篇1：科研項目總結報告

一、背景

學校健康教育工作一直來得到各級政府和衛生、教育部門的重視。

但是由于我國現行教育體制的弊端，社會對教育的偏見，對教學質量評估的片面理解而帶來的對學校的壓力以及學校片面地追求升學率，人們普遍忽視對學生的個人健康意識和行為的培養。

學校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發展健康教育的良好氛圍，教育機構開展健康教育有種被動接受的感覺。

多年來，關心學校健康教育工作的學者、專家和從事學校健康教育的專業人員對學校健康教育的現狀如學生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經驗和做法、學校體育與學校健康教育的關系等進行了較多的研究。

涉及學科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學語文教學中的心理健康教育》、郭喜青的《學科滲透心理健康教育應注意的幾個問題》。

少量的如吳國瑞《應用“學科滲透法”實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究，未見詳細的報道。

評價《小學生健康知識數學練習題》使用效果，開展《小學健康教育數學學科滲透研究》，目的就是為學校、教師和學生、家長接受健康教育提供促成因素，使學校健康教育成為教育機構的自覺行動。

二、材料與方法

(一)研究對象

舟山市定海區和普陀區范圍內(除“健康促進學校”以外)的6所小學六年級1200多名學生。

(二)研究內容

編輯適宜小學生練習的健康知識數學題，設立實驗組和對照組，分別把《小學生健康知識數學練習題》和健康知識宣傳單作為學生家庭作業作為干預，進行對照試驗，評價數學學科滲透健康教育效果。

(三)研究方法

按按區域學校的教學質量(社會上所謂的“好” 和“一般”學校)分類搭配分成兩組，再隨機決定實驗組和對照組。

采用問卷調查的形式，根據《小學生健康知識數學練習題》中的`健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學生均進行基線調查。

基線調查后，老師布置家庭作業.為了控制調查質量，我們對老師布置作業的重視程度進行限制，印制了調查導語，統一了口徑，借“創衛”的理由叫實驗組完成《小學生健康知識數學練習題》，對照組學生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學生家庭作業，在一周內完成，告知以后要考試。

根據艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發展減慢了的規律，在學生們做完作業后40天進行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時間推遲了5天)，調查表同基線調查。

(四)資料分析

回收的有效調查問卷經過審核和統一編號后，利用EXCEL進行數據錄入，采用SPSS 13.0進行數據處理和統計分析。

比較干預前后各指標的差異是否有統計學意義。

(五)項目質量控制與評估

1.過程評價：調查收集信息，進行預試驗，把編輯好的數學題交給小學數學老師試用，聽取他們的意見，根據老師建議，控制練習題的難易程度。

總體反映，老師們愿意選用“小學生健康知識數學練習題”，作為學生的作業使用。

干預過程注意其學生的參與率。

2.效果評價：主要對本項目提出的具體目標即通過本項目的研究與運作，把健康教育知識轉化為數學應用題，使健康教育有機的滲透到數學教學的全過程，并且為教師、家長和學生樂意接受，使學校、教師和學生及其家長三方主動去學習健康知識，并且數學學科滲透健康教育效果好于其他健康教育方式。

(六)項目實施進度與時間安排：

項目時間：20XX年9月至20XX年10月。

時間安排：20XX年9月至20XX年12月。

(1)在小學教師中開展小學健康教育數學學科滲透可行性調查，訪問有關老師征求意見。

(2)編輯《小學生健康知識數學練習題》和健康教育宣傳單，進行預試驗。

20XX年3月至20XX年6月：協調教育局和有關學校，確定項目學校。

20XX年9月至20XX年10月:實驗組和對照組分別使用《小學生健康知識數學練習題》和健康知識宣傳單進行干預。

采用問卷調查的形式，進行基線和終末調查，并進行統計、分析。

三、結果

(一) 基本情況 干預前，實驗組發放問卷669份，有效回收問卷652份，有效率為97.5%;對照組發放問卷577份，有效回收問卷556份，有效率為96.4%。

干預后，實驗組發放問卷669份，回收有效問卷648份，有效率為96.9%;對照組發放問卷577份，回收有效問卷561份，有效率為97.2%。

(二)結果分析

1、干預前后對比 使用《小學生健康知識數學練習題》和健康教育宣傳單后，相關健康知識知曉率兩組均有明顯提高，實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，差異均有高度顯著性(P=0.000<0.01)。

篇2：科研項目階段性總結報告

科研項目階段性總結報告

科研項目階段性總結報告

科研課題中期報告及階段性成果【1】

我校《初中語文教學中學生自主能力培養》課題研究工作開展已有一年多時間，在各級領導的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。

因為，課題研究工作對我們來說，雖不是陌生的領域，可是，將它作為一項研究，我們還是感到需要做的工作還有很多，能否讓研修工作取得有效，很值得我們去思考、去探索。

下面，就把我校課題研究的前期工作如下匯報。

一、課題的開題情況;

我校這次承擔的有效研修的課題是《初中語文教學中學生自主能力培養》。

本課題20XX年4月25日申報通過并開題，整個研究工作預計到20XX年5月結束。

我校參加此項課題實驗的教師有6人。

實驗班級初一初二初三每個年級一個，共計3個實驗班。

1、課題研究的背景、目的與任務

當前素質教育的實施和新課程標準的貫徹，要求教師在實踐教學尤其是課堂教學中培養與提高學生的自主學習的能力。

在初中語文教學中，迫切需要提高課堂教學的有效性，構建高效課堂教學模式，中外傳統教育許多理論是值得借鑒的，但我們必須走出一條有自己特色、符合當地學生實際的道路!此過程中，要求教師的教育觀念必須轉變，課堂教學的高效模式必須構建，學生的學習方式必須自主!因此，對于初中語文教學中學生自主能力的培養就成為了中學語文教育必須研究的課題。

2、理論基礎、事實依據與應用價值：

課題采取有效教學理論;現代教育學;古城中心學校“四段五分”式高效課堂模式理論與實踐經驗。

依據學生實際的需要;終身學習的需要;提高教學實效的需要。

完善初中語文課堂教學中學生自主學習能力的理論體系，闡述方法手段和解決問題的策略。

應用于課堂教學實踐，構建高效課堂教學模式，使學生自主合作，完成學習活動。

二、課題的年度計劃：

此項課題共分三個階段進行：

(一)、準備階段(20XX年5月—7月)

(二)、實施階段(20XX年7月—12月)

(三)、總結階段(20XX.3-20XX.5)

本年度我們重點進行第二個階段的研究，希望繼續開展研究，在實踐中總結反思，完善方案措施，形成階段性報告;目前，經過反復實踐，取得了預期成效，階段報告已經初步形成。

年度具體研究計劃：

20XX年5月-7月 成立課題小組，健全組織制度，集中學習培訓，完成知識更新與角色定位;

20XX年8月-12月 統一認識，開展研究，形成方案、可行性報告;

3月份，組織召開課題組成員專題會，教導處、教研組分別制定課題研究計劃，在前一段的準備基礎上在學生中間展開。

4月份，結合學校的“一比一房三走進”教學比武活動、集體備課及優質課活動，在課堂教學中展開實驗，構建全新教學新模式，集中聽課后評課、課后反思、交流討論，課題組成員提出改進思路。

5月份，繼續跟蹤強化訓練，為促進研究的進展，激發學生的積極性，開展了競賽活動。

6月份，預計強化總結階段，加大力度繼續搞好本課題研究工作。

總結取得的點滴經驗，反思改進不可取的環節與做法。

三、課題的研究進展情況;

本課題研究的主要內容是：

(1)新時期初中語文教師角色的定位問題;

(2)當前初中學生語文課堂學習方式的建立;

(3)初中語文高效課堂模式的構建問題。

本課題研究的創新之處是選題富有挑戰性，大膽打破傳統的教學模式。

因此，研究中必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。

在這一年的課題實施過程中，我們把重點放在課前預習這個環節上。

預習是傳統語文學習的一項重要內容，它本身的含義就是在于引導學生進行自主學習，其核心意義在于通過預習這種方式來促進學生自主學習的常規化。

首先，初步培養學生的預習意識，簡化預習步驟。

其次，深化預習，完整預習步驟。

在進行了初步實踐，學生適應了預習后，按照“讀、查、思、問、記”五個步驟，深入預習文章，除了能提出自己的問題外，還應該有自己的感悟。

再次，完化學習過程，除了預習、學習外，還應該有復習內化的過程。

學生通過預習，熟悉了文章，使課堂上的學習效率得到極大的提高，那么在經過教師的講授后，學生應當結合自己的學習感悟，總結復習課文的知識點，并爭取能自己閱讀相關課外文章，并能有自己的體悟。

另外，有學習能力較高的學生，通過課題實踐，除了提高其自身的高效自主學習外，還能在此基礎上有所創新。

經過這一年的課題實施，從中得到了幾點收獲：

第一，要相信學生的學習能力。

第二，教學就是教師教和學生學互補互長的過程。

第三，學生的課堂效率變高了。

第四，培養了學生質疑問難的精神

四、課題研究取得的階段成果。

在課題組、實驗班級老師學生的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉化為生動實踐，并產生積極成果，把教師從單純的被動的課程執行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發者、創生者;創設了一種教師之間相互學習、相互幫助、相互切磋、相互交流的學校文化環境，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

通過有效研修，使得廣大教師深入了解并及時解決了教育教學中的困難和問題，總結推廣學習經驗，探索教育教學規律，不斷提高專業水平和校本課程建設與管理的能力。

這一階段的研究已取得了明顯的成果：建立完善了課題實驗制度，并由實驗教師嘗試探究，撰寫教學反思和教學設計，取得了一些實質性的成果，提高了教師的課堂教學水平。

一、明確課題的理論研究，結合實際提升自身的理論素養。

明確學生學習的任務不僅僅是滿足于獲取某一結論性的內容，而是要把重點放在掌握思維過程和思維方法和自主學習上。

在我們的引導下，學生懂得了“繼承是學習，創新也是學習”的自主方法的理論;明確了學習的本質在于獲得一種對主體而言是新穎的經驗。

這種新經驗或是現有的、或是未知的、或是需要探索的。

但創新離不開繼承。

繼承的目的是為了創新，對當代人來說更需要的是創新性學習。

二、分組研究，根據課題計劃，針對學生現狀，在不同形式的語文教學中培養學生的自主創新素質。

我們在三個班級進行了研究實驗。

針對不同班級，針對不同形式的語文教學模式，我們有計劃培養學生自主創新的素質。

經過一年努力，我們已經取得一定的成果：

(一)學生方面：

1、學生不再把各種教學當作負擔，保持一種積極樂觀心態對待學習。

自主創新素質的培養極大調動學生的學習興趣。

2、學生開始創建自己的知識庫：文言文、古詩詞、現代文、作文。

為中考做積極準備。

3、樹立終身學習的觀念。

學生自發在課后閱讀《讀者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的問題，并收獲寶貴的人生經驗。

教師方面:撰寫科研隨筆二十余篇。

部分已經完成的論文及教學設計參加縣市評比獲獎。

五、今后努力方向

1、引導學生形成比較完善的自主創新素質的理論。

掌握自

主創新的方法，指導自己的學習實際。

在教學中要善于捕捉獨特見解，激發學生靈感，使他們對自己、對學習有更高的要求。

2、將研究成果進一步推廣開來，提高更多學生的學習興趣。

尤其是針對弱勢群體，這是一個改變影響他們的學習態度和生活態度的一個好方法。

總之，自這一課題在我鎮實驗以來，呈現出較為滿意的效果，學生自主學習的習慣已經養成，在學習中注重創新的意識已經具備，綜合素質在逐漸提高。

但是我們也看到一些不足之處：實驗范圍比較小，僅僅局限在三個班級。

培養學生自主探究的方式還很單一，氣氛不夠濃郁……我們將在以后的努力完成計劃和任務。

科研項目工作總結報告【2】

一、項目概況

科研項目工作總結報告：##研究所是科技局下屬的科研事業單位，我所有高級工程師2名，工程師7名，助理級技術人員5名。

大專以上學歷占90%以上。

全體人員具有很強的團結合作精神，曾取得了多項省市科技進步獎。

多功能環保專用電源是市級工業科技攻關開發類計劃項目，項目立項后，在科技局工業科的大力支持和指導下，我所投入了所有可利用的力量，按照計劃合同書中的各項要求，認真地開展科研開發，并且在延長的開發時間內，做了比計劃合同書中的指標更加全面的實驗和開發，使項目的技術性能更趨完善，多功能電源的綜成效果更加明顯，現已全面完成了研制開發工作，提請科技局工業科驗收。

二、工作成績

多功能環保專用電源項目的總投資5萬元，其中科技局項目撥款5萬元。

獲得立項批準后我所組織全體科研人員，對項目進行了全力攻關，在立項前已進行過充分論證的基礎上，依照計劃合同書上要求的各項性能指標，組織了項目開發實施。

在項目負責人總負責的前提下，分設了電子控制開發組和綜合集成應用開發組。

各小組長對本組所承擔的項目部分全面負責，包括人員調配，所涉及部分的資金使用，對本組成員的獎懲等。

這樣的組織實施方案，充分的調動了所有開發人員的積極性，使項目的開發進程明顯加快。

但在開發研制過程中科研人員對項目的技術指標、應用方向又有了更新更高的’認識，而且開發經費尚有節余，所以又對該項目進行了更

深入的開發，使項目的開發得到了全面完善。

增加了野外應用、應急維修等多種應用方法，取得了很好的效果。

項目共形成兩種技術及可實現生產的產品， 這些技術或產品技術性能優良，質量穩定，即可以單獨應用生產又可以將兩種技術組合起來生產。

三、技術成果

采用先進的嵌入式單片微處理器作為主控器件，設計了四路交流穩壓輸出，不但能提供整個監測系統所需的交流電源，而且還在超溫、超載和火災(煙霧)時自動切斷電源，并有室內溫度數據輸出(0-5V)等。

針對自動監測儀器的特點，保證足夠的穩壓精度，延時時間的調整范圍較大。

交流穩壓部分達到了三高：高效率、高功率因數、高可靠度;三低：低波污染、低環境污染、低電磁干擾。

具有突波吸收器、LC濾波電路、重復載濾波器、尖峰吸收器。

并且采用距離飽和很遠的電感，可抗不對稱波形干擾，不會產生磁場輻射干擾或對電網產生傳導性干擾。

增加的野外用或維修用直流穩壓電源具有以下性能特點：

1、直流穩壓電源輸出：+12V，最大提供電流4A;

2、直流穩壓電源輸出：+5V，最大提供電流1A;

3、直流穩壓電源輸出：-12V，最大提供電流0.5A;

4、直流穩壓電源輸出：-48V，最大提供電流0.3A;

5、充電功能：提供13.8V的浮充電源，可提供的最大充電電流10A，適合使用12V/100AH(50AH)的蓄電池作后備電源的場合。

6、交直流自動切換，為用電設備提供不間斷的穩定電源。

7、數據監視功能：對于為數據設備供電的應用場合，可實時監測設備端口的數據流，當設備發生死機等故障，數據流中斷時，送出復位信號，使設備重新恢復正常工作。

8、采用帶背光的字符型液晶顯示器，通過單鍵切換可顯示充電電壓、電流和工作電壓、電流;顯示設備數據端口數據流的狀況。

9、內置日歷/時間模塊和非易失性存儲器，可記錄系統的關鍵事件。

10、如果需要，可支持雙后備電瓶。

由于采用模塊化設計和較為完善的防浪涌和過電壓、過電流保護措施，該電源具有較好的抗雷擊和浪涌電壓能力，具有良好的電壓穩定性。

同時具有良好的電隔離性能，可以有效地保護用電設備的安全，電源可適應較寬的工作環境溫度。

基于以上特點，該電源適合野外惡劣條件下工作，尤其是野外無人值守的電子設備的供電。

并為向多功能方向發展留有足夠的空間。

主要技術指標：

(1) 四路220V/50HZ，3KVA。

(2) 穩壓精度±3%，失真率0.2%,負載穩定率：0.1V。

(3) 延時時間調整范圍0-10分鐘。

(4) 控溫范圍0-150度。

以上主要技術和產品的技術水平處于國內先進，與同類產品相比功能及適應性都很強，尤其適合自動監測設備使用。

針對國家倡

導的建設節約社會和可持續發展的戰略，項目技術的實施和產品的生產，對地區經濟和社會的影響將是非常顯著的。

四、效益分析

項目的技術成果如能進入實際生產應用，經濟效益將十分明顯。

以單位產品的成本、售價等因素進行分析如下：單位產品售價與市場上現有產品相比，僅為不到其60%;增加了后續功能后，也剛好與市場上的產品售價基本持平，并且容易被各種用戶接受。

項目的技術成果如能進入實際生產應用，社會效益也將十分明顯。

如進行生產可安置就業20-30人，而且項目技術成果應用簡潔， 生產、維修簡便，能夠為用戶帶來一些間接效益。

項目的實際應用對環保、地震等自動監測設備多的部門的作用是有積極作用的。

五、示范推廣前景

隨著環境保護工作的日益加強，將促使項目的技術成果具有較好的市場前景，并且在實際的推廣應用中，在一定程度上對某些相關行業具有擴散和輻射作用。

今后，我們將進一步加大對項目成果的宣傳力度，也熱切希望得到各有關部門的支持和配合，使項目成果能夠得到全面推廣應用，并且逐步進行產業化的有益嘗試。

延伸閱讀篇：

工作總結結構：

總結的正文

和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。

1.開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。

包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。

作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。

它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短

總結文本的一段文字就行了。

2.主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。

這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

2.1 主體常見結構

工作總結主體部分常見的結構形態有三種。

要根據實際需要選擇好。

第一，縱式結構。

就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。

寫作時，把總結所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。

這種寫法主要以工作回顧連帶談及經驗教訓。

基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。

這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。

這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結構。

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。

這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。

安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。

這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。

具體寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。

一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。

但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。

為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。

它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。

序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。

2.2 主體常見內容

(1)工作回顧。

要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。

特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。

在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。

(2)經驗教訓。

應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。

一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當地展開議論。

使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發和教益。

結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。

這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。

有些總結在主體部分已將這些內容表達過了，就不必再寫結尾。

結語部分。

主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。

寫得長了，反而沖淡了主題。

總結正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。

篇3：科研項目執行情況總結報告

嘉興市禹科農業設施工程有限公司于20xx年5月申報了《農業物聯網下的農場智能節水灌溉系統研究與示范》，由桐鄉市科技局批準立項，經過近一年精心實施，項目已全面完成預期目標。現對項目做總結情況如下。

一、項目基本情況

本項目針對農戶在種植過程中使用人工漫灌、渠灌導致費工、費

水造成生產成本上升的問題，通過硬件設施的改造，配上相應的控制設備及軟件對作物生態環境實施遠程網絡查詢和控制，實時察看每個測試區域的各種土壤、環境和光照等生態信息數據；通過計算機軟硬件及網絡，實現自動化管理、自動化控制和網上展示，以達到農業生態信息數據實時采集、傳輸和精確的肥、水、藥等數字化使用管理的目的。

本項目通過一年多時間的建設，目前各項經濟和社會指標運行良

好，基本完成項目原定的各項目標任務。通過設計、安裝農業生態信息自動化采集系統、灌溉自動控制系統、計算機軟硬件配Z及具備遠程控制及網絡共享、電磁閥控制線路系統、節水與自動灌溉系統流程等進行科學的管理，從而達到了精準控制作物需水量，減少人力投入的目的。

二、項目指標完成情況

2.1經濟效益完成情況

至20xx年9月，項目共布Z農業物聯網應用作物栽培精準控制

系統設備畝，其中龍翔街道元豐村畝，洲泉鎮馬鳴村畝。通過項目的實施，大大節約了管理成本。Xxx畝試驗基地聘用管理和技術人員共3人，全年共支付工資 萬元。項目實施前種植基地共

需要x名工作人員，每年支付人工工資 萬元，每年可節約管理成本 元。

由于信息反饋及時，管理自動化程度高，管理科學、措施得當，

水肥灌溉適合，植保防治迅速及時，試驗基地種植的西甜瓜平均畝產xxx公斤，較之前提高產量xxx%，且品質能得到有效提升，按今年市場平均售價2.5元/公斤計算，xxx畝試驗基地共增收 元。

2.2社會效益、生態效益完成情況

項目推廣試驗基地面積（精確）畝，通過農業生態信息采集及智

能管理技術應用，營造相對獨立的作物生長環境，擺脫傳統農業對自然環境的高度依賴，不僅提高了工作效率，品質也能得到有效提升，明顯提高單位產出經濟效益，每畝平均可增加經濟收入元，因此本項目的實施對農戶增收效果顯著。

同時項目推廣肥水同灌、精準施肥，顯著提高了化肥利用率，有

效減少了化肥使用量，每畝平均可節肥公斤，明顯減輕了種植過程中的面源污染，對于我市農業節能減排、保護環境和發展低碳經濟做出重要貢獻，社會效益相當顯著。

2.3技術指標完成情況

1、對農業生態信息自動化采集系統、灌溉自動控制系統、計算機軟硬件配Z及具備遠程控制及網絡共享、電磁閥控制線路系統、節水與自動灌溉系統流程進行功能原理介紹，例如這樣通過項目實施，紅地球應每畝留果穗1600穗，每畝留枝2500個，每枝留主稍葉13個，副稍葉12個為最佳，全年施全氮15公斤、全磷15公斤、全鉀30公斤效果最好。農場78畝紅地球種植區共產葡萄162240公斤，經抽樣統計，平均穗重1300克，單果重15克，以20xx年紅地球平均售價 7.8元/斤計算，實現了畝產效益32448元；以現代信息技術 (傳感器技術、通信技術)、計算機技術和網絡監測及智能控制技術的結合應用，通過相應的電腦軟件集成控制，形成一種全新的信息獲取、處理、監控和物聯網管理而實現農業生產的精準自動化管理。

2、獲得自主知識產權 項，包括 項實用新型專利，專利號： ，名稱： ；軟件著作權10項，專利號： ，名稱： 。

3、編寫農業物聯網下的農場智能節水灌溉系統研究與示范論文一篇。（發表期刊、期號）

三、項目經費使用情況

《農業物聯網下的農場智能節水灌溉系統研究與示范》項目計劃投入總經費167萬元，實際投入資金萬元，比計劃投資減少 萬元,其中上級補助資金 萬元已于年 月日到位，其余由公司自籌。

四、推廣應用前景分析

隨著我國人口的不斷地增長和可耕地面積的減少，實現農業的可持續發展，開發設施農業勢在必行，通過摸索出一整套適合本地區生產的、行之有效的，能實現農場智能節水灌溉的系統，優化資源配Z和生產管理，提高農業生產的科學性、主動性，減輕盲目投入造成的資源浪費和對生態環境的污染，對于，推動農業現代化建設，提高經濟效益，增加農民收入、改善農業生態環境，促進農業的可持續發展，都具有重要的意義。

該項目所應用的技術成果將適用于我省乃至全國現代化果蔬生產基地、專業合作社及廣大果蔬種植大戶生產基地，推廣應用前景也十分廣闊。

嘉興市禹科農業設施工程有限公司20xx年10月18日

[科研項目執行情況總結報告]

篇4：科研項目工作總結

精選科研項目工作總結

項目結題簡表

項目類別 項目名稱 負責人 職 稱 研究期限計劃完成年月 實際完成年月 實際參加人數高級中級初級博士生碩士生其它 完成論著 (篇冊)學術會議交流期刊發表專著出版 大會特邀報告分組報告、展示已發表待發表已出版擬出版全國性科技期刊國外學術刊物 國際 國內 研究成果(項)評議鑒定咨詢調研報告發明專利已推廣 人才培養 ? 人碩士(已獲學位)碩士(在校)進修教師 結題種類正常( )、中止( )、撤消( )、提前結題( )成果獲獎情況

研究經費(元):

批準資助金額撥入金額經 費 支 出經費

結余

合計科研業務費實驗材料費儀器設備費實驗室改裝費協作費項目組織實施費

二、研究工作總結

研究工作總結是全面反映本項目研究工作的學術性總結報告。請按照下列提綱編寫，要求簡明扼要，實事求是，以學術內容為主，一般字數控制在字左右。如需要，可另加頁。

1. 研究內容及研究方法。

2. 要說明主要的科學發現和創新之處，并列出具體的內容和必要的數據。

3. 成果的科學意義和應用前景(對基礎研究，著重闡明其科學意義;對應用基礎研究和應用研究，著重闡明其應用前景);學術界的反映和引用;國際合作與交流的情況;轉入國家和自治區其它重大科研計劃的’情況。

4. 計劃(如有變動，須說明)的完成情況與存在的問題。

項目負責人(簽章)：

年 月 日

三、完成論著目錄

序號主要作者論著名稱備 注

(請注明：論文發表的刊物名稱，日期，卷(期)，起止頁碼;或著作的出版日期，出版社名稱，出版社地址)

此頁不夠可另加頁。

四、研究成果目錄

成 果 名 稱主要完成者組織鑒定單位

及日期

獲準專利國別、

類別及專利號

五、所在單位意見

單位蓋章

年 月 日

六、學校科研管理部門意見

(蓋章)

年 月 日

篇5：科研項目申請書

1。1。1 醫院級別科研項目申報

醫院各科室根據本科室科研情況進行項目申報，并對所申報的科研項目進行初審，給出初審意見并上報科教科（項目申報見《科研項目申報書》）。

1。1。2 市、區級科研項目申報

科教科負責收集、整理各類市、區級科研項目申報信息，并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。

如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關活動。

1。1。3 國家、省部級科研項目申報

科教科負責收集、整理各類國家、省部級科研項目申報信息，并將信息隨時下發給各科室。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審。通過預評審的科研項目由科教科集中申報。如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關活動。

篇6：科研項目工作總結

歲月如梭，時間飛逝過。轉眼間一學期又過去了，在這短短幾個月時間里科技部在學院老師和分管主席的領導下有條不紊的完成了各項工作。下面是生物工程學院學生會科技部下期的工作總結：

一、納新工作

部門在學院的老師們的領導下和其他兄弟部門一道開展了納新工作。前期各部門都通過PPT向新同學們展示了各部門特色，我們科技部也抓住契機，精心準備為大一新生們詳細的介紹了我們科技部。

緊接著我們進行了面試，通過嚴格的篩選最終選出了9名同學作為科技部的新鮮血液。篩選過程中我們始終堅持能為同學服務的宗旨，從這一學期的效果來看我們當初了抉擇時對的。成員們都能按時、按值、按量的完成學院交給的各項工作任務。

二、部門工作

上期科技部在學院老師以及分管主席的領導下開展各種各樣的工作。首先是每周一次的部門例會，會上我們三位部長副部長都以學長的身份和大家一起交流，給新同學們談談自己的大學生活，同時也叫他們上講臺談談自己。并且我們每周都安排兩位同學選一個話題大家一起來討論，這樣既鍛煉了成員們的口才，同時也加深了成員之間的了解，部門內部相處得十分融洽，每次例會都在歡快與和諧的氣氛中進行的。

上學期我們主要策劃并舉辦了學習經驗交流會，這次經驗交流會是我們部門第一次舉辦活動，大家都付出了百分之百的努力，從策劃到實際舉辦，每一名科技部成員都盡職盡責。活動中我們還排練了一個勵志小品，效果不錯。通過這次活動大家都表示，只有自己參與了才知道要辦好一個活動挺不容易的，但同時也是無比喜悅的。大家都得到了不同程度的鍛煉。科技項目工作總結范文

與此同時我們還積極參加各個兄弟部門舉辦的各種活動，例如：辦公室舉辦的辦公軟件培訓、宣傳部舉辦的通訊員培訓、文娛部的看紅色電影活動等等……總之在活動各成員都得到了鍛煉。

三、工作展望

與其他各兄弟部門相比科技部上學期的活動相對較少，因此我們計劃下學期多開展一些特色活動，例如：PPT設計大賽、軟件展示活動等等，這就要求我們部門上下團結一心，積極參與，出謀劃策，共同努力把各項工作做好。

四、改進之處

雖然上期科技部能夠按要求各項工作，但是也存在諸多不足之處，例如例會有人遲到、無故缺席活動等等。在下學期的工作中我們會嚴格要求每一位成員也包括自己，改進不足之處，向兄弟部門學習認認真真的開展各項工作。

篇7：科研項目英文簡歷

科研項目英文簡歷模板

More than one year working experience | male |xx years (May 5th XX)

Residence: Hangzhou

Phone: 151****** (cell phone)

E – mail:xx.com

1 months of the last [1 year of work]

Company: XX Co., Ltd.

Industry: Internet / E-Commerce

Position: Science and technology project Commissioner

The highest degree of Education

Education: Undergraduate

Major: public service management

School: Zhejiang University

Self evaluation

Faithful integrity, principles, said to do, never shirk responsibility; self-control, do things always have a beginning and an end, never give up halfway; willing to learn, a problem not evade, willing to learn modestly from others; confident but not conceited, not self-centered; willing to modest acclaim take attitude, authority; will use 100% of the enthusiasm and energy into work; amiable and easy of approach. Sincere, open-minded, enterprising, adaptable, diligent and conscientious, with strong team spirit, initiative and attitude.

Job Hunting Intention

Arrival time: within a month

The nature of work: full time

Hope industry: Internet / E-Commerce

Target location: Hangzhou

Expected salary: Negotiable / month

Target function: Science and technology project Commissioner

Hands-on background

20xx/4 – 20xx/5:XX Co., Ltd. 1 months [1 years]

Industry: Internet / e-business development planning room science and technology project Commissioner

1. the organization completes the bidding work of the government and market projects, as well as the management, coordination and follow-up of the research projects.

2. research, analysis, coordination, integration of the existing resources of the company and apply for various professional qualifications;

3. is responsible for the preparation, implementation and follow-up of all kinds of exhibitions and seminars.

4. set up the relevant information collection management library.

20xx/8 – 20xx/2:XX Co., Ltd. [6 months]

Industry: the government project manager of the computer software innovation business department

1. research, analysis, coordination and integration of the existing resources of the company;

2. is responsible for tracking and studying the information of the relevant science and technology projects at all levels of government and industry.

3. carry out market analysis and plan in time, and strive for relevant policy support for the development of the company.

4. is responsible for organizing and putting forward the proposal of project declaration, formulating the declaration scheme and drafting the project plan.

5. responsible for foreign contacts, responsible for the relationship with the relevant departments to establish and maintain, communicate and coordinate work.

Educational experience

20xx/9 – 20xx/6 undergraduate of public administration of Zhejiang University

certificate

20xx/12 College English four

Language ability

English (good) listening and speaking (good), reading and writing (good)

中文翻譯

一年以上工作經驗|男|xx歲（xx年5月5日）

居住地：杭州

電 話：151******（手機）

E—mail：xx.com

最近工作[1年1個月]

公 司：XX有限公司

行 業：互聯網/電子商務

職 位：科技項目專員

最高學歷

學 歷：本科

專 業：公共事業管理

學 校：浙江大學

自我評價

忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者，權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業：互聯網/電子商務

目標地點：杭州

期望月薪：面議/月

目標職能：科技項目專員

工作經驗

20xx/4 — 20xx/5：XX有限公司[1年1個月]

所屬行業： 互聯網/電子商務 發展規劃室 ?科技項目專員

1. ? 組織完成政府項目和市場項目的招投標工作，以及在研項目管理、協調及跟進；

2. ? 研究、分析、協調、整合公司現有資源，申請各項專業資質；

3. ? 負責各類展會、研討活動的籌備、實施和后續工作；

4. ? 制定相關信息收集管理庫。

20xx/8 — 20xx/2：XX有限公司[6個月]

所屬行業： 計算機軟件 創新業務部 ? 政府項目管理專員

1. ?研究、分析、協調、整合公司現有資源；

2. ?負責跟蹤、研究各級政府及行業的有關科技項目的申報信息；

3. ?及時進行市場分析及策劃，為公司發展爭取相關政策扶持；

4. ?負責組織并提出項目申報建議，制訂申報方案，草擬項目計劃書；

5. ?負責對外聯系，負責與相關部門的關系建立與維護，溝通、協調工作。

教育經歷

20xx/9— 20xx/6 ? 浙江大學公共事業管理 ?本科

證書

20xx/12 ?大學英語四級

語言能力

英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）

篇8：科研項目管理制度

種類編輯

1、國際合作課題;

2、國家、盛市、區科技部門立項及中標課題;

3、上級下達的科研項目和研究任務;

4、學院立項、研究所自選的課題;

5、合作課題(有經費支持);

6、其他項目或課題(相關學會、機構等)。

立題程序編輯

1、申報者撰寫項目申報書并經所在部門審核同意;

2、所有待申報項目的開題報告，提交研究所辦公室初審;

3、由研究所辦公室組織學術委員會召開項目評審會，就該課題的立題意義、社會推廣的預期效果、技術路線的可行性、課題組成員及經費預算等進行論證，提出評審意見，并上報有關部門審批;

4、研究所提供的課題，經研究所學術委員會評審后，報研究所領導審批;

5、得到經費的合作課題，應將課題相關資料及合同復印件報研究所辦公室登記、備案;

6、上報科研項目應列入研究所年度工作計劃。

項目管理編輯

課題管理

1、科研項目實行課題項目組長(主持人)負責制。各課題組成員可以交叉。跨項目組的科研課題，采取雙向選擇，自由組合的方式進行。

2、課題負責人對課題全面負責，具有管理權。全面負責課題的進度、經費、人員調配、物資領娶課題獎金和績效獎勵分配等項工作，按課題進度完成各項任務并接受研究所辦公室的檢查考核。結合學院工作開展的課題，課題負責人的工作應取得學院領導同意。

3、研究所辦公室每年對課題執行情況進行檢查和考核。課題組應按時將階段性小結和評價及工作進程等情況上報研究所辦公室，每兩個月(雙月月底)至少有一小結。

4、科研課題的研究內容、課題組成員、進度計劃及經費預算一經確定，課題組未經批準不得擅自變更或修改，如遇特殊情況需上報研究所領導審批，并交研究所辦公室備案。

5、研究工作中形成的所有資料不得短缺，不得據為已有。未經許可，不得隨意摘抄和發表。

6、實驗記錄應及時、準確、真實、完整。科研記錄內容主要包括實驗名稱、方案、人員、時間、材料、環境、方法、具體的實驗步驟、過程、結果等，并應準確記錄觀察指標的數據變化。每項實驗結束后，應進行數據處理和分析，并有文字小結。

7、實驗研究人員調離工作，應將全部實驗記錄資料、歸檔材料、文獻卡片等全部上項目組，項目組組長簽字后，方可辦理調離手續。

8、記錄實驗設計、操作過程、研究內容、實驗結果和數據的記錄本、其它記錄資料以及相關材料，屬于研究所所有，各課題組使用。研究人員在離開研究所時，為方便今后的研究工作，經研究所同意可以復印這些資料。

9、研究工作全部結束后，由負責人撰寫總結報告及有關論文，并將結題報告上報研究所辦公室。負責人負責將所有項目相關資料整理上交研究所辦公室歸檔。

10、因客觀原因，不能完成科研課題者，課題負責人要寫出拖延理由，上交研究所辦公室，論證后做如下處理：

1) 有繼續研究價值的項目，在下一年度必須完成。

2) 無繼續研究價值的項目，由負責人寫出終止原因報告，經批準后，負責人應做好技術資料的清理、歸檔和儀器試劑的清點移交工作，剩余經費收回。未做好善后工作的不能接受研究所的新課題。

3)對無正當理由不按計劃完成課題者，課題負責人將沒有資格再承擔研究所任何課題。

經費管理

(一)研究所內課題經費管理

1、自選或研究所下達的課題，經學術委員會討論，研究所領導批準后，課題負責人應將開題報告書或協議書、合同書及批準經費的詳細預算交研究所辦公室辦理立項撥款手續。

2、研究所按總經費的10%預撥項目啟動費，余額根據項目組預算申請統一管理。

(二)以上經費的處理均由研究所辦公室按照規定辦理，財務審核,上報研究所領導批準后，方可使用。

(三)課題經費的使用范圍及權限

1、課題負責人應按預算計劃嚴格執行審批手續，并有詳細的經費使用記錄。

2、所有與項目相關的支出均由課題負責人簽字研究所辦公室審核及研究所所長批準后方可報銷。

3、所購物資需到研究所辦公室辦理登記入庫手續，方可報銷。

4、凡屬研究所內可以協調解決的事宜，應在研究所解決，并計入課題經費支出，例如制作幻燈片、交通工具、打英復印等;

5、所有支出報銷時，由研究所辦公室審核，如有變動可報請研究所所長復審。

成果管理

1、科技成果是指在實驗或理論上有創造性，有一定科學水平和實用價值的新技術、新方法、新器材、新藥物、新理論、新認識等等。

2、凡在科技工作中取得的具備新穎性、先進性和實用性，符合科技成果范圍，均應按國家、盛市成果登記辦法進行登記，否則不允許申報成果獎。

3、申報前應將相關資料報研究所辦公室，并通過研究所學術委員會初審。

4、凡申報國家科技成果獎或盛市科技成果獎的成果，按國家、盛市有關條例準備相關資料、填寫各種申報表、鑒定書，并提前查新檢索。

5、參加鑒定的課題，由課題負責人向鑒定委員會做成果報告，備齊申報材料。

6、通過鑒定的課題，按規定上報、登記并存檔。

檔案歸檔

1. 科技檔案由課題負責人按時立卷歸檔，與外單位協作的，由主辦單位保存。

2. 獲獎的科研課題，公布獲獎等級后三個月內，整理立卷后移交研究所辦公室,獲獎證書復印件提交備案。

3. 科技檔案歸檔的文件資料，包括審批文件、任務書、委托書、開題報告書、設計方案、協議書、合同書;實驗研究調查、分析、試制、測試、觀測和各種載體的重要原始記錄和數據，論文清單、成果申報材料、審批材料、成果獎勵文件、成果推廣使用證明材料、發明證書、獎勵、經費收、支結算等。

4. 課題獲得成果獎勵后，課題負責人應先將所有資料立卷歸檔，方可領取成果獎金。

管理系統編輯

概述

科研項目管理系統(RPMS)被廣泛應用于有效實現組織目標，構建科研單位核心競爭力的重要理念、模式和技術。

科研項目管理系統(RPMS)以項目中心、信息中心、報表中心，將科研項目管理的管理功能劃分為集成管理、范圍管理、時間管理、費用管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理9個知識領域;。

科研項目管理系統(RPMS)專注于科技人員的使用體驗，通常都加入了甘特圖的’輔助項目進度管理并結合強大的工作流程平臺實現PMP項目過程的控制和管理。

科研項目管理系統(RPMS)以項目中心為核心管理目標，為項目組提供更為規范化、科學化、精細化引導和控制;同時結合信息中心和報表中心，為科研單位合理利用資源、應對內外部變化、達成理想目標提供高效、全面、精細的管理思路和管理方法;

下面以一張簡潔的流程圖說明整個科研項目管理系統對科研項目進行管理和控制模式：

科研管理系統(RPMS)流程圖

2.1科研項目中心

篇9：科研項目建議書

做課題能力及學術報告能力培訓目標分解

尊敬的各位領導、同事大家好：

為全面落實科研研修項目目標,切實提高全區廣大教師學術意識與能力,打造一支具有良好的科研習慣和扎實的科研功底的專業教師隊伍，特制定本方案。

一、學校教育科研現狀(PPT)

教育科研對于學校的發展有著舉足輕重的意義，它既是提高教師隊伍素質的需要，也是提高課堂教學效益的需要，更是學校構建創新發展體系的`需要，是實現教師專業發展的必由之路。

但當前學校的教育科研現狀并不容樂觀。

事實上，教科研對于不少學校、老師來說是： “說起來重要，想起來可要可不要，忙起來不要”的工作。

1、眾人眼中的教科研——“想說愛你不容易”

在眾多一線教師的眼里，教育科研是由教研和科研兩部分組成的。

日常的教研活動，包括學校內的各種公開課、同事之間的相互聽課，以及各種學科的教研活動等等;而科研活動是比較正規的，科技含量高，往往是以課題立項的形式出現的。

因此，就以為教研活動是份內的事，而科研活動是外加的，與教學無關的，也不是每個人都必須做的。

2學校的課題研究——“你的柔情我不懂”

只要走進小學，就會發現，幾乎所有的學校都有級別不一的各級課題，國家級、省級、市級，有些學校甚至已經做到人人有課題，一幅“科

研興校”的喜人景象。

但我們捫心自問，這么多的課題研究有多少是“真”的在研究呢? 又有多少人是“真”的會研究呢?

正是基于此現狀，本次科研研修我們確立了：

長期目標：(PPT)

以教師人人會做課題研究為主線，在不斷地加強學習與實踐中夯實教育科研理論基礎，使廣大教師掌握基本的科研方法、養成良好的科研習慣，進而增強教師的學術意識和能力，提高教師科研素養。

具體目標：(PPT)

第一,提高做課題能力

引導廣大教師從日常教育教學中蘊涵的科研成分著手，以科研的思路去重新審視教育教學過程，提出問題、研究問題、解決問題，形成人人都有小課題的研究局面，并通過教育教學實踐使其得到驗證與完善，在研修過程中掌握一系列的科研方法及研究流程，從而使教育教學工作逐步向最優化方向發展，進而使我們的日常工作科研化。

第二,提高學術報告能力

教師的學術報告能力主要體現在兩個方面：一個是自己撰寫的學術文章在刊物上發表的能力;一個是在大會上報告交流的能力。

區研修工作室將通過培訓指導，逐步提高廣大教師的學術報告能力。

首先，為了使本次的科研研修不至于成為教育教學中的“雞肋”，我們本次研修不論是從培訓還是實踐都將力爭做到“六個結合”，實現“三個轉變”。

六個結合：(PPT)

? 課題研究與教學管理相結合

? 課題研究與教師評價相結合

? 課題研究與校本教研相結合

? 課題研究與教師成長相結合

? 課題研究與教學行為相結合

? 課題研究與問題解決相結合

三個轉變：

課題研究參與者由少數人的“精英工程”轉變為教師群體的“共同創造”;

課題研究目的由“追求功利”轉變為“校本研修”;

課題研究成果由“撰寫文本”轉變為“問題解決”。

具體實施過程如下：

第一階段：準備階段

按照區科研研修項目方案，成立了船營區科研研修工作室，我們將發揮工作室功效，召開立會，明確職責，完善制度，我做為研修室的主持人，剛調到進修學校從事科研工作不久，自身的理論水平還不夠，所以我個人會根據項目方案所推薦的科研書目，自費購買了

廣泛學習科研理念，同時會推薦給研修工作室成員的閱讀，提高服務意識與服務能力。

第二階段：實施階段

目前課題研究過程中的五大誤區：功利主義、標新立異、貪大求全、隨波逐流、論文情結，我們希望通過我們的研修改變這樣一種現狀，所以首先，以“學校開展課題研究中的困惑”、“教師開展課題研究的誤區”、“教師需要進行怎樣的課題研究”、為主題進行下校調研，了解基層學校、一線教師的心聲，形成調研報告。

根據調研報告，開展一次以研修員、研修工作室成員為主的第二次立會，統一思想，提高認識，形成共識。

同時開展以“教師為什么要進行課題研究”、“教師應該開展怎樣的課題研究”“課題的來源”、“開展課題研究的注意事項”等內容為主題的專題講座，通過培訓，激發廣大教師的研究熱情，明確課題研究的重要性。

掌握一定的科研方法。

另外，項目組將以各級各類“十二五”立項課題的研究為契機，開展好課題的組織實施工作。

組織實施課題研究是落實研究計劃、執行實施方案的中心環節，是獲取第一手材料的基礎，是理論和實踐的接點。

具體要做好以下幾方面的工作：

(1)組織開題報告會

撰寫開題報告是提高教師的學術報告能力的很好載體，根據省市科研所要求各立項學校于十月末之前召開開題會。

根據各校開題報告的撰寫情況，項目組將對所有科研主任進行“如何撰寫開題報告”的

培訓工作。

通過撰寫開題報告及實施方案，提高科研主任及科研骨干的學術寫作能力。

(2)理論、技術培訓

為了更好的開展課題研究，區項目組開展“如何撰寫實施方案”、“課題研究的基本流程”“常見的科研方法”等內容為主題的培訓，通過學習和研究教師應該掌握一些常見的研究方法。

(3)召開科研立會

課題研究是建立在個人研究基礎之上的集體研究，因此，應當象集體備課一樣，通過經常性的科研立會，交流研究過程中的收獲和體會，反映研究過程中遇到的問題和困難，探討解決問題的途徑和方法，提出新的意見和建議。

同時，也通過例會收集整理一些原始資料數據、推介一些課題研究策略。

同時也為提高學術報告能力搭建平臺。

(4)做好課題的階段總結

大部分課題研究是分階段進行的，且每一個階段都有研究的側重點。

按照課題研究管理的有關規定，每一個階段或每一個年度都要求有階段或年度總結，以起到總結經驗和教訓、明確下一階段工作重點的作用。

首先，實驗教師要做好個人階段總結。

研究進行了一個階段或一年后，要求研究人員和實驗教師認真回顧前段的研究工作，把個人在研究過程中的收獲、體會、經驗、疑惑及個人成長等都如實呈現出來;其次，課題組要認真做好階段總結。

要在全體實驗教師和研究人員認真回顧、反思前段工作的基礎上，對照實施方案既定的目標，共同總結本階段或本年度研究所取得的成績，總結和提煉在理論與實踐探索中的教育教學

經驗，認真解剖研究過程中存在的問題，共同研究解決問題和困難的對策，明確下一階段的研究任務。

第三，整理階段成果。

根據研究課題的類型，把相應的案例、報告、論文等集結起來，充實課題檔案，為形成最終科研成果和結題驗收作準備。

區項目組以科研研修基礎校為平臺，以立項課題為載體，定期召開階段總結會，提升科研骨干的學術報告能力。

最后，依托小課題研究，促進科研研修推進。

小課題研究才是重中之重，因為小課題來源于教師的教學實際，目的是為了解決教學中的實際問題，所以，首先，在全區教師中，基層學校每年度要完成10學時的校本科研研修課程，結合科研研修內容，按照“學習——發現問題——確立小課題——反思——解決問題——成果展示”的研修思路，開展富有本校特色的科研研修活動。

結合自己的教學實際，確立每位教師的小課題，上報區科研研修項目組，在科研網頁上進行公示。

全體教師在充分把握課程理念的基礎上，緊緊圍繞各學科的特點，以“解決教育教學中的實際問題”為支點，進一步推進課題研究

其次，創新工作模式，采取“跟進式”與“預約式”相結合的模式：根據區域內科研研修工作需要，項目組要創新組織工作模式，改進以往“坐診式”的組織工作方式，創造性地開展“跟進式”與“預約式”服務。

補充并有效利用區“菜單式”培訓講師團，由區項目組指導并組織實施科研預約專題案例培訓，以此提高各層級教師的科研能力。

(三)學術報告能力培訓

因為此項內容具有較強的專業性，所以準備邀請相關專業人士對全

區的科研主任進行主題培訓。

另外我們將加強與《教育科研動態》《青年教師》《教育通訊》的合作，從階段總結、教師個人教育敘事、反思中擇優向專業科研刊物推薦，另外我們還將以船營教育信息網科研網頁為載體，定期刊登教師文章，以此鼓勵教師撰寫學術文章。

另外，基層學校課題組定期召開科研立會，階段總結會，為各位老師創造交流的平臺。

提升教師的學術報告能力。

成果推廣，下半年工作

總之，我們要以課題為抓手，以教師專業發展為著力點，以“問題解決”為基本范式，引領廣大教師在研究中快樂成長，形成正確的科研理念，力爭做到人人會做課題研究。

謝謝大家!

篇10：精選科研項目工作總結

項 目 類 別：

合 同 編 號：

項 目 名 稱：

項 目 負 責 人：

所 在 單 位：

電子信箱(email)：

起 止 年 月：

填 報 日 期：

項目結題簡表

項目類別 項目名稱 負責人 職 稱 研究期限計劃完成年月 實際完成年月 實際參加人數高級中級初級博士生碩士生其它 完成論著 (篇\冊)學術會議交流期刊發表專著出版 大會特邀報告分組報告、展示已發表待發表已出版擬出版全國性科技期刊國外學術刊物 國際 國內 研究成果(項)評議\鑒定咨詢\調研報告發明專利已推廣 人才培養 人碩士(已獲學位)碩士(在校)進修教師 結題種類正常( )、中止( )、撤消( )、提前結題( )成果獲獎情況

研究經費(元):

批準資助金額撥入金額經 費 支 出經費

結余

合計科研業務費實驗材料費儀器設備費實驗室改裝費協作費項目組織實施費

二、研究工作總結

研究工作總結是全面反映本項目研究工作的學術性總結報告。請按照下列提綱編寫，要求簡明扼要，實事求是，以學術內容為主，一般字數控制在字左右。如需要，可另加頁。

1. 研究內容及研究方法。

2. 要說明主要的科學發現和創新之處，并列出具體的內容和必要的數據。

3. 成果的科學意義和應用前景(對基礎研究，著重闡明其科學意義;對應用基礎研究和應用研究，著重闡明其應用前景);學術界的反映和引用;國際合作與交流的情況;轉入國家和自治區其它重大科研計劃的情況。

4. 計劃(如有變動，須說明)的完成情況與存在的問題。

項目負責人(簽章)：

年 月 日

三、完成論著目錄

序號主要作者論著名稱備 注

(請注明：論文發表的刊物名稱，日期，卷(期)，起止頁碼;或著作的出版日期，出版社名稱，出版社地址)

此頁不夠可另加頁。

四、研究成果目錄

成 果 名 稱主要完成者組織鑒定單位

及日期

獲準專利國別、

類別及專利號

五、所在單位意見

單位蓋章

年 月 日

六、學校科研管理部門意見

(蓋章)

年 月 日

篇11：科研項目申請書

科研項目申請書

篇一：科研項目申請書

一、制定課題基金申請書的步驟

（一）論證課題

1. 國家重點科技攻關項目計劃 這是由國家計劃部門和國家科委等根據國民經濟發展的需要，在各部門科技發展規則的基礎上，經過調查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向專家的調研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關項目計劃。這是作為國民經濟和社會發展計劃的一個組成部分，由國務 院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關課題此外，各部門的課題仍然需要調查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關單位投標競爭。

2. 個人選題在臨床醫療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應該提出問題，捕捉聯想，形成一種意念；隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學手段來證實假說。這樣在有了科學的假說、證實假說的手段、合理的構思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應該初步寫一份意向書，在本科室有關人員之間進行討論，論證本課題的科學性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學性和完整性。但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。因此，個人選題進行論證是非常必要的，應集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。

（二）具體措施的選擇

臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應注重下面的具體措施。

1. 發揮優勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。國家攻關項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經費的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發現自己的特長，努力發揮優勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同，科技人員素質也不一致，總之都各有自己的優點。在全國或全省，如果把各方面的優勢都集中起來，肯定會形成很強的科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優勢，進行課題協作，也會形成強有力的科研隊伍。

2. 充分利用、人力物力臨床醫學選擇課題，要遵循衛生事業及經濟建設同步前進、協調發展的原則，不能超出經濟力量所允許的限度。我國衛生事業經費一般占國家財政支出的 2 6% ，而醫學方面的科研經費僅占衛生事業費的 3% 左右，遠遠低于發達國家的水平。由于我國國民經濟總產值較低，因此用于醫學研究經費絕對值與發達國家相比更為懸殊。而且近幾年內不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內容太分散；必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。

3. 應用研究為主、加強開發研究 臨床醫學是屬于應用性很強的一門科學，這就注定了醫藥衛生科學技術必須以應用研究為主。基礎研究特別是應用基礎研究，是應用研究的科學依據，沒有相當的基礎研究力量和成果，應用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應用研究為主的同時還必須加強基礎科研研究，要有所為、有所不為。

隨著科技體制的改革，科技開發越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強開發研究，推廣應用科研成果，特別是省市以下科研機構，主要應當搞好成果推廣應用和開發研究。從全國來講，科研課題經費比例衛生部要求基礎研究占 15% ! 20% ，應用研究占 65% ! 75% ，開發研究占 10% ! 15% 。

4. 分層次找目標、避免低水平重復我國的經濟建設以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。從國家級科研課題、衛生部招標課題、衛生廳申報課題，各有不同層次。每位醫藥衛生科技人員，固然要發揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術力量，申報力所能及的課題，應以地區或國內先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復。

（三）申報標書的途徑 標書是課題基金的申請書，因此要按照國家部門的要求，確定課題，填報申請書，按照自己的實力，向不同層次的部門申請。由于投標具有很強的競爭性，因而在希望成功的同時，也要有良好的心理素質，準備接受可能失敗的局面。申報的途徑，分別作簡單的介紹

1. 國家級科研課題 主要分四個層次。國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫藥衛生關系比較密切有下列幾種。

（1） 國家醫學科技攻關項目：國家科技攻關項目是國家經濟建設的組成部分，每 5年為一階段，如“八五”科技攻關計劃，“九五”科技攻關計劃。其中醫學部門為國家醫學科技攻關計劃，由衛生部主持實施，分解出課題或子課題、招標范圍、招標內容，面向社會公開招標。科技人員可參照《招標指南》，結合自己進行的科研工作，選擇投標課題，投報標書

（2）高科技研究發展計劃項目：為了跟蹤世界新技術革命中先進技術，國家安排了高科技發展計劃項目。其中與醫學關系密切的生物技術，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項目國內能夠承擔的單位不多，招標只能在一定范圍內進行，不宜面向社會。國家計劃的攻關項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務。

（3）國家自然科學基金：該基金在臨床醫學上主要資助臨床基礎研究和臨床應用研究。國家自然科學基金每年印發《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領域。故擬申報基金者，每年都要關注《項目指南》，一般在年底發出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。

（4） 國家教委博士點基金：為了配合博士生培養，國家教委設立該項基金，資助部分醫科大學博士點導師開展科研工作，以提高博士的科研、教學質量。招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規定申報大學的課題限額數及經費額度，有關單位可根據招標通知要求，進行申報。

2. 部、省級科研課題基金

（1） 衛生部醫學科研基金為提高防病治病能力和醫學科學水平，面向全國醫藥衛生部門招標、資助有創造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次（雙年申報），申報范圍有基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、傳染及地方病、藥物、新技術和新方法、社會醫學及軟課題研究、中西醫結合研究等。目前是各級醫學院校及各級醫院醫學科研經費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應結合自己研究課題的性質和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。

（2） 衛生廳醫學科研基金 各省衛生廳，每兩年也有招標通知，根據各省特點制定相應內容，提供省內各醫學院校或醫院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發展打下良好的基礎。

（3） 青年科學基金 中國科學院、衛生部及部分省市都建立了有關的醫學青年科研基金，資助范圍是 35歲以下的醫學青年科技工作者。目的是發現、培養青年科技工作者的科學思維體系，促進他們盡快成才，給他們創造脫穎而出的條件。招標時發招標通知，同時還公布招標課題和范圍。

（4） 省科委科研課題基金 各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農、醫各項課題，科技工作者應在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質的課題，以便按時投標申請。

3. 地區及市級科研課題基金地區及市衛生局根據當地財經預算情況，多數均有一部分資金提供科研基金，所屬地區醫院或市級醫院科技人員，每兩年可向有關當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉向地區或市內申請，以爭取更多的科研經費來源。

以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經費。

（四）可行性的評估 我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學性與創新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎設施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。

1. 立題的科學性 首先要看申請者立題的科學依據，對國內、外情況分析及掌握國內、外動態是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學意義是否十分明確。科研課題的提出如缺乏科學性或者立題依據不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。

2. 研究水平的估計申請者在文獻復習以后，對國內、外研究水平應有明確的分析與了解。結合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內領先水平；有無創新之處，與國內其他單位研究的重復性是否過多。如果一個課題有創新特點又處于國內領先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個課題與他人重復較多，沒有新的見解，處于低水平重復的狀態，在評審中就完全失去了競爭性。因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。

3.技術路線可行性分析 在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術路線也要清楚，這樣就可評估技術路線或研究方法的先進性與可行性。有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術的名稱，如 PCR、斑點雜交、Southern 印跡雜交、DNA分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。

4. 經費預算及標本數量經費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的.實施方案必需有確切的經費預算，而且要符合招標單位的額度要求，經費估算過高也是失敗原因之一。再者，樣本數量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需 80 例患者，但每月平均能收治 5! 6例，要想一年內完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協作進行研究來完成這項任務。

5. 研究技術水平與實驗條件申請者已有的研究基礎和良好的實驗設備條件是完成科研的保證。選擇科學手段證實假說，再配合較高的學術水平和技術水平，就會出色地完成這項研究。如果沒有研究工作的積累，實驗條件下完善，專業技術水平一般，研究梯隊不健全，這樣的情況要想完成高質量的課題，就會有很大的困難，可行性也很低。

綜前所述，課題研究的橫向聯系和縱向深入是促進創新性和效能性轉向一致的手段，也是保證可行性的一種途徑。對課題可行性的評估，一定要從不同角度進行調查作出評估，以免真正具有創新性的良好課題而不幸夭折。

二、標書的書寫

科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現就標書的書寫方法分述如下。

（一） 標書的格式

在國家級標書中，中國科學院“自然科學基金”的標書與衛生部科研基金申請的標書，項目上有一些差別，但格式大致相同。現以 《衛生部科學研究基金申請書》為例，其格式及項目如下所述。

篇二：科研項目申請書

1 封面

封面主要包含以下內容：項目（課題）名稱、申請者及其聯系方式（電子郵件和電話）、項目依托單位及相關信息。

（1）項目名稱應簡明扼要，明確、直接反映主要研究內容。國家自然科學基金項目名稱規定在50個漢字以內，江蘇省自然科學基金項目則限制在25字以內。

（2）申請者，也就是課題負責人，一般應具有中級以上職稱。國家自然科學基金面上項目要求申請者具備高級職稱，不具備者則必須有兩名同行高級職稱專家推薦方可申報。申請者的個人信息如電話和電子郵箱一定要填寫正確并且有效，以保證信息暢通無阻。

（3）項目依托單位名稱指申請者的工作單位，要填寫與單位公章一致的全稱，不得簡稱。我校申請者依托單位名稱應填寫“南京信息工程大學”，“南信大”、“南京信息工程大學××學院”的填寫方式都是錯誤的。

2 數據表

數據表，又叫簡表或基本信息表，需申請者認真逐項填寫。數據表主要包含以下8個欄目。

（1）資助類別指面上項目、重點項目、重大項目、指導性項目等，申請者應參照當年的《項目指南》和《項目管理辦法》并根據實際情況填寫。

（2）研究屬性可選擇下列類別填寫：基礎研究、應用基礎研究、應用研究、發展（開發）研究等。基礎研究指以認識自然現象、探索自然規律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。應用基礎研究指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。應用研究指以增加科學技術知識，并為某種特定實際目的，探討新知識應用而進行的研究。發展（開發）研究指運用基礎研究和應用研究以及實驗的知識開發新材料、新產品、新裝置、新方法或對現有材料、方法作重大改進而進行的研究活動。國家自然科學基金一般以資助基礎研究和應用基礎研究為主。

（3）報審學科指申請項目所屬的學科，如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。國家自然科學基金項目需要填寫申請代碼以表明項目所屬研究方向。由于該欄目涉及到項目評審專家的遴選，申請者一定要正確填寫。

（4）申請資助金額用阿拉伯數字表示，一般以萬元為單位。

（5）起止年月一般從申請次年的1月至完成年度的12月。

（6）參加單位數指項目組成員所在單位數，包括主持和合作單位。國家自然科學基金面上項目合作單位數不得超過2個。

（7）項目組主要成員指在項目組內，對學術思想、技術路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。需要特別指出的是，項目組成員的專業應包括項目所涉及的主要學科，既要有較高水平的學科帶頭人，又要有掌握實驗技術、從事具體研究和操作的人員。要充分依靠和發揮中青年專家和科技人員的作用。成員數量按職稱高低一般呈塔狀分布，以5―8人為佳。其次，課題組成員項目分工要填寫具體，不宜籠統用“研究”“分析”之類的詞語，如果用“資料計算”“樣品采集”“分析測試”之類的詞匯就顯得分工明確、清楚；課題組成員安排的每年工作時間要充裕，一般填寫6―10個月較真實可信。

（8）研究內容摘要及關鍵詞。摘要字數有限，應精辟、高度濃縮，包括研究方法、途徑、手段以及要解決的問題、達到的目的、產生的效果等。關鍵詞的選取應恰當、能反映主要研究內容。

3 報告正文（課題論證報告）

報告正文是項目申請書的主體部分，這部分內容是說明： 1）為什么要做（why），即立項依據是什么； 2）要做什么（what），即研究目標、研究內容以及擬解決的關鍵問題是什么； 3）怎么做（how），即采用何種研究方法、技術路線、實驗手段和關鍵技術等； 4）憑什么做，即有怎樣的研究基礎、工作條件以及項目組成員、經費預算等。

3.1 立項依據、研究內容、研究方案等（字數一般在4000――8000字）

3. 1. 1 立項依據

立項依據是指確立項目的科學依據，包括項目的研究意義、國內外發展動態以及相應的主要參考文獻。

（1）研究意義

要明確該問題的解決對推動相關學科有什么樣的科學價值，要從學術價值和應用前景的層面上來闡述。其中，是否具有創新意義是關鍵，應進行充分闡述。此外要表述對科技、經濟、社會發展的重要意義或應用前景。

（2）國內外發展動態及相應的參考文獻

申請者對申請項目所涉及研究領域的國內外研究狀況應有充分了解，在申請時要對國內外研究現狀、學術前沿、進展程度、發展趨勢、同行研究的新動向等加以闡述，并附主要的參考文獻。參考文獻的著錄并非簡單的拼湊，應是完整說明立項依據的有力輔證，應盡可能是最新的（經典文獻可略有涉及）、同行業內較權威的。

該部分可歸納分析為誰在做、做什么、做得怎樣、誰做得好或不足是什么、你打算怎么做才能更好？即： 1）問題來源是自己提出的，還是別人提出的，還是大家共知的問題； 2）與本項目相關的發展動態，哪些問題解決了，哪些還沒有解決好，問題的來龍去脈要敘述清楚，對國內外研究動態要有總體評價； 3）本人工作與他人工作的區別是什么？是否有人做過，做得如何？是否是別人做過而沒有解決好的等； 4）對國內外該領域的專家要有恰當的評價，評價時言辭要委婉客觀，自我評價要謙遜，盡量避免“首次發現”“首次研究”等用語。

3. 1. 2 研究目標、研究內容以及擬解決的關鍵問題

（1）研究目標說明本項研究最終期望要達到什么目的，是總體的表述與概括。

（2）研究內容是申請書的重中之重。是研究目標的具體體現與分解，是研究題目的細化與解釋，闡明了本項目到底要研究什么具體科學問題。研究內容的論述總結為：有限目標、抓住關鍵、重點突破、力求創新。

1）有限目標即研究內容要適度，研究任何新的科學問題都是在前人工作基礎上的開拓，且科學研究是無止境的，不可能設想在一個項目或一次研究中將所有或眾多的問題都解決，更何況科學基金的有限資助額度需要在有限時間內解決眾多問題是不現實，也是不可能的。

2）抓住關鍵即闡明本研究擬解決的關鍵科學問題是什么。所謂關鍵科學問題應理解為研究內容中所涉及科學問題的關鍵點，也可理解為就是問題的核心，只要把這一點或幾點（2―3點）關鍵問題解決了，所涉及的其他單個問題及整體問題就迎刃而解了；也可以理解為關鍵就是創新點，創新的閃光點往往蘊藏在這些關鍵問題之中，抓住了關鍵，也就抓住了創新。

3）重點突破即不是要求一項研究面面俱到，所有的關鍵問題都能有突破，而是要求在一個研究項目中，在有限目標的基礎上，能真正抓住并解決一個或幾個關鍵的科學問題。真正有一點突破，才能取得期望的進展和成果。當然，一定是有創新性的結果才可稱為成果。

4）力求創新。有限目標、抓住關鍵、重點突破，其最終目的是力求有創新性的研究成果。研究內容應該與選題、立論依據中學術上的創新相一致，在前人（也包括自己）工作基礎上有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，提出或完善新理論、新學說、新方法，解決沒有解決的問題。

綜上所述，研究內容的撰寫必須層次清晰、詳略得當，體現有限目標、抓往關鍵、重點突破、力求創新的要求。此外應注意： 1）內容不宜過多， 3―6點即可，讓評審專家形成整體印象。2）各內容之間盡量相對獨立，而不是相互包含。3）內容要明確、具體不空泛，不是框架性的東西，要具體到問題層面上。4）創新是基礎研究的本質所在，項目創新可體現在功能、手段、概念、問題或手段方法上。例如，這個問題剛剛有人開始做，是個新問題，那么你可以對新問題用新方法研究，但要說明你的新方法與別人比有何優勢；同樣也適用老問題新方法；當然研究新問題用傳統方法也可以。

3. 1. 3 研究方案、技術路線及可行性分析

本節是對理論分析、計算、實驗方法及步驟的合理性論證，主要闡述實現研究目標的方法、技術、實驗手段和關鍵技術。關鍵技術和創新技術要描述詳細、清晰、明確、具體，必要時加以公式、流程圖等直觀說明；可行性分析是對研究方案、技術路線是否能順利進行作一說明，要有理有據，使評審專家相信你設計的方案或路線是行得通的。

3. 1. 4 項目的特色與創新之處

特色與創新就是不同于別人的東西，主要表現為：具有原創性的新理論（學說）、新方法；運用已有的理論方法，研究解決從未有人研究過的新問題，進行開創性研究。撰寫時應用詞恰如其分而不過分夸張。

3. 1. 5 預期研究進展和研究成果

預期研究進展應是各研究階段的研究方案、階段成果與時間進度的綜合表述。預期研究成果應現實并突出創新性，包括成果內容、成果形式、成果數量3要素。成果內容：回答在什么問題上或哪幾個問題上將取得進展并獲得成果；成果形式：說明以什么樣載體來反映取得的研究結果，一般包括期刊論文、論文集、學術專著、研究報告、政策性建議，以及計算機軟件甚至系統設計等；成果數量：說明涉及到的成果形式的基本數量。

3.2 研究基礎與工作條件

辦公實驗條件、資料設備、項目組成員以及有助于申請者完成項目的多方面扶持政策均可作為研究基礎和工作條件來填寫。辦公實驗條件的完備、資料的完整是項目得以實施的必要條件，申請者及主要參加者所做的與本項目有關的既往研究基礎、工作成績則是項目完成的有力保障，申請者應盡可能提煉并如實反映，這些都是項目評審的重要依據。其他扶持性政策包括國家的、省部的、甚至項目依托單位具備的支撐條件和資源配置，評審專家評審時均會加以考慮。

需要注意的是，這部分內容與3. 1. 3節中“可行性分析”容易引起混淆。事實上，前文3. 1. 3節重點闡述的是研究方案、技術路線合理操作、順利進展的可行性，而此處是重點分析整個項目得以順利完成的所有條件，后者包含前者，但敘述時側重點有所不同。

3.3 經費預算

填寫經費預算的基本依據是各類項目的《項目經費管理辦法》。申請者務必根據規定實事求是地提出預算，不宜過高或過低。國家自然科學基金申請者在填寫經費預算時，（）需要參考本學部歷年平均資助額度，并在此基礎上略作上調。但其規定的一些固定比例不可變動，如：國家自然科學基金面上（重點）項目國際合作交流經費不得超過總資助經費的15% （10% ），勞務費不得超過總資助經費的15% （10% ），備注欄填寫“‘參與項目研究的研究生、博士后人員勞務費’，不得用于支付‘臨工和其他人員’費用，也不得用于支付學費等”；管理費占總資助經費的5%，備注欄填寫“項目依托單位管理費”；儀器設備費用于購買進行學術研究的一些非常規專用儀器設備；購置5萬元以上固定資產及設備時，需逐項說明與項目研究的直接相關性及必要性。

國家自然科學基金經費預算中“協作費”和“合作費”是兩個不同的概念，須加以區分。協作費是指外單位（不包括合作單位）協作承擔自然科學基金項目部分研究試驗工作的費用。協作費的支出列入“研究經費―協作費”預算科目，使用時由項目依托單位依據協作合同轉撥。()合作費是指由兩個或兩個以上單位合作，共同承擔自然科學基金項目研究工作的費用。經費決算表中無“合作費”預算科目，在編制項目經費預算時，合作費首先由各合作單位按照用途分別列入各支出預算科目中，再由牽頭單位匯總。

4 簽字蓋章頁

這是完成申請書的最后部分，包括申請人簽字、項目組成員簽字（務必核實，避免超項），合作單位蓋章、項目依托單位科研管理部門意見、校學術委員會意見、學校公章、領導簽章（包括日期）。以申請國家自然科學基金項目為例，項目申請單位的公章必須是注冊法人公章；合作單位的公章：屬于注冊單位需要注冊公章（二級單位公章不行），非注冊單位要求是法人公章。此外應注意：申請書中有外單位人員即視為有合作單位，須加蓋合作單位公章（合作單位為境外的不必蓋章，但須有參加者本人的簽字或同意函）；在職研究生（包括具有高級職稱的研究生）作為申請人時必須附上導師同意函。

這部分內容是項目申請書進入評審的關口，不可輕視，一定要完備齊全，若因形式審查不過關而被初篩掉就非常令人惋惜了。

篇12：科研項目計劃書

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篇13：科研項目合同

項目名稱：_________

項目來源：_________

資助金額：_________

合同編號：_________

項目資助方（甲方）：_________

項目承擔方（乙方）：_________

一、主要研究內容：_________。

二、成果提供形式：_________。

三、甲方的權利和義務：

（1）甲方有權依據《_________》，在項目執行過程中檢查監督研究進展和經費開支情況，要求乙方按甲方規定及時提供項目進展報告，結題總結報告和經費決算報告等全套資料。在項目完成后，甲方依據《_________》的規定和本合同對項目進行結題驗收。

（2）若乙方違反本合同規定或因不可抗拒因素，造成本項目不能正常實施和完成時，甲方有權終止合同，并追回剩余經費。

四、乙方的權利和義務：

（1）乙方有權按照本合同的規定獲得甲方項目撥款。

（2）乙方將根據項目研究成果的具體情況及時進行轉化。在以成果技術轉讓，技術入股和聯合生產等有償方式轉化本項目成果時，須先征得甲方同意，并與甲方協商好所獲純收益的分配。

五、本合同自簽字之日起生效。本合同一式兩份，甲方存一份，乙方存一份。

六、合同有效期：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

項目負責人（簽字）：_________ 項目負責人（簽字）：_________

項目經辦人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

篇14：科研項目合同

項目或課題名稱：_____

項目編號：___________

項目起止時間：_______

資助經費：_________元

下達單位（甲方）：___

承擔單位（乙方）：___

項目或課題負責人：___

經校學術委員會審批，同意該項目列入我校_________年度科研計劃。為保證科研計劃的嚴肅性，出成果，出人才，并使學校有限的科研基金充分發揮應有的作用。以科技處為甲方，項目負責人所屬單位為乙方，雙方簽訂如下協議，共同遵守。

一、甲方在乙方所承擔項目的進行期間主要責任為：

1．積極為乙方項目的實施提供必要的服務和咨詢。

2．根據有關文件規定，對科研經費以及項目實施情況進行統籌管理，按計劃確保項目經費的使用。

3．定時驗收半年報告和年終報告，若乙方不能按時上交階段報告，甲方有權凍結該項目經費。

4．乙方無故中止項目的進行，在合同期滿后仍不提交研究報告，甲方有權向上級領導反映情況并扣留剩余經費，在合同期滿后的_________年內停止資助乙方的院內科研項目。

二、乙方的主要職責為：

1．對本項目的階段報告和提交最終科研成果負責。（項目結題形式請按照《_________學院校內科研基金項目管理實施細則（暫行）》實施）

2．認真執行項目計劃，嚴格掌握經費開支，勤儉節約，按時完成研究課題。

3．項目承擔者因某種不可抗拒的客觀因素而使項目無法進行或需延長時間時，應寫出詳實的書面報告，經所在單位主管領導核實無誤并簽署意見，交付甲方備案，經審查批準后合同隨之中止或延長。

三、合同自簽訂之日起生效，項目結題后，乙方按規定向甲方提交研究報告及有關文件，經審查合格后，合同隨即停止。

四、本合同一式三份，甲乙雙方及項目負責人各一份。

甲方（蓋章）：_________乙方（承擔單位）（蓋章）：___

負責人（簽字）：_______項目或課題負責人（簽字）：___

_________年____月____日_________年_______月_______日

簽訂地點：_____________簽訂地點：___________________

篇15：科研項目合同

____教科文合字［200___］第_____號

項目名稱：________________________

承擔單位（乙方）：______________________

起止年月：________________________

項目經費：________________________

學科門類：________________________

研究類型：________________________

成果形式：________________________

填表日期：________________________

________省 教 育 廳

一、項目負責人基本情況

負責人姓名_______ 性別___ 民族___ 出生年月____________

行政職務________ 業務職務________ 研究專長____________

最后學歷_________ 最后學位_______ 擔任導師____________

工作單位______________________________________________

辦公電話_________ 住宅電話_________ 手機 _____________

通訊地址___________________________ 郵編 ___________

二、主要參加人員

姓名

性別

出生年月

專業職務

研究專長

學歷學位

單位

三、負責人和課題成員近期與本課題有關的研究成果

成果名稱

著作著

成果形式

發表刊物或出版單位

發表或出版時間

四、研究進度和提供成果的形式

五、課題經費預算

六、項目所在單位審核意見

合同書所填寫的內容是否屬實；該課題申報人和課題組成員的’政治業務素質是否適合承擔本課題的研究工作，承諾以合同為有約束力的協議。認真開展研究工作，按要求準時向教育廳申報中期檢查及結項工作的研究成果。

申請單位科研管理部門公章

單位科研管理負責人簽名：________

____________年_______月_______日

七、_____省教育廳科研處意見

經教育廳科研專家組評議，本課題被確立為______省教育廳人文社會科學“十五”規劃項目。

公章

負責人簽字：__________

_______年____月_____日

合同條款

簽約雙方共同同意：

1、本項目由甲方提供經費_____萬元，分____次撥付乙方。其中，_____年_____萬元;_____年_____萬元。

2、本項目由乙方匹配資助_____萬元，并于_____年底前到位。

3、對合同的執行情況，乙方應按年度向甲方提供正式報告。

4、在合同執行過程中，如需要改變合同條款，由甲、乙雙方共同商定修改方能生效。

5、項目完成后，乙方必須按合同規定的內容向甲方提出合同執行的總結報告，并提交完整的技術資料。

6、本項目由甲方提供貸款_____萬元，乙方應于____年____月前全部償還甲方。

委托單位（甲方）：_______________

代表：_______________________

單位：________________（蓋章）

戶名： ______________________

承擔單位（乙方）：_______________

開戶銀行：____________________

帳號：____________________

代表（主管院校長）簽章：_____

單位：________________（蓋章）

簽訂日期：_______年_____月_____日

篇16：科研項目合同

甲方(項目主持部門)：_________

乙方(項目承擔單位)：_________

丙方(項目保證單位)：_________

根據《中華人民共和國合同法》的有關條款，為確保科研項目《_________》的順利進行，議定以下條款，共同遵守。

一、合同期內的研究內容和要達到的技術經濟指標(請依據被評審通過的“項目申請書”中所列的相關內容和專家組評審意見如實填寫)：_________。

二、合同期內的研究進度計劃，分年度達到的目標和研究方法及技術路線(如果專家組對所提交的“項目申請書”涉及的上述內容提出修改意見，應在合同書內如實表達)，包括時間進度安排、研究地點、規模(參加人數、經費投入)，階段成果，所采取的主要方法和技術路線：________。

三、預期達到的技術經濟效益和社會效益：_________。

四、項目承擔單位和參加單位研究分工情況，請按排列順序列出(注：“經費分配”是指項目總經費的分配，單位為萬元)：

五、甲方確認在合同規定的研究期間撥付給乙方研究經費如下：

單位：萬元

如有其它部門撥款，請在下面按要求說明。

六、此項目經費須專款專用，按合同中的預算開支。不得挪用或截留，如發生此類情況，一經查實，甲方有權終止項目，要求乙方全部償還所撥項目經費。乙方在合同實施后，每年要將合同進行情況及經費使用明細情況于_________前上報甲方和丙方，并提出當年的年度計劃，不準時報送的，甲、丙方有權推遲乙方所有項目經費撥款。

七、在合同實施過程中，甲方主要負責組織協調解決重大問題。根據合同執行情況，必要時在專家論證的基礎上，與丙方協商對合同進行調整。乙方負責組織完成合同所規定的各項研究任務，丙方負責監督檢查，保證合同的實施。各方應保證合同中計劃經費的投入。

八、在合同實施過程中，如乙方根據研究情況要對合同進行修改，需及時向甲方或丙方書面提出，經甲、丙方組織討論同意后方有效，并按修改后的合同執行。乙方自行修改無效，并負責賠償所有損失。

九、乙方在合同完成后，必須及時向甲、丙申請鑒定(或評議)，并提出經丙方審查的項目研制工作總結報告和經會計師(或相當人員)審查的項目經費結算，由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評議)。

十、鑒定或驗收后的項目，如需進行臨床試驗的要在有關部門批準后方可進行。

十一、簽約各方對秘密資料負有保密責任，未經甲方批準，不得在公開發表的論文中引用保密數據，試驗結果或其它有關資料，也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個人。

十二、本合同必須經過課題主持部門(甲方)、課題承擔單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。

十三、本合同正式文本一式三份，甲、乙、丙方各存一份。

主持部門(甲方)(蓋章)：_________承擔單位(乙方)(蓋章)：_________

負責人(簽字)：_________負責人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

保證單位(丙方)(蓋章)：_________

負責人(簽字)：_________

_________年____月____日

簽訂地點：_________

篇17：科研項目申請書格式

其中包括:加強對我市檔案科學技術研究項目的科學化、規范化管理，推動我市檔案科技創新、促進檔案科技成果轉化、本辦法適用于報經市檔案局立項、審核、成果鑒定、申報評獎和推廣使用的檔案科技項目、檔案科技項目管理內容、市檔案局負責全市檔案科技項目的管理，日常管理工作由市檔案局科技處負責、檔案科技項目的研究范圍包括、檔案科研項目按一般項目和重大項目分類管理、項目申報程序及條件、市檔案局組織專家對申報項目進行評審論證，本著公開、公平、公正的原則，擇優選擇項目并下達立項通知、項目合同書要明確研究任務、研究階段和技術路線、考核內容和方式、雙方的權利和義務等、市檔案局對列入計劃科研項目的進度、質量及經費使用情況，分別在年中和年末進行兩次抽查，協調解決項目實施過程中出現的問題、擔單位應嚴格按照項目合同書內容執行、項目在執行過程中凡遇下列情況之一者，市檔案局有權暫停或撤銷、市檔案局根據我市檔案科技發展的需要，創新機制，逐步爭取多渠道解決檔案科技經費投入和獎勵基金、目承擔單位要拓寬經費來源，多渠道籌措項目配套經費、項目經費必須專款專用，不得挪用于與項目研究無直接關系的開支、項目完成后應當及時結題，結題方式包括:課題總結、項目驗收、科技成果鑒定、鼓勵本市檔案系統與高等院校、科研院所和大型企業聯合開展檔案科技項目等，具體材料詳見:

第一章總則

第一條為加強對我市檔案科學技術研究項目的科學化、規范化管理，推動我市檔案科技創新、促進檔案科技成果轉化，根據國家檔案局有關規定，結合我市檔案工作實際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于報經市檔案局立項、審核、成果鑒定、申報評獎和推廣使用的檔案科技項目。

第三條檔案科技項目管理內容，包括項目研究選題指南的編制、項目建議書的審核和批準、項目合同的鑒定、科研資助經費的籌措和管理、科研項目的中期檢查、鑒定驗收、結題以及成果應用推廣、重大科技項目的招投標等。

第四條市檔案局負責全市檔案科技項目的管理，日常管理工作由市檔案局科技處負責。

各項目承擔單位及其主管部門應當依照本辦法的規定，協助做好科技項目管理的相關工作。

第二章項目研究范圍

第五條檔案科技項目的研究范圍包括:

1、檔案學基礎理論研究及其應用和檔案工作研究。

2、檔案工作標準化研究，包括對檔案管理工作具有實用價值和指導意義的地方標準、業務規范、工作制度。

3、檔案載體材料、檔案裝具及其他專用設備研究。

4、檔案修復技術、保管環境(條件)及保護技術的研究。

5、檔案信息資源開發與利用研究，包括檔案信息的收集加工、傳遞報道、分析研究、情報服務及技術處理等研究。

6、國外新理論、新知識、新技術、新工藝、新方法、新經驗的研究和推廣。

7、檔案科學領域中具有一定新穎性、先進性的理論和技術。

8、對本市檔案事業宏觀發展有指導意義并帶有研究性質的示范工程。

第三章項目申報與管理

第六條檔案科研項目按一般項目和重大項目分類管理。

一般項目主要解決檔案管理和檔案工作中的，一些突出問題和技術難題。

重大項目是為滿足檔案管理和檔案工作中的重大科技需求而開展的研究項目。

第七條項目申報程序及條件:

1、市檔案局每年第三季度末制定和發布下一年度科研項目指南。

2、各有關單位和各區縣檔案局根據市檔案局科研項目指南組織項目申報，一般項目主要由各單位自行申報，重大項目可向社會公開招標。

3、項目申報人須填寫《**市檔案科研項目計劃任務書))。

4、項目承擔單位應具有獨立法人資格，具備較強的管理水平、完成研究項目任務的科研能力和基礎條件。

承擔項目的第一負責人應當是具有三年以上從事檔案工作經歷，有一定組織能力和管理能力并具有中級以上技術職稱或研究生學歷的專業技術人員。

5、需通過招標確定項目承擔單位的，由市檔案局按照市科技局有關科技項目招投標的規定向社會公開招標。

6、項目計劃任務書(一式三份)經申報單位簽署意見后報送市檔案局科技處。

第八條市檔案局組織專家對申報項目進行評審論證，本著公開、公平、公正的原則，擇優選擇項目并下達立項通知。

第九條在項目正式確定后，市檔案局與項目承擔單位簽訂《**市檔案科技項目合同書》。

項目合同書要明確研究任務、研究階段和技術路線、考核內容和方式、雙方的權利和義務等。

項目合同書是項目資助經費撥付、結題考核、評估驗收的基本依據。

第十條市檔案局對列入計劃科研項目的進度、質量及經費使用情況，分別在年中和年末進行兩次抽查，協調解決項目實施過程中出現的問題。

對有一定影響的重大項目，市檔案局應組織相關領域專家，參照項目合同書等相關材料，對項目階段性工作或年度計劃執行情況進行評估，并提出下一階段研究工作的指導意見。

第十一條承擔單位應嚴格按照項目合同書內容執行。

對跨年度項目，承擔單位必須于每年一月份向市檔案局書面報告上一年度項目研究進展情況。

對由于特殊原因確需對研究內容、技術指標、工作進度、資助經費等進行調整或變更的項目，項目承擔單位必須向市檔案局提出書面申請，經市檔案局審查批準后方可變動。

否則，按違反項目合同予以項目中止或撤銷處理。

第十二條項目在執行過程中凡遇下列情況之一者，市檔案局有權暫停或撤銷:

1、項目負責人及主要研究人員發生重大變化導致項目組織管理不力，致使研究工作無法進行的;

2、與項目相關的其他部門配套資金或自籌經費不能落實，影響項目任務完成的;

3、沒有特殊原因不能按期完成項目合同規定任務的;

4、違反本管理辦法和合同的相關規定的。

第四章經費管理

第十三條市檔案局根據我市檔案科技發展的需要，創新機制，逐步爭取多渠道解決檔案科技經費投入和獎勵基金。

第十四條項目經費按科研進度對應下達。

本年度課題先按科研經費的80%下達，待課題完成后，再下達剩余部分;跨年度課題，第一次下達所需經費的60%，剩余部分分次下達。

第十五條項目承擔單位要拓寬經費來源，多渠道籌措項目配套經費。

第十六條項目經費必須專款專用，不得挪用于與項目研究無直接關系的開支。

項目承擔單位對項目的管理費用不應超過10%，經費使用情況由本單位科技管理部門和財務部門管理，并接受市檔案局的監督檢查。

第十七條項目研究成果通過驗收后，其經費節余可用于項目研究成果的出版資助以及對項目組成員和有關管理人員的獎勵。

第十八條項目經費的使用情況，由所在單位財務部門按年度編制決算報告，報市檔案局科技處。

第十九條因項目撤銷、合同解除，項目承擔單位應按合同約定返還經費，并由市檔案局結轉到下一年度科技經費中。

第五章結題管理

第二十條項目完成后應當及時結題，結題方式包括:(1)課題總結;(2)項目驗收;(3)科技成果鑒定。

具體采用的結題方式，在合同中約定。

第二十一條采取課題總結方式結題的，項目承擔單位應當在課題完成后十五日內向市檔案局提交課題書面總結報告及相關技術資料。

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第二十二條采取項目驗收方式結題的，項目承擔單位應當在項目完成以后及時申請組織驗收，并按驗收工作要求認真準備。

市檔案局組織驗收，根據項目驗收情況以及績效評價結果，提出驗收審核意見。

第二十三條采取科技成果鑒定的，項目承擔單位應當提交成果文件、資料以及有關附件，經市檔案局審查并報科技成果鑒定管理部門組織鑒定。

第二十四條科技成果通過鑒定的，項目承擔單位應及時辦理成果登記、公報;鑒定證書由組織鑒定的單位核發，報送市檔案局備案。

第二十五條市檔案局資助項目的科技成果使用權、轉讓權歸市檔案局和項目完成單位共有，市檔案局有權組織該成果的轉化和推廣。

科技成果保密遵照國家的有關法律法規。

篇18：科研項目申請書格式

一、制定課題基金申請書的步驟

(一)論證課題

1. 國家重點科技攻關項目計劃 這是由國家計劃部門和國家科委等根據國民經濟發展的需要，在各部門科技發展規則的基礎上，經過調查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向專家的調研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關項目計劃。

這是作為國民經濟和社會發展計劃的一個組成部分，由國務 院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關課題

此外，各部門的課題仍然需要調查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關單位投標競爭。

2. 個人選題在臨床醫療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應該提出問題，捕捉聯想，形成一種意念;隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學手段來證實假說。

這樣在有了科學的假說、證實假說的手段、合理的構思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。

在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應該初步寫一份意向書，在本科室有關人員之間進行討論，論證本課題的科學性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學性和完整性。

但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。

這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。

因此，個人選題進行論證是非常必要的，應集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。

(二)具體措施的選擇

臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應注重下面的具體措施。

1. 發揮優勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。

國家攻關項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。

在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經費的資助。

為提高競爭力最重要的辦法是善于發現自己的特長，努力發揮優勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。

各地、各部門情況不同，科技人員素質也不一致，總之都各有自己的優點。

在全國或全省，如果把各方面的優勢都集中起來，肯定會形成很強的科研力量。

就單位而言，如能組合各科室的優勢，進行課題協作，也會形成強有力的科研隊伍。

2. 充分利用、人力物力臨床醫學選擇課題，要遵循衛生事業及經濟建設同步前進、協調發展的原則，不能超出經濟力量所允許的限度。

我國衛生事業經費一般占國家財政支出的’ 2 6% ，而醫學方面的科研經費僅占衛生事業費的 3% 左右，遠遠低于發達國家的水平。

由于我國國民經濟總產值較低，因此用于醫學研究經費絕對值與發達國家相比更為懸殊。

而且近幾年內不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內容太分散;必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。

3. 應用研究為主、加強開發研究 臨床醫學是屬于應用性很強的一門科學，這就注定了醫藥衛生科學技術必須以應用研究為主。

基礎研究特別是應用基礎研究，是應用研究的科學依據，沒有相當的基礎研究力量和成果，應用研究也很難有較大的突破。

因此在高等院校中，在以應用研究為主的同時還必須加強基礎科研研究，要有所為、有所不為。

隨著科技體制的改革，科技開發越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。

今后還需加強開發研究，推廣應用科研成果，特別是省市以下科研機構，主要應當搞好成果推廣應用和開發研究。

從全國來講，科研課題經費比例衛生部要求基礎研究占 15% ! 20% ，應用研究占 65% ! 75% ，開發研究占 10% ! 15% 。

4. 分層次找目標、避免低水平重復我國的經濟建設以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。

從國家級科研課題、衛生部招標課題、衛生廳申報課題，各有不同層次。

每位醫藥衛生科技人員，固然要發揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術力量，申報力所能及的課題，應以地區或國內先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復。

(三)申報標書的途徑 標書是課題基金的申請書，因此要按照國家部門的要求，確定課題，填報申請書，按照自己的實力，向不同層次的部門申請。

由于投標具有很強的競爭性，因而在希望成功的同時，也要有良好的心理素質，準備接受可能失敗的局面。

申報的途徑，分別作簡單的介紹

1. 國家級科研課題 主要分四個層次。

國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫藥衛生關系比較密切有下列幾種。

(1) 國家醫學科技攻關項目:國家科技攻關項目是國家經濟建設的組成部分，每 5年為一階段，如“八五”科技攻關計劃，“九五”科技攻關計劃。

其中醫學部門為國家醫學科技攻關計劃，由衛生部主持實施，分解出課題或子課題、招標范圍、招標內容，面向社會公開招標。

科技人員可參照《招標指南》，結合自己進行的科研工作，選擇投標課題，投報標書

(2)高科技研究發展計劃項目:為了跟蹤世界新技術革命中先進技術，國家安排了高科技發展計劃項目。

其中與醫學關系密切的生物技術，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。

這些項目國內能夠承擔的單位不多，招標只能在一定范圍內進行，不宜面向社會。

國家計劃的攻關項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務。

(3)國家自然科學基金:該基金在臨床醫學上主要資助臨床基礎研究和臨床應用研究。

國家自然科學基金每年印發《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。

該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領域。

故擬申報基金者，每年都要關注《項目指南》，一般在年底發出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。

(4) 國家教委博士點基金:為了配合博士生培養，國家教委設立該項基金，資助部分醫科大學博士點導師開展科研工作，以提高博士的科研、教學質量。

招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規定申報大學的課題限額數及經費額度，有關單位可根據招標通知要求，進行申報。

2. 部、省級科研課題基金

(1) 衛生部醫學科研基金為提高防病治病能力和醫學科學水平，面向全國醫藥衛生部門招標、資助有創造性與開拓能力的科技工作者。

每兩年申請一次(雙年申報)，申報范圍有基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、傳染及地方病、藥物、新技術和新方法、社會醫學及軟課題研究、中西醫結合研究等。

目前是各級醫學院校及各級醫院醫學科研經費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應結合自己研究課題的性質和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。

(2) 衛生廳醫學科研基金 各省衛生廳，每兩年也有招標通知，根據各省特點制定相應內容，提供省內各醫學院校或醫院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發展打下良好的基礎。

(3) 青年科學基金 中國科學院、衛生部及部分省市都建立了有關的醫學青年科研基金，資助范圍是 35歲以下的醫學青年科技工作者。

目的是發現、培養青年科技工作者的科學思維體系，促進他們盡快成才，給他們創造脫穎而出的條件。

招標時發招標通知，同時還公布招標課題和范圍。

(4) 省科委科研課題基金 各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農、醫各項課題，科技工作者應在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質的課題，以便按時投標申請。

3. 地區及市級科研課題基金地區及市衛生局根據當地財經預算情況，多數均有一部分資金提供科研基金，所屬地區醫院或市級醫院科技人員，每兩年可向有關當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。

因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉向地區或市內申請，以爭取更多的科研經費來源。

以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經費。

(四)可行性的評估 我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學性與創新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎設施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。

1. 立題的科學性 首先要看申請者立題的科學依據，對國內、外情況分析及掌握國內、外動態是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學意義是否十分明確。

科研課題的提出如缺乏科學性或者立題依據不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。

2. 研究水平的估計申請者在文獻復習以后，對國內、外研究水平應有明確的分析與了解。

結合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內領先水平;有無創新之處，與國內其他單位研究的重復性是否過多。

如果一個課題有創新特點又處于國內領先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。

要是一個課題與他人重復較多，沒有新的見解，處于低水平重復的狀態，在評審中就完全失去了競爭性。

因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。

3.技術路線可行性分析 在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術路線也要清楚，這樣就可評估技術路線或研究方法的先進性與可行性。

有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術的名稱，如 PCR、斑點雜交、Southern 印跡雜交、DNA分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。

4. 經費預算及標本數量經費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的實施方案必需有確切的經費預算，而且要符合招標單位的額度要求，經費估算過高也是失敗原因之一。

再者，樣本數量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需 80 例患者，但每月平均能收治 5! 6例，要想一年內完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協作進行研究來完成這項任務。

5. 研究技術水平與實驗條件申請者已有的研究基礎和良好的實驗設備條件是完成科研的保證。

選擇科學手段證實假說，再配合較高的學術水平和技術水平，就會出色地完成這項研究。

如果沒有研究工作的積累，實驗條件下完善，專業技術水平一般，研究梯隊不健全，這樣的情況要想完成高質量的課題，就會有很大的困難，可行性也很低。

綜前所述，課題研究的橫向聯系和縱向深入是促進創新性和效能性轉向一致的手段，也是保證可行性的一種途徑。

對課題可行性的評估，一定要從不同角度進行調查作出評估，以免真正具有創新性的良好課題而不幸夭折。

二、標書的書寫

科學研究基金課題申請書又稱為標書，雖然在內容上與課題計劃書有很多相似之處，但在書寫格式上卻不盡相同，現就標書的書寫方法分述如下。

(一) 標書的格式

在國家級標書中，中國科學院“自然科學基金”的標書與衛生部科研基金申請的標書，項目上有一些差別，但格式大致相同。

現以 1998年《衛生部科學研究基金申請書》為例，其格式及項目如下所述。

封面

衛生部科學研究基金課題申請書

研究性質(基礎、應用、開發、軟科學研究)

研究領域(基礎、臨床、衛生、藥學、其他)

所屬學科名稱

課題或項目名稱

承擔單位

課題或項目負責人

課題或項目編號

研究起止日期

拓展閱讀：

項目申請書格式要求

一、你想做什么?——研究目的

你為什么要做?研究意義和立論依據

你如何去做?——研究方案

你以前做過什么?——研究基礎

提高命中率=水平+技巧(選題、填表)

選題:

基礎研究及應用基礎研究

結合國家需求，嚴格符合指南

結合自己積累及特點(不趕時髦)

注意創新、注意學科前沿、交叉和科學意義

避免重復(已立項的重點重大項目)

有限目標(三年時限，突出重點)

新概念要多費口舌，學術用語要準確，語言表達要具體，防止空泛;寫申請書必須采用一種說服評議人對你將要開展的工作產生興趣的方式去組織整個申請書。

申請書的思想要清楚、明確、嚴謹，邏輯性要強;書寫要突出創新點，要有連貫性、前后照應;不寫錯別字，要使你的申請書能充分、真實地反映出你的學術思想、水平和研究能力，使參加評審的科學家對你有一個較全面的了解，給你的申請投上贊成的一票。

由于國家基金申請競爭激烈，使得申請人的表達能力、說服能力和申請經驗幾乎擺在與項目本身的學術價值處于同等的重要地位，有了好的想法、高的學位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助，所以申請人對同行評議過程及對評議專家

評議的重點和要求的了解，對申請書的清晰寫作的掌握也是申請成功的一個重要因素。

二、國家基金申請要求申請人在申請書中提供以下4方面的信息:

(請按申請書中的填報說明來填寫申請書)

1.簡表按《簡表填寫要求》填寫

2.《立論依據》——要充分、合理

特別是要引人入勝、要有近期的文獻引證，國內同行的工作要盡量引證，避免過激的評價別人工作。

應說明開展此項工作的研究背景，分析以往研究工作的進展和存在問題，表明你將對那一問題展開研究，或你在工作中遇到了什么新問題和發現了什么新現象，而需要進一步進行研究，將這些信息資料收集全進行分析，以證明你對問題的選擇和分析是正確的。

必須充分重視所提出問題的創新性。

選準了研究問題后，要講清楚通過你的研究工作將會給本研究領域貢獻什么，增加那些新的認識。

3.《研究方案》

這是申請書的核心部分，許多申請人容易忽略它，據統計數據發現50%以上的申請項目均存在這方面的問題，如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。

我校是63.7%，未資助課題問題出在這里。

①研究目標是項目申請的精髓它必須具體、明確、可行、準確地將你要做什么、希望解決的問題清晰地傳遞給評議人。

②設置的研究內容和關鍵問

題應緊緊圍繞研究目標，且內容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點。

③創新的或重要的研究方法、技術路線和實驗方案敘述必須清晰、具體;可行性應針對研究內容中提到的研究方法、技術路線和可操作性進行分析論證。

同時注意保護自己的思想和關鍵技術不被侵犯。

④項目的特色與創新應著重于與他人研究的主要不同之處和本項目自身的特點。

⑤預期的研究進展應包括每年的年度進展和每年的主要研究內容;預期研究成果應客觀實際，以發表文章和實物或將可能產生的經濟效益形式。

論文只是載體。

申請書中一定要使研究方案與研究目的一致。

4.《研究基礎》

要求提供項目組主要成員以往的、主要相關的研究基礎和實驗室支撐條件的背景資料，并客觀的自我評價。

盡可能介紹申請項目的前期進展(附上有關已投稿的文章和被接納的證明)，加強對你的信任。

提倡盡可能地利用國家重點或部門開放實驗室已有的研究設備。

主要成員的學歷和工作簡歷應清晰，提供近三年內發表的的論著目錄，且應包括論著中全部作者名單、順序，論文題目發表年月、期刊名稱、期號、頁號等。

5.《經費預算》

項目的經費預算是否合理，過高無力資助，過低無法開展工作。

99年平均資助強度為13.5萬元/項，參照99年指南上99

年的平均強度，平均往上加1萬多元。

按申請書上要求的順序填寫各項預算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。

面上項目累計不超過1萬元;儀器設備費不要超過總經費的1/3，只能購買本項研究的特殊專用設備，協作費指合作單位科研經費。

6、績效管理加強要求《前一結題項目完成情況》，要根據上報的項目《總結報告》認真填寫，并按要求附上相關材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。

xx年懲罰1項。

注意的幾點:

① 不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項)，xx年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目(包含申請項目在內)和1項重點(重大)項目，并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。

發現一人超項即取消資格。

要征得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數，特別注意口頭承諾的項目數，避免超項。

②在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請，但可作項目組成員參加研究。

③面上申請者應具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家推薦。

④已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類別項目。

⑤按照項目指南公布的學科分類和代碼選準申請書投送的學科專業。

同一項目組研究內容相近的項目，只允許報送

一個學科(管理學部啟用新代碼)

⑥外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺灣地區的科研人員，可以作為項目組主要成員參加在內地進行的研究工作，不能作為項目負責人提出申請。

對尚在境外的項目組主要成員，不能在申請書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。

⑦允許提出不宜評議所申請項目的專家名單、密封于信封中，釘在申請書的封面。

在寫好申請書后，請大家站在評審專家的角度上再審核一下，看書寫清楚了沒有，有沒有什么問題。