保育老師周工作完成情況總結(jié)篇1

上周是本學(xué)期開始的第一周，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，部分同學(xué)進(jìn)行了班級(jí)調(diào)整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來。這一周，由我們101班擔(dān)任值周工作，現(xiàn)將值周情況匯報(bào)如下：

一、校門值周情況。

上周是開學(xué)的第一周，同學(xué)們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假，一些同學(xué)還沉浸在假期的氛圍中，開學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到，后來逐漸好轉(zhuǎn)。一些同學(xué)由于校牌正在進(jìn)行補(bǔ)辦和更換，沒有佩戴，希望這些同學(xué)抓緊時(shí)間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最后一周我們101班的嚴(yán)格管理，上周校服內(nèi)穿的人數(shù)減少，但有一些同學(xué)沒穿校褲，這也是不符合學(xué)校規(guī)定的，望同學(xué)們按要求著全套校服。另外，314班遲到人數(shù)較多，一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。

二、早讀值周情況。

高一年級(jí)表現(xiàn)普遍較好，尤其是109班，表現(xiàn)十分突出，這里提出表?yè)P(yáng)。高二、高三部分班級(jí)朗讀聲音偏小，特別是204、205班，幾乎聽不到朗讀聲，希望同學(xué)們能夠重視早讀，認(rèn)真朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好，與值周同學(xué)交流及時(shí)，望繼續(xù)保持。

三、兩操一課值周情況。

高一年級(jí)情況較好，但高二、高三普遍存在進(jìn)場(chǎng)緩慢，做操態(tài)度不認(rèn)真等問題，且在眼保健操時(shí)部分班級(jí)有睡覺、寫作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，眼睛是心靈的窗戶，希望同學(xué)們端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待課間操與眼保健操，真正達(dá)到預(yù)期的效果。

四、食堂值周情況。

總體情況較好，秩序井然，插隊(duì)和高聲喧嘩情況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問題是許多同學(xué)不知盤中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的同學(xué)在倒飯菜時(shí)會(huì)把飯菜灑到飯臺(tái)上。希望同學(xué)們愛惜糧食，勤儉節(jié)約，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好品質(zhì)。在超市值周方面，部分同學(xué)不配合值周生工作，對(duì)值周生態(tài)度粗暴。

而且在學(xué)校后門仍有家長(zhǎng)送飯現(xiàn)象，部分家長(zhǎng)不聽從值周生的制止，希望同學(xué)們能夠告知家長(zhǎng)，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長(zhǎng)每天上班已經(jīng)非常勞累，同學(xué)們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們?cè)趯W(xué)校都很好，請(qǐng)他們放心，不用再來送飯了，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解配合我們的工作。

另外，上周我們對(duì)全校各班的發(fā)飾進(jìn)行了一次檢查，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：

高一年級(jí)：102(2人)103(3人)105(2人)106(2人)107(1人)

110(1人)112(3人)114(3人)

高二年級(jí)：201(3人)202(2人)203(1人)204(4人)205(4人)

208(5人)209(2人)210(3人)211(1人)212(1人)214(1人)

高三年級(jí)：301(3人)302(4人)304(1人)305(3人)308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改，為我們的校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一周的值周工作教會(huì)了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時(shí)，我們也更進(jìn)一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度，在這里，我們預(yù)祝下一個(gè)值周班級(jí)圓滿完成值周任務(wù)。

保育老師周工作完成情況總結(jié)篇2

著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn)，也是無論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應(yīng)該為“自己實(shí)現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人，整個(gè)人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。

我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)人、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對(duì)象，而且把他們視為服務(wù)對(duì)象，為他們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個(gè)人，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識(shí)，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變，教師的教育方式也會(huì)有所變革。在教育過程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個(gè)組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo)，自己評(píng)價(jià)，自己創(chuàng)造，自己選擇。“成功的教育就在于學(xué)生學(xué)會(huì)了自己表現(xiàn)和自己英擇?！睘榱烁愫昧昙?jí)的班主任工作我做了以下工作：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自己，樹立威望。

二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會(huì)議，明確各自的職責(zé)。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、人和出人常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自己約束力，形成習(xí)慣，保人整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、設(shè)立班級(jí)量化管理制度：以班管理制度和周評(píng)表、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)人惕人和進(jìn)取心。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力。

五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠(chéng)如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)人”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。

總之，對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保人學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

保育老師周工作完成情況總結(jié)篇3

看這一周的情形，還真的小步驟、細(xì)計(jì)劃、慢落實(shí)，否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有。根據(jù)這一周來，早中晚、上課學(xué)生對(duì)時(shí)間的遵守上存在著問題，我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生，如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重，這種跡象表明：養(yǎng)成學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要常抓而且得研究著抓。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對(duì)意志力的鍛煉，但對(duì)所有同學(xué)來說，如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng)，守時(shí)和誠(chéng)信、自律、忍耐等有著千絲萬縷的聯(lián)系。一定要用一個(gè)學(xué)期，甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時(shí)的意識(shí)并養(yǎng)成習(xí)慣。

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣，這一周我沒有檢查，你要落實(shí)什么工作必須得檢查，否則等于沒說。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣更難形成，因?yàn)槿送l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)容易，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)難，這項(xiàng)工作要與語(yǔ)文教師取得聯(lián)系，在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn)。我也要在生活中認(rèn)真觀察，尤其要讓學(xué)生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣，遇事就要強(qiáng)調(diào)，盡可能讓所有的學(xué)生都形成。有的學(xué)生身上有頑癥，不是一下了就能改變，必須用幾個(gè)21天才能改變，所以要給一些孩子時(shí)間，這期間就需要我作為班主任有耐心、毅力，還要做到寬容而不姑息，這一點(diǎn)真的很困難，我一定要爭(zhēng)取，必須要爭(zhēng)取這樣做。如崔志遠(yuǎn)好動(dòng)、好說，我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正，貼在課桌上，每天一張，這一周做得很好。這個(gè)孩子我一定要把他抓出來。每天晚自習(xí)我都到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有事做，或者沒有認(rèn)真去做事，第二天教師檢查作業(yè)時(shí)，有質(zhì)量不高的也有沒完成的。學(xué)生心中缺少近兩年來學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也沒有每個(gè)月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向，才不會(huì)漫無目的隨處漂蕩，有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)取心，有目標(biāo)才會(huì)產(chǎn)生毅力、耐力、決心。目標(biāo)不好訂，而且更不易切合實(shí)際，最不易的是堅(jiān)持。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣，然后再去影響學(xué)生。

保育老師周工作完成情況總結(jié)篇4

校園一周要聞：

1、進(jìn)行新學(xué)期開學(xué)的相關(guān)布置工作。

2、召開新學(xué)期安全、文明主題班隊(duì)會(huì)及進(jìn)行假期工作總，做好學(xué)生收心工作。

3、進(jìn)行假期作業(yè)的收集整理，準(zhǔn)備進(jìn)行假期作業(yè)展。

4、進(jìn)行帶隊(duì)好習(xí)慣全校比賽，幫助孩子養(yǎng)成良好的帶隊(duì)規(guī)范。

1、衛(wèi)生方面：

本周衛(wèi)生情況表現(xiàn)不是很好，可能是剛剛開學(xué)大家還沒有把心思收回來。室內(nèi)衛(wèi)生，有很多同學(xué)的桌子周圍有紙屑，地面又出現(xiàn)很多的鉛筆劃痕。室外衛(wèi)生本周表現(xiàn)的格外不好，三樓洗手間李佳和夏淑祺兩位同學(xué)每天都很積極的打掃，并且也拖得非常干凈，但是室外衛(wèi)生區(qū)每天都存在垃圾，值日的同學(xué)沒有認(rèn)真完成任務(wù)。下周開始將把重點(diǎn)放在衛(wèi)生上，希望同學(xué)們能夠趕快調(diào)整狀態(tài)，恢復(fù)好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造一個(gè)干凈和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、紀(jì)律方面：

本周紀(jì)律情況表現(xiàn)良好好，但又個(gè)別同學(xué)在樓廊上大聲喧嘩、追逐打鬧，新的學(xué)期希望各位同學(xué)能夠自己約好自己，維持好班級(jí)紀(jì)律，一起營(yíng)造一個(gè)美好的班級(jí)氛圍。

3、就餐方面：

本周就餐秩序良好。

就餐時(shí)需要注意

(1)冬天，飯菜易涼，及時(shí)排隊(duì)到餐廳并有秩序洗手。

(2)就餐時(shí)保持安靜，就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。

(3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳，收拾好桌面方可有序離開餐廳。

4、路隊(duì)方面：

(1)放學(xué)鈴聲響后及時(shí)排隊(duì)，快靜齊，不要在班上拖拉，耽誤大家放學(xué)時(shí)間。

(2)各小路隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)到位，清點(diǎn)好人數(shù)告訴班主任老師。

(3)走路過程中不能交頭接耳說話、說笑。

希望每位同學(xué)都能夠約好自己，遵守班規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

保育老師周工作完成情況總結(jié)篇5

剛才在論壇里談?wù)撻_學(xué)為學(xué)生收心的問題。我早在正月十四學(xué)生報(bào)到時(shí)就進(jìn)行了簡(jiǎn)短的班會(huì)教育，班會(huì)上著重談的就是開學(xué)了要收收心了。除了簡(jiǎn)單總結(jié)一下上學(xué)期各項(xiàng)評(píng)比的綜合排名外，還對(duì)本學(xué)期提出了奮斗目標(biāo)。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫寒假作業(yè)的不多，于是我嚴(yán)正提醒學(xué)生開學(xué)我要認(rèn)真處理寒假作業(yè)完成方面的問題。2月8日是正月十七，收費(fèi)之余就是收作業(yè)，不合格的一律不放過。

我是想，學(xué)生第一次在初中交假期作業(yè)，如果班主任老師和任課老師不認(rèn)真對(duì)待嚴(yán)格要求，以后就不要期待他們做假期作業(yè)了。結(jié)果三天來，一邊上課一邊督促?zèng)]有完成假期作業(yè)的學(xué)生補(bǔ)寫，同時(shí)告知任課老師盡量和我一樣做。

我面對(duì)學(xué)生交過來的假期作業(yè)一一檢查，以表格的形式認(rèn)真做好記錄，并且分析其中反映出來的問題：

1、即使我把假期作業(yè)通過校訊通發(fā)給家長(zhǎng)，也沒有沒有幾個(gè)家長(zhǎng)真正關(guān)心學(xué)生的寒假作業(yè)，大部分學(xué)生作業(yè)寫得亂七八糟，有些一看就是應(yīng)付差事。同時(shí)一看就知道家長(zhǎng)根本就沒有看看學(xué)生的作業(yè)寫得怎么樣。

2、認(rèn)真完成作業(yè)的還是平時(shí)那幾個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。這只能說明學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣完全對(duì)應(yīng)，好的習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就不用大人費(fèi)心。

3、學(xué)生家長(zhǎng)沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的意識(shí)，生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做過春節(jié)有關(guān)的事情，其他則是睡覺、玩、上網(wǎng)、寫寫寒假作業(yè)，寒假又叫年假，可我的學(xué)生這個(gè)寒假過得沒有一絲年味。

所以，我堅(jiān)持要明天召開家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情。

以上是關(guān)于“保育老師周工作完成情況總結(jié)”分享，想了解更多“總結(jié)”就上云盤文庫(kù)（www.qingqu1.cn）