在合同管理上，今年，我們共簽訂勞動合同xxx人，其中與學院續簽合同xxx人，新簽合同xxx人，與后勤服務公司新簽合同xxx人，真正做到人人有合同，規范了勞動合同管理。同時，在非全日制用工、特殊勞動關系用工方面，也全部簽訂了協議。

在員工檔案管理上，我們一方面與安徽省人才市場建立聯系，做好新老員工原始檔案托管工作，目前，已有xxx名員工檔案關系轉入我院;另一方面，加強員工內部檔案的建立健全工作，豐富員工信息資料，提高員工內部檔案的利用率，為人事管理做好服務。

7、努力完成上級相關部門下達的工作任務

**月份，配合完成民辦高校和民辦非學歷高等學校教育機構20**年度檢查工作;*月份，完成了20**年度殘疾人就業年審工作;**月份，完成了20**年社會保險繳費基數申報和稽核工作;**月份，完成了高等職業院校人才培養狀態數據采集平臺填報工作;**月份，配合完成高等院校檔案檢查工作。

二、存在問題

1、人才層次低，結構不合理

從整體來說，學院的人才層次低，具有中級以上專業技術職務人員嚴重缺乏，具有研究生學歷的專任教師(含輔導員)所占比例不到16%;從年齡結構上看，畢業2年以內的專任教師占了很大比例，整體趨于年輕化，教學經驗和教研能力都嚴重不足。

2、缺少人力資源規劃，在人才引進上疲于應付，人才儲備不足

在人才引進上，我們總是在“救火”，一旦出現員工離職，立馬需要組織招聘，往往在短時間內又招不到合適人選，缺少必要的人才儲備。今年下半年，由于學生人數的大幅度增加，對教師崗位人數的需求增大，為了能夠保障教學正常運行，只能通過降低崗位要求的辦法來招聘，造成新聘教師的整體素質不高。

3、培訓工作開展不深入存在問題

今年我們在員工培訓方面內容和形式都比較單一，只是側重于在實際操作技能和專業素質方面，在員工的執行力、團隊意識、基本素養方面的培訓較少，培訓工作開展的不夠深入。

4、和各部門的溝通不夠

由于過多地忙于日常事務性工作，平時和各部門的溝通不夠，未能充分發揮人事處的管理職能和人事管理的參謀作用。

5、人事基礎工作不夠扎實

人事工作是一份非常精細的工作，每一個工作細節都與教職工的利益息息相關。今年下半年，由于審查不嚴，造成有2名員工提供虛假資料獲得聘用，產生了不好的影響。另外，員工基本信息資料還不夠完善和健全，人員進出流程還不夠順暢。

[學校人事年度工作總結范文]

篇3：學校人事工作總結

我是人財處負責人，主要負責學校人事和財務等方面的工作，在工作中，我努力做到五個心：用心、細心、開心、熱心、放心。用心學習，細心處事，開心做人，熱心幫忙，讓領導放心。下面我就這半年的工作情況向各位老師做個簡要匯報：

一、財務工作：

1．今年xxxx月接市國資委通知，對xxxx年單位人員情況和單位資產進行清查，建立更新資產卡片，分析報送固定資產相關報表，對暴露出來的單位資產和財務管理中存在的問題及原因進行分析并提出整改措施。

2．向市財政局申請學生資助資金：xxxx年秋季助學金xxx萬元，免學費xxxx萬元，均已順利申請并補助到位。

3．工資方面依據人社薪【xxxx】xx號和xx號文件，從xxx年xx月起，住房補貼和物業補貼隨工資按月發放。

4．xxxx月期間共累計報賬xxx筆，支付金額xxxx萬元。

5．按照以案促改文件精神，進一步細化和完善學校財務規章制度，并出臺了《關于落實財務管理崗位責任嚴肅財經紀律的實施意見》xxxx【20xx】xxx號文件。

6．開通農行微繳費業務，方便師生繳納相關費用。

二、人事工作：

1、專業技術人員繼續教育工作正常開展開展，希望各位老師結合文件精神根據自身情況按要求學習。

2、xxx月份為退休老師辦理了相關的退休手續。

3、xx年對xxx年新取得中級職稱的xxxx位老師辦理了聘任工作，與此同時全校教職員工的續聘工作都已辦理結束。

4、xx年正常晉級工作也已有序展開。

5、xxx年取暖補貼和xxx年目標考核獎也正在向財政積極申請指標。

三、xxxx年下半年工作規劃：

1、根據以案促改工作要求，結合學校實際情況，繼續加強財務管理。

2、加強財務資金管理和費用預算管理，定期進行財務資金分析，為學校重大決策提供支持，充分發揮資金利用效率。

3、明確責任，從嚴要求，積極抓好從業人員職業道德素質培訓，提高服務水平。

以上就是人財處上半年的重點工作及下一步的工作規劃，我們就力求把工作做細做好。為師資隊伍的建設和學校的發展貢獻自己的力量。謝謝！

篇4：學校人事年度工作總結

一、主要工作完成情況

1、師資隊伍建設 20xx年度推薦6人申報江蘇省青藍工程；推薦1人申報江蘇省教學名師；推薦6人申報淮安市“十百千人才計劃”百級人才；推薦10人申報江蘇省“333工程”。

開展了院教學名師的評選工作，并對院“青藍工程”培養對象進行了考核。

開展助教、講師職稱評審、聘任工作，副教授、高級工程師的申報工作，其它系列職稱—高級、助理館員的申報工作。承辦教育廳人事處高職高專教師技術職務評審條件調研會。

2、勞資工作 為了更好地發揮分配的導向和激勵功能，保證教職工的的收入與學院發展同步增加，在廣泛調研的基礎上，20xx年結合學院財政狀況，制定了《崗位津貼實施辦法》。調整了公積金的繳納基數。

隨著編外聘用人數的不斷增加，為了規范化用工，制定了《人事代理制實施辦法》，并多次與市人才中心聯系為編外聘用人員進行人事代理，繳納五險一金。

3、編制工作 今年新引進專任教師缺編現象比較突出，我們積極與省信息產業廳、人事廳等上級主管部門協調、溝通，講清學校在改革發展過程中遇到的困難，說明學校所處的地理位置,落實了30人的進編問題。

二、工作創新

1、制定了《xx師資隊伍建設規劃》、《教學名師評選辦法》、《考勤制度》、《研究生院內補助若干規定》、《關于個人津貼可用于報銷有關項目的標準》、等。組織實施《崗位津貼實施辦法》、《人事代理制實施辦法（試行）》。

2、緊緊圍繞“質量管理”規范處內10項工作程序。編制了《工資福利手冊》普及工資、福利政策，明確各種假期的時間和待遇。

三、學術研究與交流；專項項目申報、教科研成果與獎勵

中國高等教育學會教育科學“xx”規劃重點研究課題1項，排名8/13；科研一篇。

四、勤奮、敬業；有大局意識，積極協調配合其它部門工作；在工作中能按上級有關部門及學校有關要求認真貫徹落實；清正廉潔。

五、今后工作思考

1、改善教師隊伍結構 按照萬生規模和示范性高職院師資隊伍的要求，還需專任教師近100人，急需擴大師資隊伍總量。在總量增加的同時，應注重高級技術人才及雙師型教師的引進。補充我院年齡、職稱結構的斷層。

2、重點培養拔尖人才 拔尖創新人才缺乏，是制約我校發展的關鍵之一。這不僅影響專業建設、教學質量、科研發展，而且申報上級各類人才計劃的合格候選人都很少。今后工作中要為引進某方面有專長的人才/綜合素質高的人才/高層次人才團隊建設（三步曲）創造良好的人才環境。另外起動柔性引智，本著有利于學院發展、促進學術交流、提高學校知名度、講求實效的原則，有效實現人才資源的共享，解決我院重點難點問題。

3、完善部門和個人的評價與激勵機制

4、改善多種用工形式的分配關系。

六、存在問題

政策、決策水平，還需在今后工作中不斷總結提高。

篇5：學校人事年度工作總結

人事干部協助校長管好學校人事及檔案。

1、堅持四項基本原則，認真學習和堅持執行黨和國家的人事政策、制度和規定，認真貫徹上級有關人事工作的指示。

2、負責本校教職工的調配、借用、聘用、辭職等有關工作的報批、審核并辦理有關手續，負責接收大、中專畢業生工作以及新進人員的報到、轉正和晉升職務等工作。

3、負責本校教職工的工資、基金核算、福利、資金、津貼以及升晉級和獎懲的報批和管理工作，及時正確地做好各種統計報表。

4、負責承辦本單位教職工離退休、退職人員的報批和管理，協助學校領導做好專業技術人員職務考核、聘任、材料收集、數據統計并辦理聘任手續，負責干部任免的報批工作。

5、負責本校教職工人事檔案的登記、整理和歸檔管理工作，指導和協助教務處做好專業技術人員業務考核檔案的管理。

6、熱心為教職工服務，了解和關心本校教職工的要求和困難，協助做好知識分子政策落實工作，解決好教職工的實際困難問題，協助領導做好教職工的思想工作和有關政策的宣傳、解釋工作。

7、負責做好本校專業技術人員的需求預測以及教職工的業務進修、崗位培訓的計劃安排工作。

8、負責本校的安全保衛工作。認真執行上級有關安全保衛的規定，制定本校安全保衛規章制度以及單項安全規定，督促門衛嚴格履行崗位職責，經常檢查督促校有關部門做好危險品、貴重物品、財務的保管工作，定期檢查消防器材，安排夜間、節假日和寒暑假的值班。

9、協助做好本校的計生工作，負責做好本校的計生報表和建卡檢查工作。

10、負責本校文件的收發、傳閱、保管和清退工作。

篇6：學校人事年度工作總結

20xx即將過去，我作為x年x月開始著手進行人事制度改革的籌備工作。為很好的完成這次人事制度改革，在領導下。我們開始著手草擬各崗位說明書、各崗位任職資格、機構人員設置方案等。

從人事制度改革的’程序操作上，我們遵照上級的要求，制學習培訓。今年，共組織多定出切實可行的改革方案。并組織學習了人事制度改革的相關文件，并對各項改革方法進行了詳細的講解。為達到改革的目的，充分調動大家工作學習的積極性，我們抓住改革的兩個關鍵：

一、是實行全員聘用制。

二、是制定合理的內部分配方案。

為充分體現民主，我們征詢了每位同事的意見，并于訂了聘用合同。

三、抓好黨建工作

1、今年x月，我們對名預備黨員認真進行了嚴格的政治審查，并經過黨委會的全體表決，發展為正式黨員，為黨組織注入了新鮮血液。

2、加強政治理論學習，把思想政治工作放在重要位置來抓。今年我黨召開了x黨工委評為先進單位。

4、不斷完善了干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作規范化、信息化。

四、工作思路

政工科將緊緊圍繞辦公室中心工作，切實改進機關作風，優化人力資源配置，提高執行力。

做好以下三個方面：

（一）是加強學習。學習相關的法律法規和業務知識。

（二）是增強服務意識。熱情為機關工作人員做好服務，做好貼心人。

（三）是提高執行力。在今后的工作中多鍛煉、多思考、盡職盡責，當好“大內情”。

篇7：學校人事年度工作總結

在校領導的指導下，在其他部門的支持配合下，XX年人事處完成了各項工作。現總結如下：

一、主要工作與業績

（一） 人才引進與人才培養工作

1． 師資引進工作。師資隊伍建設是我校發展的一項重要工作，直接影響到學校的教學質量和科研水平，關系到學校的學科發展。為此，我們先后赴南京、上海、西安、寧波、北京、武漢等地參加10次重大招聘活動。XX年共收到應聘材料XX余份，應聘電子郵件2800余封。對于博士、教授遞交的應聘材料，實行檔案登記、跟蹤制度。在各學院的積極配合與支持下，全年上報省人事廳、勞動廳調動材料22人，簽定就業協議57人，發商調函45份；接收畢業生57人，調入34人。為了迎接XX年的教育部本科教學評估，人事處根據學校的統一安排，做好XX年階段性師資引進人數分配工作，并根據學院的師資需求進行了信息的編制、招聘現場發布和上網發布工作。

2． 人才培養類項目申報工作。已完成省“新世紀151人才工程”培養人員的考核工作和XX年度省“新世紀151人才工程”一、二層次培養人選與重點資助人選的申報工作；完成XX年度省高校中青年學科帶頭人和重點資助人員校內配套經費的落實工作；完成XX年度省高校青年教師資助項目的經費落實工作和XX年度高校青年教師資助項目的申報工作；完成省人事廳XX年度留學回國人員科技活動擇優資助項目配套經費落實工作和XX年度留學回國人員科技活動擇優資助項目申報工作；完成XX年度省教育廳青年教師參加研究生課程班和高校訪問學者的報送工作；布置完成XX年度包氏獎學金的申報工作。所有人才培養類項目的使用經費審核。

3． 教職工各類進修。做好在職博士的申請、政審、簽約和經費報銷等管理工作。全年共有7人取得博士學位，31人考取定向或委培博士。做好在職博士后的審批、簽約和保證金等管理工作。全年共有4人申請做在職博士后（其中國外1人）。做好教職工在職攻讀碩士學位、進修研究生課程、業務學習和學歷提高等的申請、審批和學費報銷等管理工作。全年共受理其他進修32人次。

4． 完成“西湖學者”的評審、聘任工作；推薦批準全國優秀教師1人，省優秀教師2人、省教育優秀工作者1人；推薦報批政府特殊津貼人選1人、省優秀博士后3人。

（二） 專業技術職務任職資格評審工作

1． 組織申報工作。根據省人事廳、省教育廳有關職稱工作的部署及時起草下發了關于我校XX年度職稱工作有關問題的通知，并組織實施。 XX年共組織88人參加的教育理論培訓和考核；辦理86人參加XX年全國職稱外語統考培訓報名手續、征訂考試用書；組織90人教工計算機培訓班。辦理了職稱申報的審核、論文（著、成果）送審回收、評審材料的多次打印裝訂。并辦理了會計、經濟資格考試報名工作。

2． 組織評審工作。做好了各級評審組織的組建、報批與上級評審組織人員的推薦工作。認真組織各類各級專業技術職務的評審、推薦等各項工作。XX年共申報正高職23人，其中11人評審通過；共申報副高職55人，其中37人評審通過(3人申報高級會計師在評審中)；受理申報中初職95人，其中88人評審通過（含初定、轉定）。作好技術工人考工升級的報名、審核以及聘任工作。

3． 高校教師資格認定工作。根據省教育廳部署，全年兩次進行了高校教師資格的受理、審核、評定、上報、制證工作。上半年評審了178人，下半年評審了49人。并組織54人參加普通話測試培訓和考核。

4． 協助省人事廳做好全省高級經濟師計算機測評工作。>

（三） 勞動人事工作

1、機構調整工作。根據學校發展需要，對全校93個教學機構重新進行了調整，并對全校教學、實驗等專業技術機構近100名負責人進行了重新聘任。并對機構調整做必要的人員分流和安置工作。

2、提高透明度。人事處的各項工作，均與全校教職工的利益息息相關。操作規范、透明，是公平、公正的前提。在人事處職責范圍內，力求做到有法可依、有章可循。如職稱評審、工資津貼標準等，嚴格按制度和程序執行。對于需要評審的工作，公開評審條件、評審對象、評審程序，每次評審均請校紀委現場監督，評審結果上網或張貼公示，杜絕暗箱操作。

3、力求公平。11月份提交校領導審議的“浙江工商大學人才引進政策”、“學院津貼調整方案”等，力求體現公平，不讓老實人吃虧。政策制定盡可能準確、合理。

4、關心教職工生活。在校領導的關心支持下，人事處對浙江工業大學、杭州電子科技大學、浙江理工大學、浙江財經學院等院校的教職工收入情況作了全面的了解，并在校領導的指導下，提出了崗位津貼和教學津貼等的調整方案和經費測算。

三、存在的不足與失誤

1、信息化程度不夠高。盡管人事處的人事檔案、工資檔案等已實現計算機管理，但由于缺乏專業人員維護、升級，許多報表需要人工編制，效率不高，連國慶節都需要加班。隨著各個上級主管部門信息化程度的提高，要求人事處提供的數據會進一步增加，矛盾也會更加突出。

2、向兄弟院校學習、取經不夠。人事處目前正在探索在現有的管理模式下如何吸取其他高校的成功管理模式及管理理念，但由于忙于事務，這方面做得還不夠。

篇8：學校人事年度工作總結

1．進一步完善和細化《“十五“師資隊伍建設項目可行性論證報告》，并根據細化方案和各學院的學科建設與師資隊伍建設規劃，制定全校師資隊伍建設年度計劃，合理配置和開發教師人力資源，在人才引進、培養、使用、待遇等方面出臺新思路，實施新舉措，為實現我校教師隊伍建設總體目標提供強有力的制度保障。

2．根據學校“十五“及整體發展規劃，編制《大學“十五“及師資隊伍建設總體規劃》，并積極制定和落實有關具體措施。

3．深化校內人事分配制度改革，在總結分析我校崗位聘任與津貼制度經驗的基礎上，制定和出臺新一輪校內人事分配制度改革方案，以學科建設為龍頭，進一步強化激勵機制，使崗位聘任和津貼制度更加科學、合理，更有利于調動廣大教職工的積極性，有利于提高學校的整體辦學水平，成為推動學校建設與發展的強有力的制度保障。

4．根據國家人事部和自治區人事廳的要求，會同有關部門進一步做好三個博士后流動站的建站工作和博士后的引進工作，做好博士后研究人員的管理工作，并使其他配套工作落到實處。

5．加大師資隊伍建設力度，為提高教學質量，提升教師尤其是青年教師的教學水平，舉辦“現代教育技術培訓“、“外語提高培訓“活動，通過組織培訓，提高教師運用現代教育技術手段的技能，提高運用外語講授專業課程的能力，爭取使本科教育必修課程中運用多媒體技術手段進行教學的課程達到10-20%，支持和鼓勵外語能力強、業務水平高的教師使用外語授課，為應對wto對高等教育的挑戰，提升教學質量和整體辦學水平，建設一支素質優良的師資隊伍。

6．采取特殊政策，加強教師隊伍建設。進一步完善和創新我校師資隊伍建設的政策和措施，以穩定骨干教師隊伍為重點，以在職培養和培訓為手段，加強引進優秀人才的工作，進而提高教師隊伍的整體水平。

7．加大培養博士、碩士的力度，進一步提高教師學歷層次。充分利用我校現有的博士點和碩士點鼓勵和支持中青年教師攻讀博士、碩士學位。積極與區外兄弟院校建立培養合作關系，采取合作培養、定向委培等形式，選派優秀青年教師攻讀博士、碩士學位。

8．積極采取措施，引進高學歷、高職稱人員和優秀留學歸國人員，進一步改善教師的學緣結構。

9．制定“師資培訓計劃“，充分利用“人才開發基金“，鼓勵和資助教師參加各類高水平的學術會議，通過短期進修、訪問學者等學術交流活動，提高教師的業務能力和教學科研水平。

10．對某些后備人才緊缺的學科，從今年起有計劃地選拔優秀本科畢業生留校工作，在承擔一定教學工作量的同時，免試推薦為本校定向碩士研究生，解決后繼乏人的問題。

11．做好專業技術人員職稱評定工作。根據自治區人事廳和教育廳的安排，做好專業技術人員職稱的評定工作，包括材料準備、專家評審、整理上報等工作。

12．繼續解決好未聘人員的遺留問題，妥善處理和解決少數未聘人員的分流和安置，為未聘人員積極尋求上崗機會，開辟上崗的渠道，使未聘人員得到妥善安置。

13．按照自治區人事廳和教育廳的部署，做好專業技術人員的繼續教育培訓和普通話測試工作。

14．完成學校領導交給的其它工作任務和人事處的日常管理工作。

篇9：學校人事年度工作總結

人事處一學期來堅持以魏校長的教育思想為指導，圍繞學校的工作任務和目標，緊扣學校20xx年工作重點，根據學校行政的統一安排，重點做了以下幾個方面工作：

1、做好新教師的上崗培訓工作。今年新招聘8位教師，開學前組織的新教師培訓。培訓的主題是：走進書生中學，了解魏書生的教育思想，了解書生中學的規章制度。通過培訓使新招聘的教師盡快熟悉書生中學的工作環境，盡快走上工作崗位，適應工作的需要。

2、做好一年一度的教師職稱評定工作。今年在職稱評定時遇到一個嚴峻的問題，中高級教師職稱指標小，而符合條件的教師多。召開了符合條件的全體教師會議，會上陶校長作耐心細致的說明：

一是要大家能正確對待。

二是學校也盡量考慮教師的利益，盡量爭取逐年解決。大家都能理解學校的實際情況，夠到條件沒能評上的教師也能正確對待。

3、為教師辦實事。本學期重點解決了校編教師的醫療保險參保工作。以前校編教師的醫藥費都是由學校報銷，為了使校編教師的醫療更有效地保障，參加醫療保險后，解決了教師的后顧之憂，為以后繼續做好這項工作，打好基礎。

4、做好教師變動的善后處理工作。本學期我校有一位教師辭職，三位教師待崗。學校本著人性化的處理意見，對這幾位教師做了妥善的處理。其他調入和調出的教師，也能及時做好遺留問題的處理。

5、本學期為了配合學校中心工作，繼續制定和完善學校制度和有關規定。

(1)甲流期間，制定了《關于甲流期間書生中學教職工病假的暫行規定》。

(2)制定了《關于教職工產假的重新規定》。

(3)制定了《書生中學關于禁止有償家教的有關規定》(有待行政會議討論)。

6、人事處做的都是日常事務，而關系到的是教師的切身利益，因此本著履行好學校賦予的職責，堅持為教師服務的宗旨，既要服務教師，又要堅持原則。一學期來，人事處全體工作人員一絲不茍地做好本職工作，熱情地為教師服務，不厭其煩地解答教師的疑難問題。

下學期人事處在做好常規工作的同時，著重做好以下兩件事：

1、根據學校工作的安排做好20xx學年教師增資方案的測算;

2、繼續努力做好教師住房公積金工作。

篇10：學校人事工作總結

舊歲辭去，新年伊始。值此歲末年首之際，回顧一年來的工作，感慨很多。這一年來，我們股室兩位同志，和諧相處，團結協作，勤奮工作，正常性工作各負其責，應急性工作齊心協力，忙中有樂，苦中帶甜，大家心情舒暢的完成了一年的工作。回首過去一年，人事股所做工作主要有以下幾方面。

1．完成任期目標考核。按照《人事股20xx年目標管理責任狀》，抽組人員，歷時一周，對各學區（校）XX——XX年學年度任期目標完成情況進行了一次全面的考核評估。對領導班子整體做出了評價。這項工作的全面完成，促進了領導班子抓管理、抓教學的積極性和主動性。

2、充實領導班子，完成教師調配工作。在全縣教育人事摸底的基礎上，廣泛征求意見，推薦提拔科級干部4人，調整7人；提拔教育督導室督學2人，調整原督學3人；提拔股級干部53人，調整10人。加強和充實了各學區（校）領導班子隊伍，提高了的教育管理能力。按照“大穩定、小調整；突出重點、統籌安排；調整和優化教師隊伍結構”的原則，調動教師175人，其中涉及中學專業結構調整的57人，涉及小學專業結構調整的69人，從小學選擇到中學的13人，學區干事免職調中學的4人，初中不能勝任教學工作流向小學的17人。初步解決了專任教師專業結構不合理，區域性失衡的問題，教師隊伍結構在調整中初步得到優化。

3、加大引進人才力度，不斷充實教師隊伍。按照“引進一批、分配一批、公選一批、培養培訓一批”的教師隊伍建設思路，重點加強高中教師隊伍建設，0xx年共引進76名基礎學科師范類本科生充實到高中任教；根據《甘肅省XX年年農村義務教育階段教師特設崗位計劃實施方案》，按照“公開招聘、合同管理”的原則，招聘語文、數學、英語、物理、化學五個專業的“特崗”教師19人，充實到農村初中任教；按照“按需設崗、公開招考、擇優聘用”的大中專畢業生聘用就業原則，考試、錄用、分配XX年以來的大中專畢業生129人，充實到各中小任教。通過以上途徑，XX年年新增教師224人，在一定程度上緩解了教師數量不足的壓力，使全縣教師隊伍得到了補充和壯大。

4、組織開展了教師的繼續教育和培訓提高工作。7月份在一中組織完成了全縣2165名中學教師的教材教法過關考試，對XX年考試合格的1710名小學教師頒發合格證書。組織46名擬晉升副高級職稱的教師參加市上的繼續教育培訓，在職教中心設點辦班，組織實施了1235名擬晉升中級和初級職稱教師的繼續教育培訓工作并頒發了合格證，組織89人參加了市上的計算機考試，完成了1585名專業技術人員的繼續教育考試。安排了XX年新分配的124名教師的崗前培訓工作。組織了27名參加市級培訓。暑假協助普教股和教研室，進行了中小學和骨干教師培訓工作。

5、完成了0xx年借調城區和崗前培訓教師的考察考核。對XX年借調城區的34名教師進行了考察考核；對XX年崗前培訓的105名大中專畢業生進行了綜合考核。

6、完成了各類先進的評選工作。經過推薦評選，我縣良邑中學被評為全國教育系統先進集體，全縣有4人被評為市級優秀，19人被評為市級優秀教師，1人被評為市級優秀教育工作者；在全縣開展“感動莊浪教育人物”評選活動中，各學區（校）共推薦上報86名教師，最終評選出“感動莊浪教育人物”4人。

7、完成了職稱晉升工作。今年是我縣實行專業技術職務校評校聘制的第二年，各學區（校）共推薦評審副高級教師17人，中級教師137人，初級教師587人；完成了500名教師續聘工作、各單位專業技術結構比例核定工作；完成了4200多名專業技術人員的年度考核，對這些人員的考核材料進行審查、加注意見、建立檔案、整理歸檔、分校管理。完成了XX年全縣4700多名專業技術人員的年度量化考核工作。

8、完成了28390人（次）的工資進檔、調標、套改工作。

其中，摸底申報了205名同志享受知老補助、351名同志享受和遞增教齡津貼；對4487名在職工作人員和502名離退休人員工資進行了套改；對120名同志學歷變動后改定了工資標準；分別對133名同志晉升助理級專業技術職務、對140名同志晉升中級專業技術職務、對17名同志晉升高級專業技術職務后晉升了工資；對3208名同志的浮動、固定工資取消后，改為鄉鎮崗位津貼；對4100名同志晉升了級別工資和正常晉升工資；對245名大中專畢業生工資進行了轉正定級；對5153名同志規范了津貼補貼；對4437名同志發放了年終獎金和績效工資；對4487名在職工作人員建立了工資檔案（紙質）；按照《甘肅省事業單位實行聘用合同制管理辦法的通知》要求，對604名在職工作人員簽訂了聘用合同；對XX年崗前培訓的105名大中專畢業生核算了工資標準。

9、完成了各類檔案的清查、整理、歸檔，為有關部門提供檔案服務。組織完成了0xx年人事年報，收集整理了0xx年文書檔案共484件，其中永久31件，長期201件，短期252件，為XX年年新就業的224名大中專畢業生建立檔案，對XX年職稱和工資晉升人員、教師資格認定人員的檔案材料進行整理歸檔，共計7000多份，為教師職稱評聘、工資晉升、繼續教育、計劃生育、離退休等工作，以及組織、人事、檢察、統計等部門提供查檔服務6200多人次。

10、開展了教師資格認定工作。組織完成了XX年86名教師的資格認定工作，并對4月即將開始的教師資格認定做了摸底報名等有關準備工作。

11．完成了“選拔普通高校畢業生到農村中小學任教”工作。按市上“選拔普通高校畢業生到農村中小學任教”工作安排，對我縣報名考試的478名大專以上畢業生進行資格初審和上報，對筆試上線的168名人員組織集中體檢、統一帶隊去平涼參加面試。

12．完成了省、市、縣各級政府、教育部門安排的重要工作任務10余項。

（1）完成了省教育廳教師隊伍調研前的數據核算、材料整理、調研點的確定等準備工作。

（2）完成了市上下達的附加編制的核算、校對和上報工作。

（3）完成了教育系統人事人才信息數據庫的建立、數據錄入、校驗和上繳工作。

（4）完成了農村中學本科畢業生安家補助費和特崗教師工資待遇的落實工作。

（5）完成了“新農村建設人才保障工程”—“莊浪縣農村基礎教育工程實施辦法”的制訂和上報工作。

（6）印制了《教育系統管理干部花名冊》。

（7）完成了原莊浪二中高中、初中部教職工的分離工作。

（8）多次答復了金輝、王祥順、高煥蓮等同志的信訪件，并向有關部門形成有關材料。

（9）完成了教育統計室檔案的建立、歸類、整理工作。

（10）正在進行“莊浪縣教師業績信息管理系統”程序的設計開發、編制、數據入庫工作。

（11）配合其他股室，完成了教育局各項重點工作。 20xx年，人事股在上述12個方面做了大量工作，但最讓人感覺滿意的幾項工作：

① 20xx年引進本科畢業生和特崗教師，這項工作與住年相比，我們準備的更充分，抽組面視專家組，面視內容符合實際，操作性強，引入的人才素質高，事業性強，在各自的崗位上，擔當重任，受到了各校和師生的贊譽。也就是說，XX年的人才引進是成功的。

②0xx年工資調標、進檔，崗位津貼、正常晉升涉及28390人（次），此項工作涉及人數多，業務量大，政策性強，其他人員幫不上忙，主搞的同志，來得早，去得遲，經常加班加點，保質保量，出色地完成了這一浩大工程，全縣4000多名教師，沒有一人因工資之事上訪。這項工作，受到了廣大教職工的肯定。

③選拔普通高校畢業生到農村中小學任教工作，在報名的時候出現一些問題，但這項工作我們做的還是滿意的。從資格初審到后來的體檢、面試等方面，人事股的全體同志，分工明確，組織有序，責任性強，順利地完成了這項工作。在構建和諧社會的今天，體現了以人為本的思想，受到社會的廣泛好評，特別是考生和家長，對我們的工作是非常滿意的，感覺比較滿意的幾項工作

①0xx年人事調整工作基本達到了預期的目的。在加強班子建設方面邁的步子比較大，通過提拔、調整，學區（校）教育管理綜合能力得到了進一步提升，使能者上，庸者下的局面已逐步形成。按照大穩定、小調整、突出重點、統籌安排的原則，高中、初中教師隊伍結構初步趨于合理。

②專業技術職務實行校評校聘制后，權利下放了，但業務沒有下放，人多，量大，事雜，主搞人員上下協調，左右聯系，很平穩地完成了0xx年的專業技術職務晉升工作。

③在全局重點工作配合方面，象會議的籌備、文藝演出、局里的階段性重點工作，抽調的人員，都能按時到崗，主動配合，保證了工作質量和效率。

一、做得不夠理想的幾項工作。

1．任期目標考核。這項工作，我們歷時一周，逐單位進行考核，通過考核來看，有些軟指標量分標準不夠統一，加分項沒有做明確的規定，導致激勵先進、鞭策后進的作用不夠明顯。

2．教師過關考試。考試是一種手段，而不是目的，通過這種手段，促使廣大教師不斷加強自身學習，提高教學能力，從而提高教學質量。但從考試成績來看，不夠理想。專業教師成績低于非專業教師成績，教學人員成績低于非教學人員成績，沒有學過英語的教師成績反而比英語專業教師成績高，甚至出現了28名教師的替代的考試現象。這些事實說明，我們對這次過關考試的組織還不夠嚴密，也說明我們教育系統內部造假現象依然存在。

二、存在的問題和不足：

1．我個人認為始終忙于事務，疲于奔命，跳不出事務圈，下鄉了解人事情況太少，基本情況沒有準確掌握和了解，更談不上研究。為領導的決策提供的一些數據是盲目的、主觀的。

2．工作的計劃性、主動生和預見性不夠。領導不安排，就不主動地去考慮、去做。

3．人事工作如何服務于教學教研工作，如何最大限度地調動和配備好現有的人力資源，一個人1分鐘能打一桶水，可是60個人在1秒種內得不到一滴水。這是今年要探討、要研究的問題。

總之，工作千頭萬緒，難免會出現一些問題。我們在總結的同時，尋找差距和不足，在今后的工作中加以改進。

三、20xx年工作要點

（一）前半年重點工作

1．搞好xx年教育人事摸底和教師調配工作。完成領導班子的年度考察考核工作，建立教育系統管理干部人才庫，進一步加強管理干部隊伍建設。加強對教師隊伍結構的摸底調查工作，統計增生增班和教師余缺情況，進一步合理調整教師隊伍結構。

2．做好引進人才的準備工作，詳細清查統計全縣教師專業結構與實際需求的比例情況，為制訂引進人才計劃提供科學依據。解決高中專任教師數量不足、素質不高的問題。

3．配合縣人事局，完成xx年師范類畢業生招考錄用工作。

4．完成“莊浪縣教師業績信息管理系統”的設計編制，完成教師業績電子檔案的數據入庫工作，掌握每位教師的專業情況、教學實績和教學能力，為合理流動、調動、分配教師提供決策依據。

（二）后半年的重點工作

一是配合教研室和教育股，組織實施暑期和教師培訓工作。

二是完成專業技術人員、行政人員、職員、工人的年度考核工作。

三是完成優秀教師、學科帶頭人、骨干教師和先進教育工作者的推薦評選工作。

四是完成各類人員的工資晉升工作。

五是完成檔案整理歸檔工作。

六是完成教師資格認定工作。

四、兩點建議。

1．“感動莊浪教育”人物評選結果已揭曉，明年春天在全系統范圍內開展學習“感動莊浪教育”人物的感人事跡，以他們的事跡激勵每一位教育工作者敬業愛崗，無私奉獻，為莊浪教育事業做出新的貢獻。

2．專業技術職務校評校聘工作已運行兩年，從運行情況來看，量化管人和專業技術職務晉升相統一，晉升專業技術職務與實際工作相一致，充分調動了廣大教師教書育人的積極性，效果是好的。但高級職稱的指標少，符合條件的人越來越多，指標很難下發，建議明年修改高級職稱指標的分配條件。

篇11：學校人事工作總結

x年度人事科緊緊圍繞教育局的工作思路和工作目標，卓有成效的開展了一系列教師隊伍管理工作，努力完成了全年工作任務，具體工作總結如下：

一、師德建設常抓不懈

一年里，在全縣開展了“學規范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育，針對當前師德建設面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強教師隊伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。通過開展專題學習，樹立典型等形式，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業道德素養和依法執教意識，從而使全縣中小學師德建設有了整體提高。

二、教育人事改革逐步推進

一年來，我們把義務教育階段學校績效工資和中小學崗位設置管理工作的實施放在重要位置，認真組織確保平穩進行。

1.積極推進義務教育階段學校績效工資制度改革。此項改革政策性強，涉及面廣，事關教職工的切身利益，年初制訂了《x縣義務教育階段學校績效考核實施辦法》，多次召開不同層次的績效工資改革專題會議，指導義務教育學校從實際出發制訂好各自的實施辦法。今年安排在年底進行集中審批，并及時打卡發放，全額兌現。通過績效工資的發放，不僅保障了義務教育階段學校教師的總體收入水平，更關鍵的是建立了有效的收入分配激勵機制，充分調動了廣大教師的工作積極性，促進了我縣教育事業更好更快發展。

2.積極實施全縣中小學崗位設置管理工作。為了保證這項敏感性強的工作順利進行，我們早籌劃，早準備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師了解，接受并支持崗位設置管理工作，另一方面我們廣泛調研，充分聽取基層學校和廣大教師的意見和想法，幫助學校掌握崗位設置管理方面的政策規定，了解熟悉具體操作辦法和流程。至今各校崗位設置申報方案，已獲市人社局批準，各校正著手組織全員聘任工作。

三、教師培訓形式多樣

為了全面提升教師的課堂教學能力和專業水平，今年開展了以“評好課”為專題第二輪中小學教師繼續教育活動，啟動并實施以農村骨干教師培訓為重點的“國培計劃”。

1.制訂了《x縣-20xx學年度中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》和《x縣-20xx學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓實施方案》。開展了全員專題考核和骨干培訓活動，骨干教師培訓充分發揮了特級教師、學科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業引領作用，確保了我縣“評好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。今年七月份開展了中小學教師“上好課”培訓專題征文評選活動，本次活動共征集論文209篇，共評出一等獎9篇，二等獎18篇，三等獎40篇。

篇12：學校人事工作總結

人事部門的工作期實也是我在領導關心指導下一個人的工作。下面我對本學期的人事工作總結如下。

一、立場鮮明講政治人們說，人事也是一個實權位置，當然他大概是指其他行業吧，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。

二、擺正位置顧大局

學校人事所處的工作位置是聯系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數據，包括資金管理，人員管理，工作管理及學校發展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發現，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。

1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧?是啊，我為了整理出這本東西，不知道設計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時間才完成了這項大工程。

2、加工資今年共進行了三次，二次是工資調整，一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑嚴寒，別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時，我冒著烈日，冒著寒風，到學校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到38.8度，由于時間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時，天冷的要命，為了及時完成工作，我感冒咳嗽到晚上經常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因為時間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個學期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節日之時，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發放即所謂的第十三個月工資努力著，加工資對老師來說是一種喜事，對我來說是喜事，更是苦不堪言之事。當然這是我的工作，不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會為每一的“更好”而努力。

三、文明團結修養好，以身作則樹榜樣。

教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢?我認為這臺機器應該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經做到了這一點。我是一名教師，應該是學生的榜樣，我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進教室，不帶胸卡不站在學生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。

關心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產生的誤解，有時靜不下心來之時，我也會感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢?但仔細一想我畢竟是一位中層干部，為了學校的穩定為了管理者的方便我應該配合學校領導盡可能的減少與同事，尤其是對中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰勝邪惡”

四、工作勤奮肯實干，鉆研業務能力強，職責到位出成績。

4.本學期的工作從大的方面講，我完成了八、九月份：1)人才引進工作 2)學校統計法執法大檢查 3)非在編人員用工制度 4)部分合同工的合同簽訂工作 5)出缺勤統計扣款統計工作 6)協保人員鑒合同 7)農民工的用工處理 8)工資標準統計調整工作 9)調整工資一人一表的填寫、蓋章、審核工作 10)20xx學年度考核三類表格填寫工作 11)學年度考核統計工作 12)學年度考核一人一表填報工作

十月份：1)教師及職工編制的核編工作 2)教工花名冊的編冊工作 3)教師人事信息的修正工作包括A、人員基本情況表B、學歷和學位表C、專業技術資格情況表D工資表等信息 4)調進調出人員的手續辦理工作 5)中高級教師比例預測工作 6)就引進人員的簽約工作 7)醫保補貼性工資統計及計算工作 8)醫補一人一表填寫、審核、蓋章、編號工作 9)社保卡的登記填表工作

十一月份：1)獻血工作 2)退休教師的教師資格證書的申辦工作 3)初級職稱申報審批工作 4)初級職稱人員晉升工資工作 5)初級職稱人員職崗調整工作 6)教職工基本情況匯總表二十五套表格 7)出勤統計扣

五、勇于科研求創新

探索創新是青年人應有的職責，也是社會向高層次發展的必由之路。我順應時代付于給我們的歷史重任，參與人事電腦操作培訓，勇于在人事工作方面多使用現代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規范性，力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西。

總之，我無愧于一個人民教師，共產黨員的光榮稱號，無愧于學校領導所委托的重任。

篇13：學校人事年終工作總結

轉眼一個學期又到了尾聲，本學期在校領導的領導和同事們的幫助協作下，我順利地完成了本學期的各項工作，現將本學期的工作總結如下：

我每個月都有一系列的常規工作：按時核算職工的工資，并按時繳納各類保險及公積金等。除了這些常規工作外，每學期任務比較重的工作就是調整各類保險的繳納基數及住房公積金線上系統調整工作，我單位的失業險是在市保險局繳納，而其余的社保在自治區社保局繳納，這就導致我單位的社保基數調整需進行兩次。另外就是住房公積金的基數調整也是在本學期;今年年初開始，住房公積金網上系統也上線了，我需要與多個部門簽署協議，并學習操作公積金的線上系統。本學期還進行了新一輪的教師實名制工作，這讓我對所有教職工的信息又進行了一遍梳理及更新。

另外我所處的科室是黨政辦公室，本學期學校開展了“學肅反”活動，我們辦公室是主要統籌安排該學習的部門，學習時要做好考勤工作和會議筆記。通過“學肅反”活動，我個人也得到了極大的提高，在工作中努力求實，維護民族團結，遵守法規及學校的各項規章制度，團結同事，服從學校的各項安排部署。

本學期還進行了義務教育均衡化復驗工作，我負責的是人事檔案，按照上級部門要求，我按時按量地做好了各種花名冊及收集好了對應的材料進行裝檔。由于同辦公室的同事休產假了，我便接手了我校的檔案管理工作。另外，我還是我校的安全員，每天早晚要進行安全報備，每月要寫安全工作總結。

工作的內容總是不斷在更新，自我的工作素養也要不斷提高。以后我要養成良好的工作習慣，作為行政人員，要記住領導交代的每一件事，平時做事要細心，要嚴格要求自己。明年工作我將更加努力，切實做到辦實事、求實效，增強工作的針對性，對每一項工作都以認真負責的態度做好。

篇14：學校人事年終工作總結

____年，在市委、市政府的關心和支持下，學院不斷鞏固科學發展觀學習成果，以建設____省示范性高職院校為統領，進一步明確辦學理念、育人理念和工作理念，推進內涵建設，先后獲得“____省文明學校”“____省平安校園”“撫順市社會科學工作先進單位”“撫順市檔案工作先進集體”等榮譽，辦學實力顯著增強，社會聲譽穩步提升。

一、高職教學改革成果豐碩

示范校建設工作取得階段性成果。通過召開動員大會，完善組織機構，建立規章制度，組織培訓學習和考察，宣傳辦學成果，進一步明確建設目標，理清工作思路，營造建設氛圍。

專業和課程建設與改革深入發展。開展教師說課競賽、基于工作過程的教案檢查和行動導向教學法課題研究等活動，不斷深化高職教學改革。精細化學品生產技術專業被評為省級品牌專業，web應用技術被評為省級精品課。承辦省高校思想政治理論課沙龍，促進“兩課”建設。擴大以證_范圍，深入推行雙證書制度，不斷提高學生專業性實踐能力。參加全國化工職業技能競賽、全國數字藝術設計大賽等省級以上技能大賽，獲團體、個人共計13個獎項;以“實踐、協作、創新”為主題舉辦第二屆學生技能大賽，推動以賽代訓人才培養模式深入發展。

校企合作形式豐富多彩。鞏固與大連尼奧公司等“訂單”企業的合作關系，推動“訂單式”人才培養模式不斷發展。與恒星集團合作成立“撫順恒星偉業設計裝飾有限公司撫順職業技術學院設計中心”，將撫運安全儀器研究所引進工程訓練中心，促進校企合作面向產學研結合，向縱深化發展。

實訓基地建設成效顯著。建筑裝飾工程技術實訓基地被確定為中央財政支持的職業教育實訓基地，化工系和機電系被列入____省普惠制培訓基礎能力建設項目，教務處被省教育廳評為實驗室建設和管理先進集體。與撫順罕王集團還原鐵有限責任公司等一批企業簽訂了校外實訓合作協議。

教師隊伍建設取得新進展。機電一體化教學團隊被評為省級教學團隊，1名教師被評為省級教學，1名教師被評為省級專業帶頭人。全年選派29人參加雙師素質教師培訓，專任教師中的“雙師”比例進一步提高。聘請1名韓國籍外教，不斷提高韓語教學水平。

二、學生管理水平進一步提高

開展輔導員家訪、致家長一封信和“談心”等活動，使學校、家庭和社會教育有機融合，形成大學生思想教育工作的合力。開展“專家進校園教壇浴春風”等精品校園文化活動，邀請臺灣新黨主席郁慕明、書法家啟驤等社會名人來校講學，開闊學生視野，豐富課余生活，提升文化品位，強化素質教育。深入挖掘“見義勇為”、“拾金不昧”和“品誠業精”等先進學生典型，進一步樹立學院教書育人的良好社會形象。

篇15：學校人事年終工作總結

一、思想作風方面

一年來，能夠認真參加學校組織的各項活動，自覺主動地學習政治理論，特別是在“三個代表”重要思想學習過程中，能夠深刻領會其精神實質，并用以指導自己的工作。黨的十六大召開之后，能夠主動認真學習和領會十六大精神，在圍繞主題、抓住靈魂、把握精髓上狠下功夫。平時能夠關心時政、關心國家大事，思想上、行動上自覺與黨中央保持一致。

能夠注意加強自己的思想作風修養，做到團結同志、顧全大局。能夠主動幫助和愛護年輕同志。在為人與事中，嚴以律己、寬以待人。工作中，能夠勇于承擔任務，遇事不推諉、不扯皮，敢于負責，講究效率。能夠一切服從工作需要。具有吃苦奉獻精神，不計個人得失，在對外交往和接待工作中，能夠廉潔自律、公私分明。

二、履行職責方面

(一)接待工作

今年上半年，因為學校搞百年校慶，接待工作十分繁重。根據學校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業務工作之外，主要精力投入在校慶接待工作中。為了做好這項工作，我從3月份開始就著手構思接待方案，先后易稿十多次，有時為了將接待工作中的一些細節安排妥當，常常夜不能寐。經過近兩個月的認真準備，終于制訂出了一套長達一萬多字、詳細而完備的校慶接待方案。在整個校慶接待過程中，我不僅是接待方案的主要制訂者，同時也是一線工作的具體組織者和工作人員。

校慶時，來賓達到近6000人，但由于計劃周密，組織得當，接待工作一直在有條不紊地進行，校慶接待工作的成功，保證了校慶的順利舉行，也受到了來賓的好評和校領導的肯定。

(二)協調工作

今年以來，我參與協調處理的主要行政事務有：廣陵學院建設過程中的有關事宜;“5+1”樓宇拆遷事宜;新生接待及開學典禮工作;逸夫圖書館的正式開館儀式;校運動會的有關組織協調工作;學校基本工程建設中涉及的有關事宜;學校創安檢查及綜合治理的有關工作;清房工作;教職工子女入中小學讀書的聯系工作、校慶之后有關物資的清理和帳目的結算等工作。

今年暑假中，校辦主要負責同志人事變動，我不計較個人得失，幾乎放棄了整個暑假的休息時間，主動處理協調與辦公室相關的行政事務，從而保證了校辦工作沒有因領導人的變動而受到影響。

除上述工作之外，在協助有關部門和學院搞好接待、加強車隊管理及處理人民來信、來訪等工作方面也較好地完成了任務。

不足之處：

1、對政治理論和高教管理理論學習不夠系統。

2、在工作節奏較快的情況下，往往不夠注意工作的方式方法。

篇16：學校人事年度工作總結

一、加大人才引進力度，提供人才保障，確保學院各項工作高效運轉

1、人才，是學院的生命線，如果沒有一支高素質的教職工隊伍，學院要想取得健康、穩步、快速發展，無疑是一句空話，學院的發展，需要人才來支撐。本年度我們采用多種渠道、利用多種方式大力加強人才引進工作。我們共參加招聘52次，其中x現場招聘30次，x人才市場6次，中高級人才市場、大型招聘會7次，報紙媒體上招聘2次，櫥窗招聘3次，同時在學院網站上常年招聘。

全年我們共引進各類人才x名，從崗位結構上看，專職教師x名，外籍教師x名，輔導員x名，行政人員x名，后勤服務和教學輔助人員x名;從人才層次上看，具有研究生學歷的x名，中級職稱x名，占總引進人數的x%，教學人員、行政人員100%具有本科以上學歷，教職工整體素質逐步提高。各類人才的引進，為學院發展注入了新鮮血液。

另外，我們在外聘教師的聘用上，注重聘用高學歷、高職稱、教學經驗豐富的外聘教師。今年，我們共增加聘用外聘教師x名，其中副高職稱x人，占x%;講師職稱x人，占x%，外聘教師隊伍整體素質也逐步提高。

2、加強員工培訓，提高員工整體素質

在員工培訓方面，我們堅持內部培訓和外部培訓相結合的原則，注重實際操作技能和專業技能方面的培訓。

在內部培訓上，我們側重于管理制度方面的培訓。今年6、7月份，我們配合學院董事會對學院的管理制度進行了重新修訂，8月底管理制度下發后，我們一方面組織各部門自行開展相關管理制度培訓，另一方面由我們人事處組織，先后3次對后勤服務和教學輔助人員、教學人員、行政人員進行人事管理制度方面的培訓，并對部分崗位人員進行了考試，取得了很好的效果。

在外部培訓上，我們側重于專業技能方面的培訓。本年度共組織了x名教師參加了教師資格認定崗前培訓，x名教師參加了高校教師進修班，部分專業骨干教師培訓等。

3、建立考核機制，強化考核職能，充分發揮人事決策作用

(1)是加強學年度和年終考核工作，今年5月份，組織開展了x年度檢查工作;年度殘疾人就業年審工作;年社會保險繳費基數申報和稽核工作;月份，配合完成高等院校檔案檢查工作。

二、存在問題

1、人才層次低，結構不合理

從整體來說，學院的人才層次低，具有中級以上專業技術職務人員嚴重缺乏，具有研究生學歷的專任教師(含輔導員)所占比例不到16%;從年齡結構上看，畢業2年以內的專任教師占了很大比例，整體趨于年輕化，教學經驗和教研能力都嚴重不足。

2、缺少人力資源規劃，在人才引進上疲于應付，人才儲備不足

在人才引進上，我們總是在“救火”，一旦出現員工離職，立馬需要組織招聘，往往在短時間內又招不到合適人選，缺少必要的人才儲備。今年下半年，由于學生人數的大幅度增加，對教師崗位人數的需求增大，為了能夠保障教學正常運行，只能通過降低崗位要求的辦法來招聘，造成新聘教師的整體素質不高。

3、培訓工作開展不深入

今年我們在員工培訓方面內容和形式都比較單一，只是側重于在實際操作技能和專業素質方面，在員工的執行力、團隊意識、基本素養方面的培訓較少，培訓工作開展的不夠深入。

4、和各部門的溝通不夠

由于過多地忙于日常事務性工作，平時和各部門的溝通不夠，未能充分發揮人事處的管理職能和人事管理的參謀作用。

5、人事基礎工作不夠扎實

人事工作是一份非常精細的工作，每一個工作細節都與教職工的.利益息息相關。今年下半年，由于審查不嚴，造成有2名員工提供虛假資料獲得聘用，產生了不好的影響。另外，員工基本信息資料還不夠完善和健全，人員進出流程還不夠順暢。

三、工作重點

1、做好人力資源規劃，加強人才儲備

凡事預則立，不預則廢。變被動為主動，變“救火”為“防火”，改變以往在人才引進上疲以應付的局面，提前做好崗位需求預測，加強人才儲備工作。同時做好崗位分析，合理配置人力資源，優化資源配置，建立一支高素質的人才隊伍。

2、加強培訓工作，完善培訓體系

在培訓內容和形式上力求有所創新，從形式上，采用拓展訓練、開展系列講座等多種形式，進一步加強員工培訓工作;從內容上，增加執行力、團隊精神、基本素養等方面的內容，進一步完善培訓體系。

3、加強和各部門的溝通，建立溝通機制

建立和各部門之間的溝通機制，確保信息溝通順暢，互通有無。多與教職工接觸和交流，了解他們的需求和想法，提高我們的服務質量，發揮人事管理的參謀作用。

4、進一步夯實人事基礎工作

人事基礎工作是做好其他人事工作的前提，基礎工作沒做好，就像萬丈高樓沒打好地基，隨時都可能有坍塌的危險。切實做好人事基礎工作中的每一個細節，減少工作中的誤差，提高教職工的滿意度。

四、幾點體會

本人今年x月x日進入學院董事會辦公室，負責學院的管理制度修訂工作，8月中旬正式調入人事處任處長，在這半年多的時間內，感觸很多

1、注重合作

部門整體績效的提高得益于下屬員工的支持，同樣，下屬良好的工作績效也取決于領導的指導，兩者相輔相成。部門內的合作主要是部門領導和下屬之間的合作，下屬與下屬之間的合作，部門的整體績效取決于部門內部員工之間的合作程度。我很感謝x、x兩位同事，她們都能夠在自己的崗位上盡職盡責，很少需要我督促她們去做，平時交辦的事也都能按質按量完成，正因為她們的努力，平時對我工作的支持，能讓我從繁雜的事務工作中脫離出來，有了時間去思考，的時間去分析人事工作的存在的問題以及她們本身的不足，反過來又給她們工作上的指導，互相促進，互相提高，讓我這個從沒有高校人事管理經驗的“門外漢”逐步成長起來。

2、注重思考

通常，我們都會有這樣的感覺，整天忙忙碌碌，可又不知道自己每天在忙什么，工作績效低，問題不斷，主要原因就是缺少思考。缺少思考，部門工作就沒有規劃，工作缺少思路和方法，問題出現了，只是被動地解決問題，不去思考問題存在的根源是什么，怎樣才能徹底解決，治標不治本。作為一個處室負責人，一個最基本的素質就是要學會思考。

3、注重創新

學院是一所民辦高校，因此具有雙重特征，一方面具有公辦院校的管理特征，另一方面具有民辦企業的管理特征，民辦高校近幾年才發展起來，沒多少成功的管理經驗讓我們借鑒，往往只能通過自己以往的經驗來開展工作。目前，學院的一些中層干部一部分來自公辦院高校，一部分來自企業，管理理念都不能很好地適應民辦高校的管理體制，因此，注重創新是解決當前問題的一個重要手段，從觀念上、管理上、工作方法上都要進行創新。我一直在企業里從事行政、人事管理工作，雖然具有一定的管理經驗，但對高校人事管理不熟悉，因此，創新對我而言對我顯得尤其重要。

4、注重學習

目前，我院80%以上的中層干部來自不同的行業，專業層次都比較低，因此，注重學習是當前最主要任務。本人高校工作經驗的不足，更需要學習。